甘肃省张掖市2021-2022学年高一上学期期末学业水平质量检测 历史 含解析

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张掖市 2021—2022 学年第一学期高一年级
学业水平质量检测
历史试卷
第 I 卷（选择题）
一、单选题（每小题 1.5 分，共 60 分）
1．据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先
民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系
统，既有个性，又有共性。这体现了中华文明的起源
A．以中原地区为主，逐渐向外辐射 B．呈现八方雄起，丰富多彩的态势
C．在诸多区域同时出现，各自发展 D．各地区存在延续不断的继承关系
2．从大历史的角度来看，中国古代史上世袭制代替了禅让制。从“公天下”到“家天下”
的历史事实反映了
A．不断变化的人才标准¢¢¢¢¢B．不断变迁的统治模式
C．不断改变的社会形态¢¢¢¢¢D．不断趋向文明的历史进程
3．习近平总书记考察福建时强调：“没有中华五千年文明，哪有我们今天的成功道路。”
作为中华文明代表之一的老子，思想上反对以德治国，反对制度束缚，主张顺其自然，无
为而治，其治国方案却强调“无为而无不为”，并将其形象比喻为“治大国若烹小鲜”。
这说明老子
A．思想主张与治国方案完全对立 B．吸收儒家积极入世的政治主张
C．在治理国家上融合了法家思想 D．为社会秩序的维护去寻找依据
4．战国时期，各国通过变法推动了社会转型。这里的社会转型主要是指
A．从原始社会转为奴隶社会 B．从贵族社会转为民主社会
C．从奴隶社会转为封建社会 D．从民主社会转为专制社会
5．秦是我国历史上的一个“短命”王朝，建立于公元前 221 年，亡于公元前 206年。其统
治期间属于
A．公元前 2 世纪早期¢¢¢¢¢¢¢B．公元前 2 世纪晚期
C．公元前 3 世纪早期¢¢¢¢¢¢¢D．公元前 3 世纪晚期
6．秦始皇统一全国后，下令修建以咸阳为中心，通达全国的道路网。既有方便对匈奴用兵
的“直道”，也有通达西南地区的“五尺道”，并规定了车辆与道路的标准尺度。秦朝修
建这些道路的共同作用是
A．推动地方经济发展 B．改善各地交通状况
C．巩固国家统一局面 D．推动边疆地区发展
7．公元前 4 世纪中叶开始，秦国每攻克一城，攻占一地，便就地设县，任命长官。特别在
秦国后期频繁地与六国发生战争，其取得的土地都是以一郡一县来计算的。由此可见
A．郡县制源自对六国中央集权模式的移植
B．国家统一是官僚政治实施的前提与基础
C．实施郡县制是秦能够统一六国的根本原因
D．秦的统一伴随着中央集权官僚体系的扩张
8．汉兴之初，汉高祖崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略。而 70余年后，汉武
1
帝强行罢黜“黄老、刑名百家之言”。从这一历程可看出
A．儒道思想存在着不可调和的矛盾 B．儒学开始成为具有影响力的显学
C．统治集团内部争权夺利斗争激烈 D．西汉统治阶级适时调整文化政策
9．汉初的大臣将相绝大多数“起自布衣”，称之为“布衣将相”，“布衣”原指穿麻布衣
服的人，后来成为一般平民的代称。而东汉末期，河北袁绍，四世三公，门多故吏。这一
变化说明汉朝
A．中央集权制度不断的巩固 B．社会阶层流动趋弱
C．王国问题发展为军阀割据 D．士族制度业已形成
10．木兰代父从军的故事在中国家喻户晓，最早是北朝民歌《木兰诗》记录了花木兰的形
象。“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，
愿为市鞍马，从此替爷征。”这反映了当时
A．女子替父从军是普遍现象 B．儒家思想影响人们观念行为
C．国家从战乱走向统一稳定 D．社会上严重的重男轻女现象
11．民国初年中国的历史教科书中记载：“拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作
均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制……于中国之贡献颇大。”下列对材料中改革的
评价的立足点说明最全面的是
A．社会制度 B．中华民族 C．风俗习惯 D．生产方式
12．《旧唐书·舆服志》记载：“宴服，盖古之亵服也，今亦谓之常服。江南则以巾褐裙
襦，北朝则杂以戎夷之制。爰至北齐，有长帽短靴，合袴袄子，朱紫玄黄，各任所好。虽
谒见君上，出入省寺，若非元正大会，一切通用。”这反映了
A．民族交融推动文化趋同 B．民族管理采取因俗而治政策
C．三教合一促进文化繁荣 D．民族交融推动社会生活变迁
13．据研究，在战乱频仍的东晋和南北朝时期，田庄式经营比较盛行；而西汉和盛唐时，
租佃经营则较为常见。由此可见，汉代至唐代
A．精耕细作农业发展 B．人身依附关系强化
C．政局影响生产关系 D．民族交融不断增强
14．科举制在朝鲜影响之大，仿佛中国，至视为“我国公道，唯在科举”。越南推行科举
制长达 844 年之久，仅次于朝鲜。由此可知，科举制
A．在朝鲜推行时间最长 B．推动了中华文明传播
C．在世界各国普遍实行D．打破了士族垄断局面
