浙江省台州市山海协作体2023-2024学年高一下学期4月期中考试 语文 含答案

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2023 学年第二学期台州市山海协作体期中联考
高一年级语文学科试题
考生须知:
1.本卷共 8 页满分 150 分,考试时间 150 分钟。
2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效。
4.考试结束后,只需上交答题纸。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 1-5 题。
材料一:
人工智能可能会让人类变得更好,但如果被错误运用,它也可能让人类变得更糟。然而它存在的事实本
身就构成了对基本假设的挑战,在某些情况下,甚至超越了这一假设。迄今为止,人类独自发展出了对现实
的理解,这种能力界定了我们在世界上所处的位置,以及我们与现实之间的关系。基于这种能力,我们阐明
了我们的哲学,设计了我们的政府和军事战略,并形成了我们的道德准则。现在,人工智能已经揭示出,现
实可能以不同的方式被认识,也许比人类独自理解的方式更为复杂。有时,人工智能的成就可能与那些最具
影响力的人类思想家在其全盛时期所取得的成就一样引人注目和发人深思——它产生灵光一现的洞见,并对
所有需要加以清算的既有概念提出挑战。但更常见的情况是,人工智能将会不引人注意地融入平凡生活之中,
以一种与我们的直觉相契合的方式微妙地塑造我们的体验。
我们必须认识到,人工智能在其确定的参数范围内取得的成就有时可以与人类能力并驾齐驱,甚至超越
了人类。通过重复“人工智能是人工的”“它没有也无法与我们对现实的意识体验相匹配”之类的话,我们
或可聊以自慰。但是,当我们目睹人工智能所取得的部分成就,比如逻辑上的壮举、技术上的突破、战略上
的洞见,以及对大型复杂系统的精密管理时,很明显,我们面对的是另一种复杂存在体对现实的另类体验。
人工智能所触及的全新疆域正展现在我们面前。以前,我们的思维局限性限制了我们收集和分析数据、
过滤和处理新闻及对话,以及在数字领域进行社交互动的能力。在人工智能的引领之下,我们可以在这些领
域尽情地遨游。它能发现信息并识别趋势,这是统算法无法到的,至无法得如此优雅高效。这样
,它不仅扩展了理现实,也可以展和组织蓬勃发展的数字世界。
但与同时,人工智能也在减损一些东西。正如我们已经了解到的那样,它加了人类理性的势头
社交减少思的间,在线搜索削弱了概念的动力。人工智能出现之前的算法就擅长向人类传递
沉迷”的内,人工智能则更精于道。随着度阅读和分析的收事这些过回报也在
。而随着选择退出数字领域的代价日益高昂,人工智能影响人类思想的能力,比如说服、引、分
在与日俱增果,人在审查验和理解信息方面的用被削弱了,取而之的是人工智能的
大了。
(摘编亨利·辛格埃里克·丹尼尔·胡滕洛赫尔《人工智能时与人类未来》胡利平、风君
)
材料
人工智能的已经无所不能吗?心理学家验了当时最进的人工网络模GPT-3们认为之所
GPT-3 显得明,是了它智能的问题。假设它一些很“智”的问题,它会怎么回答?他
它:“我的上有几只眼睛?”这个连没有上过学的小孩都能正确回答问题却难倒GPT-3,它回答说
上有两只眼睛。”这明它并不理解眼睛什么,它是在而已——人有两只眼睛是人
的一部分,所以它认为应该两只眼睛。这个例子充印证爱因斯坦名言:“任何傻瓜都知道,关
在于理解。”GPT-3 道但并不理解眼睛究竟什么,而理解,是我们人类正了解这世界、能在这
世界由徜徉的关
杰弗里·辛顿显然也意识到了这个问题他表示,我们可以进一发展人工智能,当一人工智能能
描述个场景,它就是理解了。是这样么?假设有这个场景:有从柱子狠狠摔了下摔倒
在地。如果让人工智能来描述个场景,它会从柱子了。而我们对这个场景还有一很重
要的反应——“”。这个区别体现了人类具有一种特别重要的能力,即共情:遭受苦难,我能
,而这种感受是自动的。情不是一种奢侈品,而是一种必需为当一个孩子没有这种同身
能力,缺乏同理就很父母产生依恋,很和其他小朋友玩到一起;大以,会对社
交常情缺乏理解,对人情绪缺乏反应,不能据社交调整的行为,有可能社会的行为。假
设我们的未来台台没有情的机器组建的“自闭症”式的社会,这社会能有吗?社会
能有发展吗?所以,人工智能的基人之一马文··过这话:“现在的问题不是一智能
机器否拥有情,而是不有情机器有智能。”在马文··看来,情是智能的基
,得有情感才有智能。
对人而,我们认为万物都是有果的,而正是这种对果的执着使我们能够推理,能够把零散
万物联系在一,构成一个个故事。其实笛卡尔四百多年前就过:“即使机器可能在某些方面得和
我们一样好,甚至更好,但它们在其方面不可避免地会失败。这是为它们不是通过理解而
行动。”这一,到现在没有发生本变。
所以,然目前人工智能取得了很的成就,但是和人的智能然存在差距然没有到类人智
能。那么未来实现类人智能呢?
