四川省遂宁市2023-2024学年高二上学期期末质量检测试题 生物答案（详答）
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高 二 生 物 学 答 案 第 !
!!!!
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生物学试题参考答案
一!
选择题"
本题共#$小题#
每小题#分#
共$%分$
!&'
#
考向$
本题以运动健儿身体指标监测为情境%
考 查内环境成分组 成成 分的 相关 知 识 %
意 在 考 查
考生对基础知识的识记和理解能力&
#
解析$
胆固醇'
三酰 甘油属于 营 养 物 质%
是 内 环 境 成 分%
('
)正 确(
内环境是细胞生活的直接
环境%
红细 胞 生 活 在 内 环 境 中 %
不属于内环境成分%
'错 误(
多 巴 胺 是 神 经 递 质 %
可存在于组织
液中%
属于内环境成分%
*正确 &
#&*
#
考向$
本题 以电 流表 连接 在离 体神经 纤 维 外 面 的 实 验 为 情 境%
考 查 神 经 冲 动 在 神 经 纤 维 上 传
导的相关知识%
意在考查考生实验分析能力&
#
解析$
(点受到适宜刺激时%
神经 纤 维 上 产 生 兴 奋 并 向 左 右 两 侧 传导%
当 兴奋 传至 电 流 表 右 侧
时%
指针向右偏转(
当兴 奋 传 至 电 流 表 左 侧 时 %
指针 向 左 偏 转 (
('
'
'
)错误 %
*正确 &
+&)
#
考向$
本题以在体育运动'
身体常规检查等生活情境为载体%
考 查神 经系 统中 高 级 神 经 中 枢 对
低级中枢调控的理解%
意在考查考生对基础知识的理解能力&
#
解析$
呼吸的低级中枢是脑干%
高级 中 枢 是 大 脑 皮 层%
跳 水 运 动 员 入 水 屏 住 呼 吸%
说明脑干中
的低级呼吸中枢受大脑皮层中高级呼吸中枢的控制%
(正 确(
排 尿'
缩 手 反 射 的 低 级 中 枢 在 脊
髓%
高级中枢是大脑皮层%
说明脊髓中的低级中枢受到脑中相应高级中枢的调控%
'
'
*正 确 (
下
丘脑是体温调节中枢%
下 丘 脑 受 损 引 起 体 温 调 节 紊 乱%
不 能 说 明 高 级 中 枢 能 控 制 低 级 中 枢%
)错误&
,&(
#
考向$
本题以同声传译为情境%
考查人脑高级功能中的语言功能%
意 在考 查考 生 对 基 础 知 识 的
识记和理解能力&
#
解析$
同声 翻译 的译 员主 要通 过边听 演 讲 者 的 演 讲 边 将 讲 话 内 容 翻 译 给 听 众%
需 要 听 懂 别 人
谈 话的 同时 还 能 正 确 表 达%
故参与的高级神经中枢主要由大脑皮层-区 和 .区%
即!和"正
确%
'
'
)
'
*错误%
(正确 &
$&'
#
考向$
本题以某侏儒症患者身体状况为情境%
考查 激 素 的 产 生 部 位 及 生 理 作 用 %
意 在 考 查 考 生
对基础知识的识记和理解能力&
#
解析$
由题干可知%
该成 年 个 体 患 侏 儒 症%
是 由 于 其 幼 年 时 期 垂 体 分 泌 的 生 长 激 素 不 足 造 成
的%
()* 错误 %
'正确 &
高 二 生 物 学 答 案 第 #
!!!!
