浙江省绍兴市第一中学2023-2024学年高一下学期回头考语文试卷 学生版

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2023 学年第二学期高一回头考语文试卷
命题、校对：吴巍巍 傅雅飞
一、现代文阅读(35 分)
(一) 现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
如今，参观博物馆成为人们的一种生活方式，文博游成为不少游客旅游必选，“逛博物馆”蔚然成
风，博物馆已成为人们文化休闲的重要场所和追求美好生活的重要印记。
“智能+博物馆”“绿色”资源赋能文物展览。“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的
遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”福建博物院、昙石山遗址博物馆、闽越王城博物馆等推出“一
物一码”智能导览项目，扫描每件展品对应的二维码即可“云”听讲解，了解其背后的文物故事。天津
博物馆紧密依托 5G 网络全覆盖，利用虚拟现实、全息影像、3D 互动等高新技术，打造“5G 智能互动
体验展”，增强博物馆的表现力、感染力和趣味性。“遇见敦煌·光影艺术展”“梦华旧物——宋人的
生活”等沉浸式主题展，通过生活化、艺术化结合，生动活泼地表达文物，激发观众对于文物和传统历
史文化的兴趣。在文物保护传承的基础上，通过新媒体平台走向“云端”，注重挖掘文物“智能”价
值，丰富传统的博物馆语言，讲好中国故事，让文物活起来。
“文创+博物馆”“多彩”资源领略传统文化。数字博物馆、文博纪录片、文创产品、文物表情
包……新技术、新形式让原本严肃的文物变得活泼，让历史从书本走入生活， 掀起一阵阵“文博
热”。从故宫文创打造出“萌萌哒”雍正形象等多个“爆款”，到河南博物院、三星堆博物馆等结合考
古发现推出的盲盒，一系列新理念、新创意，让博物馆脱下了神秘的面纱，不断更新自己的“语言”，
用大众更易于接受、理解的方式讲述文物故事，愈发平易近人、生动可爱。越来越多的展览朝着趣味
化、生活化、新颖化发展，配套的文创产品、亲子研学、社教活动丰富多彩，创意无限，寓教于乐，为
年轻人提供一个接受知识、获取灵感、放松身心的公共文化空间，让“打卡”博物馆逐渐成为青年群体
的生活方式。
今人不见古时月，今月曾经照古人。每件文物，背后都承载着厚重的历史，是散落在五千年历史长
河里的繁星。隔着时光和历史的长河，我们与博物馆中的文物跨越时空相遇，目之所及，是穿越千年的
两相凝望。当我们回望时，可以看见传统文化的脉络；当我们前行时，可以传承中华文化的辉煌。
(摘编自李非燃《“博物馆+”，解锁文化的“精神密码”》)
材料二：
博物馆是保护和传承人类文明的重要场所，是连接过去、现在、未来的一道桥梁。厚重河南，人杰
地灵。在华夏文明的进步过程中，河南留下丰厚的历史遗存，建成了不少的博物馆，成为中华文明的历
史宝藏。面对新时代，我们要让博物馆“活”起来、“火”起来、“美”起来，展现博物馆独特的魅
力。
让博物馆“活”起来，用她“讲述”华夏文明。上下五千年，尽在博物馆。博物馆被称为“活化
石”，她承载着历史，见证着文明。“我们要加强考古和历史研究， 让收藏在博物馆里的文物、陈列在
广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。”泱泱华夏有着五千多
年的文明史，每一段历史过往都能从历史博物馆里寻找到她的痕迹。中华文明星河灿烂，中国文化源远
流长。只有让博物馆“活”起来，我们才能做到古为今用——用于家国情怀教育，用于文化传承，用于
探寻人类古代文明。博物馆是我们研究古代历史、探寻文化根脉的最佳场所。没有博物馆就会出现文化
断层，只有让博物馆“活”起来，我们才能找到寻根问祖的最佳路径，进而丰富中华文化。
让博物馆“火”起来，成为促销费、扩内需的经济增长点。人间烟火气，最抚凡人心。最美人间五
月天，外出旅游正当时。一个时期以来，由于疫情原因，为人们所津津乐道的博物馆也曾经一度门可罗