(摘编自光明网《人工智能的未来路》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3 分)
A.人类基于对现实世界的理解,阐明我们的哲学,并根据对现实的认识设计组织形式,形成道德标准。
B.在一定的参数范围内,人工智能取得的成就有时可以超越人类能力,它促使我们抛弃理解世界的固有方式。
C.人工智能扩展了物理现实和数字世界的同时,也加速了人类理性的消解势头,比如在线搜索削弱了人类透
过现象去看本质的能力。
D.杰弗里·辛顿认为,如果人工智能能够准确描述场景,就说明它理解其意义。马文·李·明斯基赞同这一
观点。
⒉.根据材料内容,下列说法不正确的一项()(3 分)
A.材料一罗列的人工智能所取得的部分成就,意在提醒我们面对的是另一种复杂存在体对现实的另类体验。
B.相较于人类的思维局限性,人工智能的优势之一是可以引领人类在收集和分析数据领域尽情遨游。
C.传统算法擅长向人类传递“令人沉迷”的内容,人工智能凭着发信息别趋势的能力而更精道。
D.材料二可知,人工智能可根据来行动因而它可以认清事物的本质及不同物之间的有
3.下列项中,不能体现材料二中“共情观点的一项是()(3 分)
A.《水浒三回鲁达得知金翠莲被郑屠强娶后义,以切肉剁臊子由挑衅郑屠三拳打死郑屠
B.近日北京市人副处王林体验当外卖,12 小时送单却了 41 块钱他累瘫在马路边
外卖什么必须要抢单
C.研发机器人“妻子”用户向其倾诉疲惫过时,会耐心地倾听用户孤独感失落感
D.《论语·述而篇》子食于有丧者未尝饱表达了对丧者尊重及对丧者家属悲悯
4.为什么人类可能无法承受选择退出数字领域的代价?请材料一说说的理解。(4 分)
5.如果人类在未来实现了类人智能,认为人类类人智能的关可能哪几?请材料加以解
说明。(6分)
(二)现代文阅读(本题共 4 小题,16分)
阅读下面的文字,完成 6-9 题。
本一:
巴金
觉新是觉民弟兄为“大”的人。和觉、觉然是同一个母所生,而生活在同一
,可是们的处并不相同。觉新在这一长子,在这大家。就为这
,在出世的时便决定了。
赞誉中得到毕业凭归来后的那天晚上,把他他说
现在中学毕业了。我已经你看定了一门亲事。爷爷希望有一,我也希望早抱孙
在已经到了成家的,我想接亲,也算了我一事。我现在身体不大好,该由你来料理家事
了,了。家的事我已经准好了。下月十三日子,就在那一下定。……
年年内就。”
这些话突然了。他把它们听懂了,懂似的。点着头看父
眼睛是很和的。
句反的话,而也没有的思想。他只点头从父的话。可是后来他回
,关上上用铺盖蒙着头,为了的破了的幻梦
关于家的事,事前也曾隐约见人过,但是人家不让他知道,也不好意思打听他做媒
的人常常来高公馆后来商量选择果,姑娘淘汰为在
两个姑娘之间,不能究竟适宜做他的配,而来做媒的人的情面是同样
地大,于是得到祠堂拈阄法。家的事就这样地定了。拈阄一直到这天晚才知
道。
是的,才子人的好他心目中也有过一中意的姑娘,就是那了解
。有一时期甚至的配就是,而且祈祷一定是情是那好,
然而现在了另一个他不认识的姑娘,并定就在学的希望成了影,
所要不是所中意的那”。对于,这实在是一大的打击的前断送了。
幻梦了。
绝望痛哭,关上,用铺盖蒙住痛哭,也想不到了。的意
。可是在心里他却痛哭
不到,新的配果然了。
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