四川省遂宁市射洪中学2023-2024学年高二下学期期中考试 语文 答案

3.0 envi 2025-01-15 4 4 26.01KB 8 页 3知币
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射洪中学高 2022 级高二（下）半期质量检测
语文参考答案
1.A（从原文“不过即使他们这样做了也于事无补，因为只要有一丝微风，雾剂就
会飘散很远。”可知 A 项错误。）E
2.D（推断绝对，原文“农药进入环境后对空气、水、土壤以及生物多样性也带来
破坏”，但不能推断出生态环境遭到严重破坏是由于农药过量施用现象最为严
重。）
3.A（材料一最后一段强调化学农药汇入河流、海洋后会产生的未知危害。故选
A。）
4.①“完美”“顽强”等词语含有讽刺的意味，“全军覆灭”形象生动地表达了
过度使用化学农药带来的严重危害，加引号强调了作者对此持反对态度；②这些
词语贴近日常生活，使文章语言变得生动鲜明。(4 分，每点 2 分，意思对即
可。)
5.① 借助某些天然的寄生虫或利用微生物；②使用不易产生抗药性、污染小的生
物农药；③降低化学农药的浓度，避免农药过量施用现象。(6 分，每点 2 分，意
思对即可。)
6.C（陈奂生是一个善良、淳朴的农民，虽然生活贫困，但保持着对生活的热爱和追
求，文中并没有展现出他自私或冷酷的一面。）
7.D（从原文“他走到门口柜台处，朝里面正在看报的大姑娘说”来看，服务员当时
专注于看报，并未意识到陈奂生走到面前，所以“反映其对陈奂生的轻视”错。）
8.① 从感激到不安到埋怨再到得意。②感激吴书记救了自己的命并自己安排入住高
档招待所，当看到招待所的陈设后，因顾虑费用而感到不安；因花掉了所有的利润
而且亏了本钱而对吴书记心生不满；想到自己坐过吴书记的车，花了5元钱就得到
了他人的尊重、获得了精神上的满足而感到自豪。（4 分，答对心理变化 1 分，分析
3 分）
【解析】题目要求分析从“陈奂生想罢”到“像一阵清风荡到了家门”这一段中，
陈奂生的心理变化。心理变化是指人物在面对不同情境或事件时，内心情感、态度
和认知等方面的转变。在解答此题时，我们需要仔细阅读文本，找出描写陈奂生心
理活动的关键语句，并据此分析他的心理变化。首先，要关注陈奂生对吴书记的态
度变化。文本中提到，陈奂生对吴书记最初是感激的，因为吴书记救了他的命并安
排他入住高档招待所。然而，当他看到招待所的陈设后，开始感到不安，因为他担
心费用太高，自己无力承担。其次，要分析陈奂生对花掉所有利润并亏了本钱的反
应。文本中提到，陈奂生对此心生不满，对吴书记产生了埋怨。最后，要关注陈奂
生对坐过吴书记的车以及花了 5元钱获得他人尊重和精神满足的态度。在答题时，
应围绕以上三个方面进行分析，结合文本中的具体语句，简要概括陈奂生的心理变
化过程。同时，要注意语言表达的准确性和简洁性，避免冗余和重复。
9.① 陈奂生打算用卖油绳所赚的钱买帽子，却先去逛街买帽子，作者巧妙通过加入
陈奂声心里自述，把这一情节变得合理化。②作为一个进城作买卖的农民，陈奂生
无论如何是不可能去花费巨资入住高档宾馆，因吴书记的出现变得合情合理。③陈
奂生进城非但没有赚钱，反而亏本，其却认为花5元得到了精神生活的满足，是赚
了大便宜，作者通过对陈奂生人生经历的描述，让这样结局既在意料之外，更在情
理之中。（6 分，每点 2 分）
【解析】首先，要理解题目中的“变不合理为合理”这一表述。在文学作品中，有
些情节如果直接呈现可能会显得突兀或不合逻辑，但作者通过一些手法或设置，可
以让这些情节变得合理，这就是“变不合理为合理”。在解答时，可以从以下几个
方面入手：一是找出文本中看似不合理的情节。分析作者如何使这些情节变得合
