四川省南充市阆中中学2023-2024学年高一下学期期中考试 历史答案

3.0 envi 2025-01-15 4 4 18.58KB 5 页 3知币
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阆中中学校 2024 年春高 2023 级期中学习质量检测
历史参考答案
1．D【详解】据材料“农业生产率增长使食物有了剩余……文字就是祭司们出于记事的
需要而做出的一大发明”，可知随着农耕的发展，私有制出现，进而出现文 字，然后
出现了国家，体现了农耕发展，是人类迈向文明的前提，即生产力的发展是国家产生的
根本原因，D项正确；生产力发展促进生产关系的变革，生产力发展是生产关系变革的
根本原因，排除 B项；农业生产水平的提高，属于生产力的发展的一个方面，排除 C
项；阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，不是根本原因，排
除A项。
2．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据
本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料“都有一个明显的优势，即有
一片极其肥沃的土地”结合所学知识可知，这些文明属于农业文明，都有一片极其肥沃
的土地，创造了璀璨的文明，反映出地理环境是影响文明产生的重要因素，B项正确；
材料强调的是肥沃土地，与交通条件无关，排除 A项；材料没有体现出文明的交流影
响，排除 D项；希腊文明不属于大河文明，排除 C项。
3．C【详解】根据材料，所有谈论事项必须提前四天确立等可以看出，严格议事程序的
目的是保证所有决议的理性，避免盲目和冲动导致决策失误，C项正确；材料与强化公
民大会权力及权力制约平衡的说法无关，排除 AD 项；B项与陶片放逐法的推行有关，
排除。
4．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据
本题时间信息可知准确时空是：公元前 6世纪以来（波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝
国）。据本题材料波斯帝国与亚历山大帝国的政治制度均为“（中央）君主专制”，波
斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的地方政治制度均为“（地方）行省制”。说明三大
帝国的治国方略存在借鉴。据材料波斯帝国“建立比较完善的税收系统”，亚历山大帝
国“推广希腊文化”，罗马帝国将“基督教定为国教”，可知三大帝国的治国方略各有
创新，A项正确；亚历山大大帝通过对外的征服战争将希腊文化带到了被其征服的地
区，推动了“希腊化时代”的出现，排除 B项；材料显示只有罗马帝国将“基督教定为
国教”，基督教并未成为三大帝国的主流，排除 C项；公元前六世纪是中国的春秋时
期，该时期中国的地方制度不是行省制，排除 D项。故选A项。
5．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据
本题时间信息可知准确时空是中世纪的西欧。根据“最高统治者和最底层农奴之间有若
干层领主，各大中小领主仅在自己的领地内享有各种权力,并没有权力干涉封臣权力的运
行实施”可知，在封君封臣制度下，各级领主只能在自己的领地内享有各种权力，说明
各级领主都具有较大的自由权力，从而容易导致政治上的分裂割据局面，B项正确；封
君封臣制度容易导致政治上的分裂割据，并没有实现从中央到地方的垂直管理，更没有
确保中央王权的高度集中，排除 A、C项；封君封臣制度以土地为纽带，而非以血缘为
纽带，排除 D项。
6．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据
本题时间信息可知准确时空是：8世纪（阿拉伯帝国）。材料表明8世纪时阿拉伯帝国
的巴格达东西方物品买卖交换繁荣，由此可推知阿拉伯帝国在沟通东西方方面发挥了突
出的作用，D项正确；材料主要反映的是阿拉伯帝国商业繁荣，而社会风气开放包容主
要表现在对异域文化、种族等的态度，排除 A项；巴格达市场上有来自亚非欧的货物不
代表阿拉伯帝国的疆域辽阔地跨亚非欧，通过商品贸易也能获得，排除 B项；材料中只
是提及阿拉伯帝国沟通了东西方贸易，不能说明阿拉伯帝国垄断了亚欧间贸易，“垄
断”一词说法不准确，排除 C项。故选D项。
7．A【详解】材料体现的是中古世界的欧洲、亚洲、非洲及美洲均建立了相应的文明，
说明的是各地区的文明具有多元的面貌，A正确；当时有局部交流，B排除；材料与近
代文明无关，C排除；各地区的宗教信仰不同，D排除。故选A。
8．B【详解】依据材料“宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物
力的民族君主国”，可以看出这些都为新航路开辟创造了条件，B项正确；材料未涉及
欧洲革命的影响，排除 A项；近代科技的产生是在新航路开辟之后，排除 C项；价格革
命是新航路开辟带来的影响，排除 D项。
9．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据
本题时间信息可知准确时空是：新航路的开辟时（欧洲）。根据材料“货物和许多前所
未知的动植物品种，这些作物经欧洲殖民者传播到世界各地”和所学知识，可知这是动
植物品种的交换，C项正确；这时尚未进行工业革命，排除 A项；价格革命极大地促进
了欧洲社会转型，排除 B项；第二次工业革命正式确立资本主义世界市场，排除 D项。
故选C项。
10．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知是影响题，时空
是近代欧洲。根据材料“金银大量流入欧洲、封建制度衰落，资本主义发展”可知，新
航路开辟后，殖民者将大量金银带回欧洲，引起了欧洲金银贬值，物价上涨的发生，削
弱了封建贵族的势力，使新兴资产阶级的力量不断得到增强，加速了欧洲封建制度的衰
落，推动了欧洲社会的转型，D项正确；“贸易规模不断扩大”属于商业革命的表现，
排除 A项；新航路的开辟打破了世界相对隔绝的状态，使人类世界逐渐连为一体，排除
B项；第一次工业革命完成后，标志着资本主义世界市场的初步形成。材料未涉及世界
市场的开始形成的相关信息，排除 C项。故选D项。
11．B【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质
题。根据材料时间信息可知准确时空是：14 至16 世纪（欧洲）。根据材料可知，14 至
16 世纪，人们在市场上的自愿行为和相信自身的价值力量，希望得到普遍尊重。设问词
为反映，人们思想观念的变化主要源自于社会经济的发展，14 至16 世纪的欧洲是商品
经济发展和资本主义生产关系产生并发展的时代，题干是人们的意识，而物质决定意
识，B项正确；重商主义政策主要是一个国家的贸易政策，排除 A项；欧洲政治近代化
历程开始于17 世纪英国资产阶级革命，宗教改革运动兴起于16 世纪初，排除 C项；宗
教改革运动与题干 14 至16 世纪的时间不吻合，排除 D项。故选B项。
12．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。
据本题时间信息可知准确时空是：16 世纪（欧洲）。蒙田的教育主张是注重培养“完全
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