浙江省绍兴市柯桥区2023-2024学年高三上学期期末调测语文试题

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2023 学年第一学期期末教学质量调测
高三语文试卷
注意事项：
1.本试题卷分四部分，全卷共 8 页。 满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2.考生答题前，请将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷
上。
一、现代文阅读(35 分)
(一) 现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题, 19 分)
阅读下面的文字，完成 1-5 题。
材料一：
北京时间 2023 年 10 月 5 日 19 时,2023 年诺贝尔文学奖正式揭晓。挪威剧作家 Jon
Fosse(约恩·福瑟)摘得殊荣。《访书记》作者、英国爱丁堡大学博士崔莹曾经亲自采访过
约恩·福瑟。下面是她对约恩·福瑟的部分访谈内容。
崔莹： “大海”在你的作品中分量很重，往往奠定了全文基调。 它有时给人安全感，
更多时候却令人恐惧。 为何这样描写海洋? 你的主人公经常长久地凝视大海， 你也会这样
做吗?
福瑟：是的。我在挪威卑尔根附近的小镇豪格松德长大，在那里总能看到海和海浪。这
对我影响很深。坐下来集中精力写作时， 我的脑海里总会浮现出自己第一次看到海、看到
船的情景。
现在，我有时也去卑尔根附近的一所房子写作。它离海很近，从那里二楼的书房眺望，
可以看到海、海浪和峡湾对面的陆地。我经常会在那里凝视大海。天气好的时候，在广阔的
海面上，你会感觉到自由。但同时，这种自由是有限的——所有的时间里，你都必须呆在船
上。你会热爱大海， 会喜欢海浪的节奏、 海水变化的颜色，但同时你也会发现大海的危
险：它变化无常，发怒时会很残酷，很多人葬身其中。可以说，大海是个矛盾体。我的作品
也是个矛盾体。而这是因为，人生本身就充满了矛盾。
崔莹：你反复书写人的孤独感： “我将只有独自一人。 ”这与你的成长经历有关吗?
福瑟：按照弗洛伊德的理论，我的孤独感要追溯到我的婴儿时期——它在我一两岁时就
出现了。从小到大，虽然有很多亲密的朋友，但我一直性格内向，有些害羞。我感到我和他
人、和整个世界的距离都很远。正是为了减少这个距离，我开始写作。
崔莹：你最早写的是短诗和歌词。 当时的你是怎样开始创作的? 这段经历对你的戏剧创
作有什么影响?
福瑟：12 岁时，我很喜欢弹吉他，就开始编一些小曲子，也为它们写歌词——我至今依
然记得其中的几首。16 岁时，我参加了一个乐团，弹摇滚吉他，也拉小提琴。但我最终意识
到自己没多少表演天赋，就放弃了演出，继续编曲。
可以说，我的写作就是从与音乐有关的创作开始的——音乐需要聆听，写作也需要。有
时我感觉自己只是在听我的人物说话，然后把它们记录下来。我的作品“语句重复”的特
点，也是从那时开始的。写剧本时，我就像在编曲，戏剧就仿佛是我的乐谱。
崔莹：写作之初，哪位作家对你的影响比较大?
福瑟：最初开始写作时，挪威作家罗尔夫·雅各布森对我的影响很大。 当时我的作品仿佛都
不是用自己的语言写成的，而是用他的语言写成的。直到二十多岁时，我才逐渐形成自己的
语言。我正儿八经在报纸上发表的第一篇作品叫《他》。我后来的作品风格，和那篇故事的
差不多。写的是生活的本质，与人物的名字无关。
崔莹： 一开始，你发表的是小说。 十多年后，你的剧作《有人将至》才真正问世。 你
是如何从小说转向戏剧创作的?
福瑟：说实话，我的第一部戏完全是别人掏钱聘我写的：有人问我想不想写戏，那时我
是自由作者，收入不高，非常需要钱，就接受了。在此之前，我从未想过会写戏剧。 用了一
周时间，我写了《有人将至》。在我的作品中，它至今仍是被搬上舞台次数最多的一部。
我并不喜欢剧院，甚至有点讨厌它，但我喜欢写戏剧的感受——不仅可以决定如何使用
语言，也可以决定在何时沉默。沉默是语言之间的间隔。
崔莹：说到这一点，你的戏剧的一大特点，就是静场的频繁出现。在你看来，沉默在戏
剧中能发挥什么样的作用? 你如何判断哪里该沉默?