理。二是要关注注意情节之间的逻辑关系和人物性格的塑造。三是要思考作者如何
通过人物的经历和认知来使结局既在意料之外又在情理之中。同时，注意语言表达
的准确性和逻辑性，使答案更加清晰明了。
10. BDF。【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：父亲去世后不忍读他的
书，母亲去世后不忍使用她的用具，都是子女情感的自然流露，难道要等父母的命
令吗？根据对称句式，BD 处断开；根据主谓宾完整，F处断开。
11. A。【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义的理解能力。A.《项脊轩
志》
“
比去
，
以手阖门”的“比”意思是“等到”，两个“比”含义不同。故选 A。
12. B。【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“齐桓公重视大义，不偏爱
自己”错误。由原文“管仲病，劝桓公去三竖”可知，此处重视大义，不偏爱自己
的是管仲，不是齐桓公。故选 B。
13.（1）屈到喜欢吃菱角，他生病了，唤来家臣嘱咐说
：“
一定用菱角祭祀我
。”
（4 分。“嗜”，喜欢，1 分；“属”，通“嘱”，嘱咐，1 分；“祭我必以芰”，
状语后置，应为“必以芰祭我”，1 分；大意 1 分。）
（2）但是我住在乡里，看见（那些）做官的人喜好多发政令，好像很怜爱（百姓）
的样子，但到头来给他们造成了灾难。
（4 分。“烦”，繁多，1 分；“怜”，怜爱，1 分；“卒”，最终或到头来，1
分；大意 1 分。）
14.① 柳宗元不认同屈建的做法，认为“屈建去芰”有违孝道，没有做到《礼记》
中所说的“要思念死者生前喜欢做什么，思念死者生前喜欢吃什么”。
②苏轼肯定了“屈建去芰”的做法，认为屈建是不想父亲担上临死时只考虑自己饮
食的浅薄名声，这才不遵从父亲的遗愿。（3 分。1 点 2 分，2 点 3 分。意思相近即
可）
【解析】本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。①由原文“唐柳宗元非之曰
……子木去芰，安得为道?”可知，柳宗元不认同屈建的做法，认为“屈建去芰”有
违孝道，没有做到《礼记》中所说的“要思念死者生前喜欢做什么，思念死者生前
喜欢吃什么”。②由材料二第二段和第三段“今荐芰之事，若出于子则可，自其父
命，则为陋耳。岂可以饮食之故而成父莫大之陋乎”可知，苏轼肯定了“屈建去
芰”的做法，认为屈建是不想父亲担上临死时只考虑自己饮食的浅薄名声，这才不
遵从父亲的遗愿。
【参考译文】
材料一：
屈到喜欢吃菱角，他生病了，唤来家臣嘱咐说:“一定用菱角祭祀我。”等到祥祭
时，家臣将要供奉菱角，屈建命令撤掉它。家臣说:“这是您父亲托付的。”屈建说:
“不能这样。我父亲执掌楚国的政事，他的法令记在百姓心中，收藏在王府里，对上
可以比照先王，对下可以教导后人，即使没有楚国，诸侯各国也没有不称赞的。祭
祀的法典上说：国君有用牛做的祭品，大夫有用羊做的祭品，士有用小猪和狗做的
祭品，普通人有用烤鱼做的祭品，竹木食器、果干肉酱则是从国君到百姓都可以用
的。不进献珍贵奇特的东西，不陈列品类繁多的祭品。我父亲不能因为自己的私欲
而触犯国家的祭祀制度。”于是不用菱角祭祀。
材料二:
屈到喜欢吃菱角，他生病了，唤来家臣嘱咐说:“一定用菱角祭祀我。”等到祥祭
时，家臣将要供奉菱角，屈建命令撤掉它。君子说
：“
(这样做虽然)违背(父命)却符
合正道。”唐朝柳宗元反对说：“屈建依照礼法的末节，忍心抛弃他父亲将死时的
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