雀。眼下随着疫情防控平衡转段，久违的烟火气开始升腾，人们欣喜地看到，如今的博物馆人潮涌动，
人们怀着敬畏之心来到博物馆参观游览，尽情地享受着现代生活。博物馆不仅是增长知识、开阔视野的
场所，还是促销费、扩内需的消费打卡地。人们游览博物馆之后，常常会在博物馆附近就餐消费、住
宿、游玩，带动了地方的经济发展，成为促消费、扩内需的重要载体。因此，博物馆也是拉动经济增长
的动力源。
让博物馆“美”起来，不断满足人民对美好生活的向往。当前，河南省文物博物馆事业呈现良好发
展态势，已建成各类博物馆、纪念馆395 座，初步形成了具有中原文化特色的博物馆网络体系，使文物
保护成果进一步惠及广大公众。博物馆里面陈列的一件件文物，不但见证着有史以来的人类文明，同时
还昭示着史前文明。中华文化源远流长，保护中华文化功在当今，利在千秋。我们要在发展中保护中华
文化，在保护中发展中华文化。只有不断丰富中华文化的内涵，不断丰富历史文化藏品，做到人与博物
馆美美与共，才能让人们的精神生活更加丰富美好。
一座博物馆，承载了几千年的人类文明；一座博物馆，诠释着过往历史沧桑。以史鉴往是为了更好
的前行，我们要让博物馆“活”起来，“火”起来，“美”起来。我们要从博物馆中汲取知识，汲取营
养，凝聚起民族复兴的磅礴伟力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦砥砺前行。
(摘编自李旭《写好“活、火、美”三篇文章，让博物馆尽显魅力》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.福建、天津等博物馆通过生活化、艺术化结合的方式，生动活泼地表达文物，增强了博物馆的表现
力、感染力和趣味性。
B.通过新技术、新形式可以让文物变得活泼，让大众易于接受、理解，如故宫文创打造的“萌萌哒”雍
正形象等。
C.河南已初步形成了具有中原文化特色的博物馆网络体系，并在丰富历史文化藏品 、人与博物馆美美与
共等方面不断努力。
D.在博物馆中既可以看到传统文化的脉络，又能够从中汲取知识营养，凝聚起民族复兴的磅礴伟力，助
力民族复兴。
2.根据材料的内容，下列说法正确的一项是（ ）(3 分)
A.博物馆建设的重中之重，在于挖掘文物的“智能”价值，丰富传统的博物馆语言，讲好中国故事，
让文物活起来。
B.拥有博物馆，文化就不会出现断层，让博物馆“活”起来，是找到寻根问祖的最佳路径，是丰富中华
文化的必要条件。
C.“博物馆游”蔚然成风，这和疫情防控平衡转段、博物馆加强自身建设以及人们对文化休闲、美好生
活的追求息息相关。
D. “博物馆游”可以带动地方的经济发展，成为促消费、扩内需的重要载体，因此“博物馆游”具有文
化和经济双重意义。
3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.两则材料均采用总分总的结构方式，但主体部分结构不同，材料一采用并列方式，材料二则采用层层
递进的论证方式。
B.两则材料均采用大量的事实论据，通过大量的生活事实对论点进行论证，使文章具有说服力，同时也
很接地气。
C.两则材料的画线部分均引用了习主席关于博物馆工作的重要论述，但内容又不尽相同，这是由文章的
论述重点决定的。
D.两则材料均运用比喻，如以“繁星”和“桥梁”作喻，形象地表现出文物、博物馆在中华文化中的重
要价值和意义。
4.两则材料均提到“博物馆”建设，但论证的角度不尽相同，请简要分析。(4分)
5.最近长沙博物馆非常火爆，下面是其具体做法，请结合材料一分析其火爆的原因。(6分)
用全新的声光电舞美和多媒体技术演绎马王堆辛追夫人的家国故事，通过“虚拟漫游”品鉴长沙
窑瓷器的精美唐诗，用耳朵领略走马楼吴简记录的市井繁华，自主设计生产的“馆藏精品文物纸牌”
“太平有象——丝巾”“谷山砚台”和“蓝染系列”等 20 余款文创产品受到游客的青睐……近年来，
湖南长沙各大博物馆在“湖湘文化”与“网红长沙”的双重加持下，迎来参观热潮。
