专题06非连续性文本阅读(原卷版)-七年级上学期语文期末考试真题分类汇编(浙江专用)

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专题 06 非连续性文本阅读
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、现代文阅读
2021·浙江杭州·七年级期末)阅读下面一组材料,完成下面小题。
【材料一】
有人在微博上发起说说你死活读不下的作品的调查,结果《红楼梦》《三国演义》《水浒传》
《钢铁是怎样炼成的》等经典名著名列前 10 名。
所谓经典,都是经过历史筛选的人类智慧的精华。所以对青少年的教育,历来都很注重经典的阅读。
不过由于时代的隔膜,青少年阅读经典通常都是有困难的,包括在语言形式以及内容理解方面的困难,
他们对经典的接受需要有一定的知识支撑。比如读《钢铁是怎样炼成的》,需要大致了解苏联的历史。所
以,经典阅读最好有导读,掌握某些必要的背景知识和阅读方法。
除此之外,可能有这么几个原因,是影响到阅读兴趣的。
一是现在青少年文化接受的途径增多。他们习惯于看电影电视,或者读一些流行的读物,比如漫画、
绘本之类。这些读物中也有根据经典作品改编的,于是习惯看图看碟,不习惯再来读原著。
二是互联网已经成为主要的生活方式。现在青少年很多时间都泡在网上,有的人连读博客都嫌太长,
要看微博、微信,心态也浮躁了许多,再也沉不下心来读书了。
三是多年的应试教育培育了急功近利的心态。阅读都围绕考试,一些家长、老师也不支持读闲书
四是现实社会读书风气淡薄。有些人有时间打牌打麻将看电视,就是没有上有兴趣读书。
(温儒敏《也说为何“死活读不下”经典名著》,有删改)
【材料二】
2018-2019 年我国未成年人图书阅读率统计表
(摘自《第十七次国民阅读调查报告》)
【材料三】
当下在青少年中提倡经典阅读,有某种迫切性。青少年时期,读不读书,读什么书,都不是小问题。
现在我们这两方面都出了问题。首先是不读书:一方面是在应试教育的压力下,除了本和应考资料
以外,没有时间、精,也兴趣读任何考试无关的书,老师、家长也不许读;另一方面,
如果有一点课余时间也在影视和网阅读上。影视和网络确实提了阅读的的可能性,大了人们的
而且其明显愉悦性对青少年大的诱惑力,这都是应该充分肯定的,这类阅读要有限制
因为有可能削减,以至取消深度阅读和个性化阅读。其次是不知要读什么书。鲁迅曾说过,胡乱追逐
随手拈来,大口地吞的阅读,下的不是滋养品,是新袋子里酸酒,红
。这有些类似今天快餐式阅读仰赖这样的快餐长大,是可能成为形人的。鲁迅因此
声疾呼我们要有批评青少年的阅读以正确导。经典阅读是这样的导:要人类、
民族中最好的精神食粮滋养我们的下一代,使他们成为一个健康健全的人。
阅读经典,不是为了增长知识,是要吸取神资源。经典的选择与阅读,必开阔的视
要读代经典,要读现代经典要读中国经典,而且要读外国经典要读文学经典,
读社会学、人文学和自然科学的经典等等,不能将任何一个经典对化、神圣化,死在一棵树上。
在阅读经典的时,要阅读生活这大书心、参与现实生活的创造,在生活实加深对经
典的理解。中到一,就是不要为读经典读经典,的是要促进自己的精成长,我们是为了
阅读经典。
(钱理群《为什么要读经典?》,有删改)
1.默读材料一和材料三,在下面的思维导图中补全相应内容。
2.请用简洁的语言概括材料二中图表的主要信息。
3.下列对材料内容的理解,正确的一项是(
A.温儒敏认为经典阅读一定要有导读,掌握必要的背景知识和阅读方法。
B.鲁迅认为读书不能胡乱追求时髦,要给青少年的选择给予正确的引导。
C.钱理群认为在选择经典时,必须要以中国经典为先,外国经典次之。
D.温儒敏和钱理群认为青少年学生要加强经典阅读,不要阅读网络作品。
4.请根据你对这组材料的理解,结合备选书目中某一部名著的相关内容,帮助小滨劝说小江认真阅读经
典。
我也不知为什么。任何要是打上了经典名失去阅读的欲望。所以一老师要看的名
著,我都会在网上影视作品,通常两三个小时就能看又省彩!
____________________________________
备选书目:
A.《白洋淀纪事》B.《猎人笔记》C.《湘行散记》 D.《镜花缘》
2021·浙江台州·七年级期末)故宫从“活起来“火起来网红
【材料一】
2014 年,故宫淘宝微信公众刊登了《雍正感觉自己萌萌哒》一文。此文迅速成为该公众
篇“10 +”文,雍正皇帝此成为当时的热门“网红2015 8正值故宫博物院院庆 90
年,故宫相继推出的“朝珠耳机”“奉旨旅”腰等一列文创产红。故宫枯燥的历史文化
融入现代流文化,文化有了情绪、态故宫真正“”开宫门
2016 年以来,故宫还断借助现代多样化的传播技术手段造自己爆款纪录片《我在故宫修
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