福瑟： 沉默和孤独有关。这种孤独并非是一种坏事，而是一种平和。 沉默也和虚无有
关，而沉默和虚无都是我作品的血肉。我认为这些停顿或者沉默，比那些说出来的话要有分
量得多。这种沉默也会令观众感受到氛围的紧张、故事的戏剧化。在写作的过程中，我很容
易意识到哪些地方需要短暂的停顿，哪些地方需要长久的沉默。
崔莹：在你的早期作品中，有的是以时间顺序来安排的，比如《有人将至》就分开始、
中场和结束。但在你的后期作品中， 过去和现在混合、 渗透在一起。 这在《秋之梦》中表
现得尤其明显。你在后期为何这样处理?
福瑟：我将过去和现在的混合与渗透称为“片刻”。比如我的戏剧《睡觉》，就是发生
在某一片刻的故事。片刻和永恒是联系在一起的，它描述的是一种状态。它看似不存在，但
实际上又存在。在作品中，假如将某个片刻独立出来并加以扩展，我想，这部戏就不再像是
一曲音乐，而像是一幅画了。
崔莹：在你的剧本中，人物多为无名氏，人物名往往只是“一个人” “另一个人”
“他”“她”。 为什么这样设计?
福瑟：一开始写作时，我就没给主人公起正式的名字，只用“他”或“一个男人”来指
代。然后我就习惯了这样做。我或者不用具体的名字，或者一遍遍地用同样的名字指代不同
角色。名字本身会透露太多信息，产生太多干扰——一个女孩的名字可能暗示了她属于某个
社会阶层，来自哪个国家。这不是我想要的。我写的是生活的本质，和人物的名字无关。
材料二：
以下节选自约恩·福瑟戏剧《秋之梦》：
男人 你知道我
[突然停下来不说了。]
女人 [羞怯地看着他。]
我们一定要在一起
我们都深知这一点
很久很久了
一定不可以让时光虚度
我们已经彼此想念很久了
可我们谁也不敢
承认
[静场。 她无法压抑自己，继续说下去。 ]
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (3 分)
A.约恩·福瑟的作品充满矛盾，他的作品中经常描写大海，而大海本身是个矛盾体，它有时
给人安全感，有时却令人恐惧。
B. 孤独是约恩·福瑟一直探讨的主题之一，这跟他在婴儿时期就出现的孤独感有关。为了摆
脱这种孤独感，他开始写作。
C. 约恩·福瑟的写作从与音乐有关的创作开始，写作和音乐创作是相关联的，因为二者都需
要聆听。
D.约恩·福瑟的创作从模仿挪威作家罗尔夫·雅各布森开始，而后不断创新，形成自己的风
格。
2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) (3 分)
A. 约恩·福瑟认为孤独并非是一种坏事，而是一种平和。沉默与虚无是他作品中的重要组成
部分。
B. 约恩·福瑟的创作成就主要在戏剧，而开始是写小说，走上戏剧创作的缘起是一次约稿，
由此可见作家走上创作道路经常源自不懈的探索和尝试。
C.《有人将至》跟《秋之梦》 《睡觉》讲故事的方式不一样：《有人将至》按时间顺序
讲述；而后两篇时间分界模糊， 片刻和永恒是联系在一起的，是一种虚无的状态。
D.“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。 ”本篇采访语言简洁明晰， 质朴平实， 自然亲切，
达到了“意则期多，字惟求少”的境界。
3. 下列关于文学创作的名言，跟约恩·福瑟创作实践不相符的一项是 ( ) (3 分)
A. 创作是一种探索，一种对未知的勇敢追求。 ( 〔美国〕 马克·吐温)
B. 在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。 ( 〔中国〕林语堂)
C.在各种艺术日臻完美的同时，批评艺术也在以同样的速度发展着。 ( 〔爱尔兰〕埃德
蒙·伯克)
D.每个作者如果在文学上能有特殊的成就，他必须成就一种他所独有的风格。 (〔中国〕朱
光潜)