15．唐初统治者在农村推广均田制，按人口分配土地，轻徭薄赋，减轻农民负担。在城市
则实行市坊分离的制度（坊为居民区，市为商业区），对商业活动的时间和地点进行了严
格限制，这些措施的主要目的是（ ）
A．恢复和发展农耕经济 B．着力抑制土地的买卖
C．缓和尖锐的阶级矛盾 D．强化重农抑商的政策
16．魏晋南北朝时期，某些名士把道家“道法自然”付诸实践，他们毁弃礼法、崇尚自身
价值，追求个性解放和自我的生活方式，成为一种时尚，士人纷纷效仿并以此为荣。据此
可知，魏晋南北朝时期
A．道家思想居于社会主导地位 B．三教合流开始出现萌芽
C．战乱环境导致人们思想混乱 D．传统主流思想受到冲击
17．唐人的楷书表现出大小相等、上下齐平、用笔应规入矩的趋势，即使是比较自由浪漫
的行草书，也追求纯中锋的用笔。这体现了唐人书法的特点是
A．自由 B．尚法 C．尚意D．摹仿
18．赵普认为：“此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍
2
夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”为此，宋初统治者为加强中央集权，采取
的措施有
① 派文官出任地方知州 ②设诸路转运司统管地方财政
③将地方精锐部队编入禁军 ④设立“四监司”
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
19．王安石变法时期，免去东京各商铺承担供应官府需求的任务，改为缴纳“免行钱”，
由官府用以购买所需物品。该项举措
A．有利于增加政府收入 B．可防止市场物价波动
C．体现了重农抑商原则D．杜绝了地方官吏腐败
20．《辽史百官制》记载・:“契丹…官分南、北,以国制治契丹,以汉制待汉人…北面治宫
帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。”据此可知,辽朝职官设置
A．具有开明务实的精神 B．加强了中央集权
C．重视中枢权力的制衡D．消除了民族矛盾
21．元代行省的主要长官都是由朝廷大臣兼衔的,不轻易实授,实际上主持省务的是平章事,
而平章事与行省长官是二人并列,不分高下。这一设计意在
A．解决冗官问题 B．加强中央集权 C．扩大统治基础 D．提高行政效率
22．宋朝将镇市管辖权从具有军事色彩的镇将转移到主要从事行政管理的镇市监等基层官
吏手中，同时将镇和市合二为一，使镇市成为宋代城乡之间进行要素流通的中转环节。这
一转变源于
A．中央集权的加强 B．商品经济的发展 C．民族矛盾的缓和D．抑武政策的推行
23．宋朝时，社会上出现“取士不问家世，婚姻不问阀阅”的现象。这反映出当时
A．婚姻择偶重视出身 B．门第观念淡化
C．等级差别已经消失 D．人身控制松弛
24．朱熹所著的《家礼》中强调了“明君臣、父子、夫妇之伦，序亲疏贵贱之仪”；他的
《小学》则从儿童教育方面宣扬了“爱亲、敬长、隆师、亲友之道”。此外，南宋理学家
还广开书院，以讲学的方式向社会各阶层人士宣扬封建伦理纲常。这体现出，宋代理学
A．开始影响民众的生活B．已成为社会正统思想
C．维护了社会和谐稳定 D．出现了世俗化的倾向
25．宋人绘画的评判标准一改之前偏重于客观作品的评论，转移到注重主观创作主体的心
境、人格修养上，画品如人品的观念形成。这一转变主要是因为宋代
A．理学意蕴的影响 B．市民阶层的壮大 C．崇文抑武的政策D．君主个人的好恶
26．郑和下西洋时，在爪哇岛上被麻喏八歇国西王误杀 170 人。西王十分惧怕，派使者谢
罪，并请求赔偿六万两黄金。郑和将实情上禀皇朝，放弃赔偿要求，这就是在当地至今还
流传的“麻喏八歇国六万两黄金”的故事。这反映了明朝
A．实行薄来厚往的贡赐贸易B．奉行对外开放的外交政策
C．秉持以和为贵的外交理念D．体现高度集权的君主专制
27．论及有明一代的政府组织形式，有研究者认为“官府的正式组织与唐宋时期几无差别
处于最高级别的是军事机构、监察机构和行政机构。”从行政机构的角度看，与唐宋“几
无差别”的是（　　）
A．丞相¢¢¢¢¢¢B．内阁¢¢¢¢¢¢C．六部¢¢¢¢¢D．刺史
28．唐代的宫闱中多有后宫干政事件出现，如武氏干政甚至当上皇帝；而清代的宫闱戏中
多见后宫争斗，少见后宫干政事例。这一现象反映出
A．心学思想的传播 B．官僚体制的成熟
C．妇女地位的提升D．专制政体的强化
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摘要：

张掖市2021—2022学年第一学期高一年级学业水平质量检测历史试卷第I卷（选择题）一、单选题（每小题1.5分，共60分）1．据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。这体现了中华文明的起源A．以中原地区为主，逐渐向外辐射B．呈现八方雄起，丰富多彩的态势C．在诸多区域同时出现，各自发展D．各地区存在延续不断的继承关系2．从大历史的角度来看，中国古代史上世袭制代替了禅让制。从“公天下”到“家天下”的历史事实反映了A．不断变化的人才标准     B．不断变迁的统治...

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