2024届湖南省雅礼中学高三下学期模拟试卷（二）生物试题

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雅礼中学 2024 届模拟试卷（二）

生物学

一、单项选择题（本题共 12 小题，每小题 2分，共 24 分。每小题只有一个选项符合题目

要求。）

1．HSP 是机体细胞受高温等刺激后合成出的一类热休克蛋白，某些 HSP 能帮助变性蛋白

复性，某些 HSP 可与受损蛋白质结合形成复合物，转移到溶酶体中进行降解。下列叙述合

理的是

A．热休克蛋白 HSP 一定是由 21 种氨基酸脱水缩合而成

B．某些 HSP 能重新连接变性蛋白质中断裂的肽键

C．高温使 HSP 变性后不能与双缩脲试剂发生紫色反应

D．降解受损的蛋白质有利于细胞的正常代谢活动

2．不同植物的耐寒性有较大差异，某同学在学习了“探究植物细胞的吸水和失水”这一内

容后，试图从植物细胞液浓度变化的角度来解释植物耐寒的机理。他选取了常温和 4℃低

温处理 24 h 的紫色洋葱鳞片叶和葫芦藓叶片制成临时装片，用引流法将细胞浸润在 0.3 g／

mL 蔗糖溶液中，记录相关实验结果如下表所示：

下列相关叙述错误的是

A．葫芦藓叶片细胞的细胞液浓度低于洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液浓度

B．低温处理的植物细胞失水速率变慢，质壁分离程度变低

C．依据实验结果可得出推论：植物细胞通过增加细胞液浓度适应低温环境

D．耐寒植物细胞在低温环境下，自由水与结合水的比值降低，提高自身的耐寒性

3．细胞周期控制系统通过周期性激活随后关闭关键蛋白质来调控细胞周期，磷酸化反应和

去磷酸化反应是细胞用来改变蛋白质活性开或关的最通用的方法之一。细胞周期控制系统

的核心是细胞周期蛋白依赖性蛋白激酶(Cdk)，它们的活性呈周期性升降。如图所示为推动

细胞从 G2 期进入 M期的复合物 M Cdk 的活化过程。下列叙述不正确的是

A．不同激酶(Weel 和Cak)使M Cdk 的不同位点发生磷酸化，体现了酶的专一性

B．磷酸化的 M- Cdk 无活性，需要磷酸酶去除 Cdk 上任意一个磷酸基团才能活化

C．活化的 M - Cdk 可激活更多的Cdc25，进一步促进M Cdk 的活化，这体现了正反馈调节

D．推测活化的 MCdk 在进入下一个细胞周期之前会失活

4．编码乳糖酶的 LCT 基因位于人类2号染色体上。若个体成年后该基因表达量下降，称

为“乳糖酶不持续(LNP)”，表现为机体对乳糖不耐受；若该基因能持续表达，则称为“乳

糖酶持续(LP)”，即乳糖酶直至成年还维持在较高水平。下图为上述性状的某家族遗传系谱

图（只涉及 LCT 单基因突变，不考虑表观遗传），下列叙述错误的是

A．据图判断LNP 性状遗传方式为常染色体显性遗传

B．LNP 人的LCT 基冈选择性表达体现在细胞类型及生长发育阶段上

C．LNP 性状在患者家系中往往表现出世代连续遗传

D．成功表达LCTT基因的转基因牛奶为LP 成年后人群“私人订制”

5．某种动物（2N=6）的基因型为AaBbRrXTY，其中A、B基因位于同一条常染色体上，

R、r基因位于另一对常染色体上。该动物的一个精原细胞经减数分裂产生甲、乙、丙、丁

四个精细胞，甲和乙来自一个次级精母细胞，丙和丁来自另一个次级精母细胞。其中甲的

基因型为AbRXTY，不考虑基因突变和染色体结构变异，下列判断正确的是

A．甲含 5条染色体 B．乙的基因型为AbRXTY

C．丙含 2条常染色体 D．丁的基因型不是 aBr 就是ABr

6．从同一个体的浆细胞(L)和胰岛 B细胞(P)分别提取它们的全部 mRNA(L - mRNA 和P -

mRNA)，并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L-cDNA 和P-cDNA)。

其中，能与 L- cDNA 互补的P- mRNA 以及不能与 P-cDNA 互补的L - mRNA 分别含有编码

①核糖体蛋白的 mRNA② 胰岛素的mRNA③ 抗体蛋白的 mRNA④ 血红蛋白的 mRNA

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

7．下图为躯体运动调节示意图，其中上运动神经元主要控制头面部的运动，下运动神经元

主要控制躯干及四肢的运动，控制上肢运动的低级中枢在颈髓和腰髓之间，控制下肢运动

的低级中枢在腰髓之下，四肢高级的有意识精细运动必须有大脑皮层中央前回运动中枢参

与，下列分析正确的是

A．中央前回运动中枢相关部位产生兴奋，其控制的脊髓灰质粗角处一定能检测到兴奋信

号

B．若右侧内囊受损，则可能出现躯体右侧偏瘫

C．若脊髓在腰髓某层面发生截断，上肢的低级反射运动和有意识精细运动不受影响，下

肢的低级反射运动和有意识精细运动均受损

D．若某病患的右下肢知觉及低级反射运动均正常，但无法进行有意识精细运动，应重点

检查其大脑左半球的中央前回运动中枢

8．医学上将诱导机体自身产生抗体进行相关疾病的预防或治疗称为主动免疫，通过外来抗

体进行相关疾病的预防或治疗称为被动免疫。下列有关免疫学在疾病预防或治疗上的应用

分析错误的是

A．通过注射人乳头瘤病毒(HPV)疫苗预防宫颈癌等恶性肿瘤属于主动免疫

B．通过注射 PD 1 单克隆抗体对癌症进行免疫治疗属于被动免疫

C．利用新冠治愈者的血清对新冠肺炎重症患者进行治疗属于被动免疫

D．狂犬病毒有较长潜伏期，被狗咬伤后及时注射抗毒血清治疗即可

9．为揭示祁连圆柏种群天然更新障碍机制，研究人员调查了祁连山中段不同海拔高度 6个

400m2的样地祁连圆柏幼苗的数量与空间分布，幼苗数量如下图所示（幼苗暂无繁殖能力，

按高度划分为 8个高度级，级别越高树龄越大），在母树周围一定距离内其幼苗分布较为

密集，而超出这一距离范围时聚集程度逐渐降低。下列叙述正确的是

A．将幼苗总数除以样方总面积所得估算值即为祁连圆柏的种群密度

B．调查结果表明3 400 m 海拔处祁连圆柏的年龄结构一定为增长型

C．海拨 2 600 m 处幼苗数量较少可能是冈为种子萌发率低或幼苗死亡率高

D．母树周围距离不同时幼苗的聚集程度不同体现了群落的水平结构

10.生物群落中两种生物个体之间既可以彼此影响，也可以互不干扰，如果彼此影响的话，

这种影响可以是有利的，也可以是有害的。如果用“+”表示有利，用“”表示有害，用

“0”表示无利也无害，那么两个物种间可能存在的相互关系如下表所示。下列叙述不正确

的是

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