4. 请简要概括约恩·福瑟的人生经历对他创作的影响。 (4分)
5. 约恩·福瑟获得诺贝尔文学奖理由是： “创新的戏剧和散文，为不可言说的事情发
声。”请根据访谈内容简要说明节选部分《秋之梦》 “创新”体现在哪些方面? (6分)
(二) 现代文阅读 II(本题共 4小题, 16分)
阅读下面的文字，完成 6-9 题。
我与地坛(节选)
史铁生
我也没有忘记一个孩子——一个漂亮而不幸的小姑娘。 十五年前的那个下午， 我第一
次到这园子里来就看见了她，那时她大约三岁，蹲在斋宫西边的小路上捡树上掉落的“小灯
笼”。那儿有几棵大梨树，春天开一簇簇细小而稠密的黄花，花落了便结出无数如同三片叶
子合抱的小灯笼，小灯笼先是绿色，继尔转白，再变黄，成熟了掉落得满地都是。小灯笼精
巧得令人爱惜，成年人也不免捡了一个还要捡一个。 小姑娘咿咿呀呀地跟自己说着话，一边
捡小灯笼； 她的嗓音很好， 不是她那个年龄所常有的那般尖细，而是很圆润甚或是厚重，
也许是因为那个下午园子里太安静了。我奇怪这么小的孩子怎么一个人跑来这园子里?我问她
住在哪儿? 她随便指一下，就喊她的哥哥，沿墙根一带的茂草之中便站起一个七八岁的男
孩，朝我望望，看我不像坏人便对他的妹妹说： “我在这儿呢”，又伏下身去，他在捉什
么虫子。他捉到螳螂，蚂蚱，知了和蜻蜓， 来取悦他的妹妹。有那么两三年，我经常在那几
棵大梨树下见到他们，兄妹俩总是在一起玩，玩得和睦融洽，都渐渐长大了些。之后有很多
年没见到他们。 我想他们都在学校里吧，小姑娘也到了上学的年龄，必是告别了孩提时光，
没有很多机会来这儿玩了。 这事很正常， 没理由太搁在心上，若不是有一年我又在园中见
到他们，肯定就会慢慢把他们忘记。
那是个礼拜日的上午。那是个晴朗而令人心碎的上午，时隔多年，我竟发现那个漂亮的
小姑娘原来是个弱智的孩子。我摇着车到那几棵大梨树下去，恰又是遍地落满了小灯笼的季
节；当时我正为一篇小说的结尾所苦，既不知为什么要给它那样一个结尾，又不知何以忽然
不想让它有那样一个结尾，于是从家里跑出来，想依靠着园中的镇静，看看是否应该把那篇
小说放弃。我刚刚把车停下，就见前面不远处有几个人在戏耍一个少女，作出怪样子来吓
她，又喊又笑地追逐她拦截她， 少女在几棵大树间惊惶地东跑西躲，却不松手揪卷在怀里的
裙裾，两条腿袒露着也似毫无察觉。我看出少女的智力是有些缺陷，却还没看出她是谁。我
正要驱车上前为少女解围，就见远处飞快地骑车来了个小伙子，于是那几个戏耍少女的家伙
望风而逃。小伙子把自行车支在少女近旁，怒目望着那几个四散逃窜的家伙， 一声不吭喘着
粗气。脸色如暴雨前的天空一样一会比一会苍白。这时我认出了他们， 小伙子和少女就是当
年那对小兄妹。我几乎是在心里惊叫了一声，或者是哀号。世上的事常常使上帝的居心变得
可疑。小伙子向他的妹妹走去。少女松开了手， 裙裾随之垂落了下来，很多很多她捡的小灯
笼便洒落了一地，铺散在她脚下。她仍然算得漂亮，但双眸迟滞没有光彩。她呆呆地望那群
跑散的家伙，望着极目之处的空寂，凭她的智力绝不可能把这个世界想明白吧?①大树下，
破碎的阳光星星点点，风把遍地的小灯笼吹得滚动，仿佛暗哑地响着无数小铃铛。哥哥把妹
妹扶上自行车后座， 带着她无言地回家去了。
无言是对的。要是上帝把漂亮和弱智这两样东西都给了这个小姑娘，就只有无言和回家
去是对的。
谁又能把这世界想个明白呢?世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨上帝何以要降诸多苦
难给这人间，你也可以为消灭种种苦难而奋斗，并为此享有崇高与骄傲，但只要你再多想一
步你就会坠入深深的迷茫了：假如世界上没有了苦难，世界还能够存在么? 要是没有愚钝，
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