（二）现代文阅读 II（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
赶火车
彭小庆
（1）搬新家后，爸妈的生活只剩下拼命挣钱还债，我们几乎都忘了赶火车的事。但等到稻田插了
秧、灌了水，青蛙开始呱呱唱叫的时候，妈妈居然兑现了她的诺言——带我们去赶火车。
（2）爸爸吃完饭闷声闷气地收碗，他反对妈妈张罗这样的麻烦事，每天做生意已经很辛苦了，天不
亮他就得去进货，折腾这些个穷心思干什么!妈妈说又不要你去，你在家睡觉，我带她们去。爸爸不说话
了，但是做事的手脚又重了些。
（3）爸妈辛苦一天，得先去睡一会儿。到了晚上十二点半，我们准时出发。妈妈说那趟火车三点到
站，我们走过去时间还宽裕得很。妈妈和表姐一人打一个手电筒，我和姐姐跟在旁边就出发了。我们正
在爬去镇上的那段坡路，表姐回头看了一眼说，姑妈，有人来了!那是爸爸!姐姐高兴地说。真的是爸
爸，看那高高的个子和走路时笔直的身姿，不是爸爸是谁！妈妈说你怎么来了，要你在家睡觉。爸爸把
手电筒横着晃一晃说，走，走！我们就继续走,爸爸在后面像保镖一样跟着。上坡后，我们没往镇上的路
走，而是走了相反的方向。这条路我从来没有走过，懵懵懂懂地跟着他们，心里紧张又期待。
（4）前后望不到头的马路只有我们一行人带着一团团影子在移动,路灯疑惑地照耀着我们。灯光的
照射让我们的脸都泛着暗暗的橘红色，五官在自己的投影里模糊不清。此时的空气和时间都像是凝固的
冰粉，凉凉的、硬硬的，我们在其中穿梭，仿佛逆流而上。
（5）柏油马路没走多久，我们就从路边下了一个小坡，前面未知的路变黑了，我们已进入山中。前
后都是大树，它们连成一片，在天空中形成一幅巨大的剪影，像一头吃人的大怪兽。我那时爱看书，借
同学的彩图版《格林童话》《安徒生童话》看，也借好朋友爸爸的《故事会》《今古传奇》看，看了那
些奇奇怪怪的故事，在心里描摹出很多形象来，胆子就格外小。每天一个人在楼上睡觉前还要看看床底
下有没有藏了怪物或者坏人。后来，爸妈在镇上盘了间店铺，晚上也要守在那里不回家了。我一个人在
家住着，却不能跟爸妈描述那些形状各异的恐惧。爸爸说不怕，把门锁好。妈妈就会讲我没用、无能，
在自己家待着还会害怕。因此，恐惧又让我感到羞耻。
（6）我们已经走到了一片黑乎乎的山路上。一阵山风吹来，我攥着爸爸的衣袖，手心全是汗。姐姐
也走到爸爸身边来了，低着头走路，唯恐踩到什么似的，爸爸就时不时把手电光照到她脚下。我赶紧扯
爸爸的袖口，他又让手电光照一照我的脚下。
（7）没一会儿，我们终于钻出山林，到了铁路上。这是铁路，神奇的铁路！妈妈说沿着铁路就可以
走到火车站。爸爸看了一下表，快两点了。妈妈说还来得及，半个小时就到了。
（8）不知又走了多久，拐了一个弯，突然就看到前面隐隐约约的亮光。妈妈说快到车站了，亮灯的
地方就是火车站，我们去那里歇一会儿，买票、上火车！姐姐们在铁路中间开始跑起来，把爸妈丢在了
身后，我跌跌撞撞地跟着，老远就看见站台侧面有台阶可以爬上去。我们加快脚力冲了过去。刚爬上站
台，一个男人就拿着手电筒晃我们。
（9）你们干什么的？他问。姐姐说我们来赶火车的。赶什么火车？哪一趟？我们说不上来。我回头
喊妈、妈。爸妈忙跑过来，也爬上了站台。妈妈因为之前生病发胖，爬上台阶后气喘吁吁。爸爸说我们
要赶火车去下水那个镇。那个人披着的深蓝色制服，在昏黄灯光的照射下泛出绿色，他也有一张带着投
影、五官模糊不清的脸。他说这么近，还要半夜来赶火车去吗？妈妈把气喘匀了说，孩子们没坐过火
车，专门带她们来赶一趟，只到下水镇，再走回去。
（10）那个人把妈妈认真打量了一番，说，可是现在几点了?爸爸看了看他的老式机械表，说两点
半，还早。
（11）还早？那个人上半身微微后倾一下：那趟车一点五十就走啦！
（12）我们几个人同时不可置信地喊出声来:“啊——"
（13）啊什么啊。明天再来吧。记住赶那趟车得一点半到。那个人抖一抖肩膀，把制服披得更周正
些。他说回去吧回去吧，然后转身进了大房子旁边的一个小房间。
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