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/&)
#
考向$
本题以类固醇激素皮质醇的分泌为情境%
考 查激 素的 分级 调 节及 反馈 调 节 的 相 关 知 识%
意在考查考生解决真实情境问题的能力&
#
解析$
由图可知%
皮质醇的分泌调节是通过)
下丘 脑 0垂 体 0靶 腺 体 轴*
来 进行 的 %
属 于 分 级 调
节%
(正确 (
1是由 下丘脑 分 泌 的 促 肾 上 腺 皮 质 激 素 释 放 激 素%
'正 确(
2是促肾上腺皮质激
素%
由垂 体 分 泌 到 体 液 中 %
经血液流到全身%
并 最 终 与 肾 上 腺 皮 质 上 的 受 体 结 合%
)错 误(
由 图
可知 %
皮质 醇的分泌调节包括分级 调 节 和 反 馈 调 节%
故 垂 体 细 胞 含 有 与 1和皮质醇结合的受
体%
*正确&
3&'
#
考向$
本题以对照实验控制变量为学科情境%
考 查对 照实 验控 制 变量 中加 减法 原 理 的 运 用 %
意
在考查考生的逻辑推理和实验探究能力&
#
解析$
艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中%
用蛋 白 酶 '
45( 酶'
*5( 酶 等 处 理 细 胞 提 取 物 %
人为去除某种因素的影响%
体现 了)
减法原理*%
(不 正 确()
加 法 原 理*
是 对 研 究 对 象 施 加 自 变
量进行干预%
用添 加甲 状腺 激素 的 饲 料 饲 喂 蝌 蚪 的 过 程 利 用 了 )
加 法 原 理*%
'正 确(
公 鸡 摘 除
睾丸后观察其变化%
再将睾丸重新移植回去%
继 续 观 察 其 变 化%
既 利 用 了 )
加 法 原 理 *
也 利 用 了
)
减法原理*%
)错误 (
切除通向小肠的神经后用盐酸刺激小肠%
只体 现 了 减 法 原 则 %
*不正确&
"&*
#
考向$
本题以正常人剧烈运动后体内物质变化为情境%
主 要考 查水 盐平 衡 相关 物 质 变 化 %
意 在
考查考生的思维建模能力和逻辑推理能力&
#
解析$
正常人剧烈运动后大量失水%
引 起 细 胞 外 液 渗 透 压 升 高%
机 体 增 加 抗 利 尿 激 素 的 分 泌%
从而促进肾小管'
集合 管 对 水 的 重 吸 收 %
减 少 了 尿 量 的 排 出%
一 段 时 间 后%
恢 复 正 常%
('
)正
确%
*错误(
当大量丢失水分使细胞外液量减少及血钠含量降低%
肾 上腺 皮 质 增 加 分 泌 醛 固 酮 %
促进肾小管和集合管对 56
7的重 吸 收 %
维持血钠含量平衡%
'正确 &
8&(
#
考向$
本题以肺炎支原体入侵引起上呼吸道感染为情境载体%
考查免疫系统的功能%
意 在 考 查
考生对基础知识的识记和理解能力&
#
解析$
免疫 防御 是机 体清 除外 来抗原 性 异 物 的 一 种 免 疫 防 护 作 用%
因 此 清 除 肺 炎 支 原 体 的 过
程中 %
免疫系统发挥的基本功能属于免疫防御%
(正确 %
'
'
)
'
*错误 &
!%&)
#
考向$
本题 以 探 究 '9 和:(( 对 拟南 芥侧 根形 成 的 实 验 为 情 境 %
考查植物激素的生理作用'
实验中无关变量控制等相关知识%
意在 考 查 考 生 实 验 分 析 能 力 &
#
解析$
实验 的 自 变 量 包 括:(( 浓度及'9 的有无%
因变 量 是 侧 根 形 成 的 相 对 量 %
(正确 (
本实
验的 无 关 变 量 包 括 温 度 '
药物 处 理 时 间 等 %
无 关变 量在 实验 过 程 中 需 要 保 持 相 同 且 适 宜 %
'正
确(
%
#
$%;<=>
+
9:(( 浓度范围内%
拟南 芥侧 根 相 对 量 逐 渐 增 大%
但$%;<=>
+
9以后的情况%
实验 结 果 未 知%
无法判断$%;<=>
+
9是否为最适浓度%
)错 误(
!
#
$%;<=>
+
9:(( 范 围 内 %
随
:(( 浓度增加%
加入 '9 培 养拟 南芥 时侧 根的 形 成 率 都 高 于 不 加 '9 时%
说明适宜浓度的'9
和:(( 对拟南芥侧根形成具有协同作用%
*正确 &
高 二 生 物 学 答 案 第 +
!!!!
页!
