专题08作文（解析版）-七年级上学期语文期末考试真题分类汇编（浙江专用）

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专题 08 作文
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作文
1．（2021·浙江温州·七年级期末）阅读下面的对话，自选角度进行写作。
小瓯：“我很喜欢小动物。小时候我养过一只小狗，它陪伴我走过了快乐的小学生活。”
小文：“我家隔壁邻居对他家的小狗可好了，天天抱着它叫‘儿子’‘宝贝’，简直比对家人还亲
呢！”
这时，小越的同桌小兴也加入了对话：“我觉得现在养狗的人太多了，小区里时常有狗跑来跑去，挺
吓人的，还有一些流浪狗脏兮兮的，很是可怜。”
对此，你有什么感触和思考？
【写作提示】选择你认为恰当的方式写一篇文章，可以叙事，可以议论，但要有明确的中心，并选择合适
的材料来突出中心。
【写作要求】①题目自拟；②不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；③字数不少于 500 字。
【答案】范文
遛狗之趣
要说我平日里的乐趣，嘿嘿，那非遛狗莫属了。
每天放学回到家，前一秒还筋疲力尽、满脸倦容的我，只要一放下沉重的书包，看见我们家的“金豆
子”——一只可爱的猎狐梗，心情一下子就好了，倦意也一扫而光。“金豆子”也极力表现出许久不见主
人的热情，小尾巴摇得飞快，就像开到最大挡位的汽车雨刮器。“走起！”我俯身打开狗笼，麻利地给它
戴上颈圈，拉着它一溜烟儿飞奔下楼。
一到楼下，那可真是“人欢狗悦”。我好像变了个人似的，拉着“金豆子”四处飞奔。“金豆子”憋
了一天，就盼着我这个小主人带它出门撒欢儿。只见它迈开矫健的步伐，不停地围着我前后奔跑，开心极
了。
跑累了，我就带着它在花园的小路上溜达，它不停地用鼻子闻闻其他狗狗留下的气味，有时会在其他
狗狗留下气味的地方撒尿，宣示它的“主权”。那样子十分认真，好像在从事一项伟大的事业，让人忍俊
不禁。它还有个“癖好”——老爱找又细又高的圆柱形物体，树、电线杆……都是它宣示“主权”的地方。
但每次抬腿浇“金汁”时，它又很吝啬，只施舍两三滴就扬长而去，另觅他处了！它“便便”时就更神秘
了：四处找“风水宝地”，一大片草坪来来回回、反反复复走了几趟，才在一小片它认为最安全、最舒适
的地方留下它“到此一游”的“纪念品”。我每次都帮它打扫“战场”——用提前准备好的纸巾把它的
“战利品”捡起来，小家伙在一旁歪着头诧异地看着我，好像在说：小主人，你干什么呀？用得着这么费
劲吗？这可是我的杰作呀！
接下来就到了它最快乐的时光——找碴儿和其他狗狗打架。倘若人家的狗不理我们，我就会把“金豆
子”拉到一边，可“金豆子”不依不饶，非要冲着人家大吼几声，表达愤怒：“我可不是好惹的！”如果
那家的狗主人是性情中人，我就会松开狗绳，让两只狗狗一起玩耍。只见“金豆子”一会儿把人家的狗狗
摁在地上耀武扬威，一会儿又被人家的狗狗压在身下，它赶紧露出肚皮，好像在说：我输了，我服了还不
行吗？就这样，两只狗狗玩得不亦乐乎，直到人家带狗离开，它还眼巴巴地望着人家离去的背影，一脸的
迷茫和惆怅。“臭豆子，走，我们也回家啦！”我大喊一声，它立刻恢复了活力，“汪汪汪——”欢叫着
和我一起冲上楼。
回到家，我浑身也充足了电，开始了我的“作业之旅”……有时我不禁怀疑：到底是我在遛“金豆
子”，还是“金豆子”在遛我呢？
“金豆子”，感谢你给我的平凡生活带来不平凡的滋味，带来如此多的趣味！
【详解】这是篇材料作文。材料由三个人的对话组成。第一、二句表述的意思差不多，表达了养小动物能
给人带来快乐的意思。第三句则从负面现象入手，说出了养狗带来的弊端。
根据前两人的对话内容，可写一篇人与宠物的记叙文。可写自己或家人养小狗、小猫、小鸟、小鸡等宠物
