四川省遂宁市2023-2024学年高一上学期期末质量检测试题 语文细目表

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高一语文双向细目表 第1页（共 4页）
语文双向细目表
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考查内容及选材要求
题
号
考点
分
值
题
型
核心价值
必备知识
能
力
层
级
试题情境
考查
要求
预
估
难
度
一、
现
代
文
阅
读
（一）现代文阅读Ⅰ
本套试题的信息性文本阅读严格
遵循命题要求，体现统编高中语文必修
上册第二单元、第五单元、第六单元教
学要求。选文摘选《乡土中国》的一个
片断，选文从血缘关系与地缘关系阐述
了乡土中国中人际关系的“差序格局”
特点，并以“己”为中心分析了自我主
义与个人主义的差别。同时选取了与之
相关的社会科学读物及通讯报道。社科
类读物摘选了赵泉民、井世洁《“后乡
土”时代人际关系理性化与农民合作的
困境与出路》。第 1题考查对原文内容
的理解与分析，第 2题主要考查筛选并
整合文中信息，第 3题主要考查对论证
艺术的分析，第 4
题主要考查探究能力，
第5题主要考查探究与知识运用能力，
要求考查在真实的语言运用情境中，探
究问题，并结合阅读材料，灵活运用运
用知识解决实际问题。
1 对原文内容的整体把
握与理解分析
3
选
择
题
体现“正确的世界
观和方法论”这一
指标内涵
概念、标题、
观点、句子
筛选关键信息、理
解重点词句
B
C
认知情境中
的重要概念
阐释句展开
句
基础
性
0.75
2 筛选并整合文中的重
要信息
3
选
择
题
观点、态度、
推断、逻辑
辨识观点态度、掌
握推断种类
C
认知情境中
“整体”与
“局部”之
间的关系
综合
性
0.7
3
考查通讯的文本特
征，并整合运用知识
性读物的相关知识
3
选
择
题
文本特征
围绕问题从多个
文本中获取关键
信息、分析推断能
力
C
认知情境中
的文本内容
的推断
综合
性
0.65
4 考查对通讯的语言表
达特色的分析
4
简
答
题
对象概念与
文字的对应
关系
语言鉴赏能力 B
选取不同类
型的文本构
成微情景
基础
性
0.65
5 考查对提供的相关知
识的具体运用
6
简
答
题
相关概念的
分类、核心概
念知识
运用知识解决具
体问题的能力
E 同上 综合
性
0.55
（二）现代文阅读Ⅱ
选材类型：中国当代散文作品。本
次文学作品阅读选取了卜珊珊的散文
《与棉为邻》。该文抒发了对故乡、对
6 分析概括散文文本内
容的理解与概括
3
选
择
题
建议体现“健康
情感”的指标体
系内涵；根据选文
主题确定）
散文阅读和
写作的相关
陈述性知识
把握文章主要内
容，理 解 文章主题
C
D
散文叙事中
构成的微情
境
基础
性、综
合性
0.65
高一语文双向细目表 第2页（共 4页）
亲人的眷恋和对祖母的怀念，也表达了
自己的人生感悟。试题选材与必修上册
第二单元、第五单元、第七单元相关。
作品反映了亲近自然、热爱劳动、珍惜
亲情等思想导向，体现了立德树人的根
本任务，符合近年来高考文学作品选材
的特点和要求。在命题上，紧扣散文的
文体特点和本文独特之处设题，落实文
学类文本阅读所需要的“理解”“分析
综合”“鉴赏评价”“探究”等关键能力。
7
分析概括作品的艺术
特色的分析与鉴赏
3
选
择
题
散文阅读的
相关陈述性
知识
分析相关描写以
及语言表达特点
在文中作用的能
力
D
对文学作品
艺术手法的
学习探索情
境
基础
性、综
合性
0.55
8
考查学生结合文本具
体分析景物描写及表
达效果
6
简
答
题
散文阅读和
写作的相关
陈述性知识
对文学作品艺术
手法的分析鉴赏
能力、对文本整体
结构的分析能力
D
对文学作品
鉴赏的学习
探索情境
综合
性
0.55
9
考查学生把握文章的
整体情感指向，对文
中语句深层意蕴的理
解
6
简
答
题
散文阅读和
写作的相关
陈述性知识
对文学作品具有
深层意蕴的语言
的理解与分析
D
对文学作品
鉴赏的学习
探索情境
综合
性
0.50
二、
古
代
诗
文
阅
读
（一）文言文阅读
本套试题选取两则材料，材料一为
传记类史书，材料二为姚鼐为刘大櫆写
作的一篇祝寿序文。第 10 题考查学生
文言文断句的能力，第 11 题考查学生
理解文言实词在文中意义，文言虚词的
用法以及熟知常见古代文化常识的能
力，第 12 题考查学生理解文章内容的
能力，第 13 题考查学生理解并翻译文
言文句子的能力，第 14 题考查学生理
解、概括文章内容的能力，需要回到材
料一第二段，从文中找出信息，进行自
主的归纳整合。要求学生在理解文意的
基础上，针对问题进行分析判断，提出
观点。
10
理解文言文、尤其是
文言实词、虚词和文
言句式；
3
断
句
题
建议：体现爱国主
义情怀、探究精神
实词、虚词、
句式、断句的
基本知识等
理解文句文意的
能力，分析语法结
构的能力
B
对古代散文
作品学习探
索的情境
基础
性
0.8
11
理解常见的文言实词
与文化常识
3
选
择
题
常见的文言
实词、古代文
化常识的相
关知识
借助文章语境推
断文言词语，借助
教材已知知识推
断未知常识的能
力
B
对古代史传
散文作品学
习探索的情
境
基础
性
0.7
12
筛选文中信息，归纳
内容要点，分析概括
作者的观点态度
3
选
择
题
人物的背景
知识，人物的
呈现方式的
相关知识
获取文本关键信
息，对人物特点进
行概括的能力，概
括主要事件的能
力
C
对古代史传
散文作品学
习探索的情
境
基础
性、综
合性
0.7
13 理解并翻译文中的句
子
8
翻
译
题
翻译文中常
见的实词、虚
词、句式和固
定结构的相
准确翻译语句中
重点实词和虚词，
翻译出句中隐含
信息的能力；准确
B
借助微情
境，准确翻
译文句。
基础
性、综
合性
0.6
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