共"页"
!!&'
#
考向$
本题以桥本氏甲状腺炎为情境%
考查 免 疫 失 调 '
激 素的 反馈 调节 等 相关 知 识 %
意 在 考 查
考生解决真实情境问题的能力&
#
解析$
由题可知%
血液 中的 抗甲 状腺 细 胞 抗 体 对 甲 状 腺 造 成 损 伤 并 出 现 了 症 状%
属于自身免
疫病 %
(正确(
甲状腺功能减弱%
甲 状腺 激素 分泌 量 减 少 %
对 垂 体 的 抑 制 作 用 减 弱 %
故?4. 分
泌量较正常值高%
'错误 (
甲状腺激素有促进细胞代谢%
提 高 神经 系 统 兴 奋 性 的 作 用%
当 甲 状
腺激素分泌量减少时%
患者 会出 现 畏 冷 '
反应迟钝等症状%
)正 确(
甲 状 腺激 素 的 化 学 本 质 是
氨基酸衍生物%
可以 通 过 口 服 来 达 到 减 轻 甲 状 腺 功 能减退的症状%
*正确 &
!#&'
#
考向$
本题 以 调 控 植 物 生 长 发 育 为 情 境 %
考 查 植 物 生 长 发 育 的 调 控 是 由 基 因 表 达 调 控'
激 素
调控和环境因素共同完成等基础知识%
意在 考 查 考 生 获 取 信 息 和 图 文 转 换 的能力&
#
解析$
无活 性 的 @A型 光敏 色 素 吸 收 红 光 后 转 化 为 有 活 性 的 @BA型 光 敏 色 素 %
进入细胞核发
挥作用%
(正确(
红光影响光敏色素的转化%
蓝光 影 响 向 光 素 和 隐 花 色 素 %
进 而影 响 基 因 表 达 %
影响植物生长发育%
并非 直 接 提 供 能 量 %
'错误(
@A型和 @BA型 光敏 色素 为 两 种 色 素 ,蛋 白 复
合体 %
其活 性的 不同 是由 于蛋 白 质 空 间 结 构 不 同 所 致%
)正 确(
由 图 可 知%
植物生长发育受到
光信号'
激素和基因表达的共同调控%
*正确 &
!+&)
#
考向$
本题 以四 川省 第七 次人 口普查 数 据 为 情 境 %
考 查 种 群 数 量 特 征 的 相 关 知 识%
意 在 考 查
考生对基础知识的识记和理解能力&
#
解析$
种群数量特征包括出生率'
死亡率%
迁入率'
迁出 率 %
年龄 结 构 '
性 别比 例 &民 族 不 属 于
种群数量特征%
故)错误 &
!,&(
#
考向$
本题以光照下培养小球藻为情境%
主要 考 查 实 验)
培 养液 中酵 母菌 种 群数 量 的 变 化 *
相
关知识%
意在考查考生的批判性思维&
#
解析$
调查 小球 藻的 种群 数量 应采用 抽样 检 测 的 计 数 方 法 %
(正 确(
C值是在一定的环境条
件下所能维持的种群最大数量%
增 大 初 始 接 种 量 %
可 缩 短 达 到 C值 的 时 间%
但不能改变种群
数量 的 C值%
'错误 (
该实验无需设置对照组%
)错误 (
用血 细 胞 计 数 板 计 数 时 %
应 先 将 盖 破 片
放在血细胞计数板的计数室上%
用 吸 管 吸 取 培 养 液%
滴于盖玻片边缘%
让 培 养 液 自 行 渗 入%
*
错误&
!$&'
#
考向$
本题以玉米大豆复合种植为情境%
考查 群 落 的 空 间 结 构 '
种 间关 系和 生 态 位 等 知 识%
意
在考查考生的辩证性思维&
#
解析$
高矮结合的玉米大豆套种%
提高 了 光 能 利 用 率%
增 加 产 量 提 高 了 经 济 效 益%
(正 确(
根
瘤菌 能将 空气 中的 氮气 转变为 含 氮 养 料 %
供大豆利用%
'错 误(
根 系 深 浅 搭 配 %
合理利用土壤
中的水和无机盐%
体现 群落 的垂 直 结 构 %
)正 确(
玉 米 大 豆 占 据 相 对 稳 定 的 生 态 位 %
是 群 落 物
种之间及生物与环境间协同进化的结果%
*正确 &
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2024-12-26 67
作者：envi
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