的经历，先简要介绍宠物的基本特征，写出它的可爱之处，再详细写在饲养宠物的过程中体验到哪些乐趣，
最后简要说明从饲养宠物得到什么启示等。
根据第三个人所说的话，可以写一篇议论文。对待宠物我们应该树立正确的观念，增强责任意识。一方面，
转变对待动物的错误观念，要把宠物当作平等的生命甚至是家人一样来对待。尊重生命，既是一种美德，
也是一种文明的表现。另一方面，要有责任感，不能随意领养，更不能随意遗弃，既然选择养宠物就要关
心照顾好它们。最重要的一点，还要注意社会文明公德，不能因自己饲养宠物而影响甚至伤害到他人。从
以上分析中确立一种中心论点，结合社会现象进行论证。
2．（2021·浙江杭州·七年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。
上小学时觉得
小时候真好
不用上课，尽情玩耍
上中学后觉得
上小学真好
不跑八百，下课很早
是不是将来我也会觉得
上中学真好？
过去，真好？
可是
过去的某一天
就是现在啊……
【写作助手】1.过去（或现在）真的好吗？好在哪里？这是你需要认真思考的问题。
2.“真好”，表明带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至对你产生了深远的影响。
3.如果你能联系自己的生活体验，写出具体的人或事情等，文章就更能打动人心。
这首诗引发了你怎样的联想与思考？请你以“过去，真好”或“现在，真好”为题，写一篇不少于 500 字
的作文。文体不限，诗歌除外；文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
过去，真好
五年前的春天，你我第一次相遇。老师将你安排给我做同桌。那时的我有些害羞，你便主动伸出手，
笑着对我说：“你好，我是你的新同学，叫我昊就行。”“你好，我叫轩，很高兴认识你。”
你就这样闯入了我懵懂的世界，我们一起学习，一起吃饭，渐渐成为无话不谈，无事不说的如同亲兄
弟般的好朋友。
还记得那一次，我被几个人欺负后来找你，你二话没说就拉着我去和他们理论。结果还没说上两句，
他们就要对我们动手。你一看情况不对，立马拉起我就跑。但那几个人也跑得飞快，眼看着就要被追上了，
你推开我对我说：“你快去找老师，这里我顶住。”“你能行吗？”“没问题，你快去吧！”我便立刻向
老师的办公楼跑去。
等我带老师回去时，你正被那几个人摁在地上打。老师立刻大喝了一声，那几个人便飞快逃走了。我
赶紧上前扶起你，你被打的鼻青脸肿，嘴角还流着血。“你没事吧？快，我送你去医务室。”你摆摆手对
我说：“没事，这些小伤不碍事。”“你不是说你没问题吗，怎么被打成这样？”“我这不是怕你担心嘛，
再说了，这帮人打我的力道比我爸差远了！”“你爸还打你啊？”“昂，可狠了。”说着你便用手做出拿
鞭子的动作，“‘啪啪’的，可狠了。”说完你便对我笑了起来，那笑声清澈，透明，直入人心……
“轩，我可能要走了。”你低着头，像一个犯了错了的孩子，小声对我说。“什……什么？你要走，
去哪？”我瞬间不敢相信自己的耳朵。“我要回老家上学了……”“为……为什么？”“我爸在这边干不
下去了，要回老家种地了。我也要，跟着回去……”我的大脑在那一瞬间空白了，我像一个木头人一样杵
在那里。“那以后……”“以后可能再也无法相见了。”我向后踉跄了一下，然后瘫倒在地。“没事，我
会记得你的。”你咬着嘴唇对我说。你拍了拍我的肩膀，说：“再见了，兄弟，我们，有缘再见……”随
后你便走出了教室……
第二天，老师给我换了新同桌，你的位子上又坐上了新的人，但我心里的那个位置却始终空缺着。随
着一年又一年过去，我的旁边换了一批又一批的人，但似乎只有你才能让我真正感到同桌的意义。
过去的日子，有你的陪伴，真好！
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