四川省射洪中学校2023-2024学年高一上学期第三学月月考历史试题 含解析

3.0 envi 2025-01-15 5 4 1.5MB 14 页 3知币
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射洪中学高 2023 级高一上期第三学月考试历史试题
（考试时间 60 分钟 满分 100 分）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
第 I 卷选择题
一、选择题（本大题共 30 个小题，每小题 2.5 分，共 75 分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的）
1. 农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工和社会结构日趋复杂，人类逐
渐迈向文明时代。上述历史发展进程突出反映了唯物史观的
A. 生产力是历史发展的决定因素 B. 人民群众在历史发展中的重要作用
C. 人类社会形态从低级到高级发展的规律 D. 阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】唯物史观认为历史的所有事件发生的根本原因是物质的丰富程度，生产力是推动历史发展的决定
因素，故选 A；材料强调生产力推动历史发展，B 项不符合材料主旨，排除；C、D 两项与材料信息不符合，
排除。
【点睛】
2. 下图为春秋时期秦公簋（古代食器，也作礼器）铭文，内容显示秦公先祖追随大禹，为大禹治水建立功
勋，“虩事蛮夏”，为夏王朝鞠躬尽瘁。该文物
A. 证明夏朝已有成熟文字 B. 是秦统一六国的历史依据
C. 可用以论证夏朝的存在D. 反映出秦国谨遵礼乐制度
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料可知，秦公簋铭文是实物史料，秦公先祖追随大禹，为大禹治水建立功勋，“虩事蛮
夏”，为夏王朝鞠躬尽瘁，这事史实可以佐证夏朝的存在，C项正确；最早成熟的汉字是甲骨文，排除 A
项；秦公簋的内容与秦统一六国无关，排除 B项；秦公簋的内容没有涉及礼乐制度，且春秋时期秦国逐步
废除了旧制度，排除 D项。故选 C项。
3. 《诗经·殷武》载：“昔有成汤，自彼氐羌。莫敢不来享，莫敢不来王。”这说明商朝
A. 普遍实行了分封制度B. 以血缘关系确定国家政治结构
C. 统治集团实现了对权力的高度集中 D. 稳定了与周边民族的联盟关系
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，西周时期才普遍实行分封制度，故 A
项错误；题干反映的是周边少数民族与商王朝的关系，没有体现血缘关系，故 B项错误；夏商周三代，最
高统治集团尚未实现权力的高度集中，故 C项错误；由题干“自彼氐羌。莫敢不来享，莫敢不来王”可知
周边少数民族臣服于商王朝，故 D项正确。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·商代政治制度的特点
4. 西周时期在政治分封下有一套支撑的经济制度,形成自上而下相互拱卫的经济体系。该经济体系的基础
是
A. 王位世袭制 B. 宗法制 C. 土地私有制D. 井田制
【答案】D
【解析】
【详解】据材料“西周时期、经济制度、经济体系”等信息并结合所学可知，这是西周的土地制度“井田
制”，D正确；A、B是政治制度，排除；西周是奴隶社会，实行土地国有制度，土地私有制是封建社会
的特征，C错误。
5. 春秋战国时期经济发展的表现不包括
A. 商品交换使用统一货币 B. 兴建都江堰郑国渠等水利工程
C. 铁犁牛耕的使用推广D. 井田制瓦解、封建土地私有制逐步确立
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期，国家分裂动荡，各国有自己的货币，商品交换不具备使用统
一货币的条件，A项符合题意；都江堰郑国渠等水利工程的兴建确实是在春秋战国时期，B项不符合题意；
铁犁牛耕的使用推广是春秋战国时期的经济现象，C项不符合题意；井田制瓦解、封建土地私有制逐步确
立是春秋战国时期社会转型在经济上的表现，D项不符合题意。
6. 春秋时期沿袭推行的爵禄制带有“品位分等”的特点，有爵即有禄，采邑或禄田世袭领有。 战国出现
的“谷禄制”则倾向于“职位分等”，体禄依附于职位而非个人，职务中断即不再享有相应的傣禄。这反
映出战国时期
A. 贵族政治己退出历史舞台
B. 选官制度走向成熟
C. 中央集权得到了空前强化
D. 官僚政治逐步形成
【答案】D
【解析】
【详解】从爵禄制到谷禄制体现了贵族政治向官僚政治的演变，故选 D 项；春秋战国时期贵族政治逐步瓦
解，而非退出历史舞台，A 项表述有误，排除；材料体现的是官员任命方式的转变，未提及选官制度，排
除 B 项；C 项“空前强化”与事实不符，排除。
7. 人类文明发展的终极目标就是要达到人与自然、人与社会之间的和谐。先秦思想家中能分别体现这两种
和谐的是( )
A. 老子、韩非子B. 墨子、孔子
C. 庄子、孔子 D. 孟子、荀子
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。人类文明发展的终极目标就是要达
到人与自然、人与社会之间的和谐，这是分别是道家和儒家的思想，由此排除 A、D两项。老子开创了道
家学派，庄子是道家的集大成者，他认为人与天“不相胜”，天指自然，人指人为，人为是对自然的破坏 ，
无利而有害，因此人应顺应自然，人与自然的和谐这个观念在《庄子》中得到了更完善、丰富的表达。孔
子主张仁，要求统治者体察民情反对苛政和任意刑杀；提倡广泛的理解和体贴他人，以此调整人际关系，
稳定社会秩序。相比较而言，C项更准确。A、B、D三项不符合题干要求。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·道家和儒家。
8. 中央官职三公九卿制度创立于（　　）
A. 秦朝 B. 汉朝C. 唐朝D. 元朝
【答案】A
【解析】
【
分析】
【详解】依据所学知识可知，三公九卿制度创立于秦朝，A项正确；汉朝继承了三公九卿制度，发展为内
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