四川省南充高级中学2023-2024学年高三下学期3月月考试题 语文答案

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语文参考答案
1. D (“就无法推动文明交流”理解有误)
2. B (“总分总”有误，“层层递进”分析有误，应是并列关系)
3. B （强加因果关系)
4. D （“所以曲作为最俗的文学形式最终也难登大雅之堂”是强加因果，无中生有）
5. B （《春秋》属于“五经”，是儒家经典，属于“雅”的范畴）
6. ① 语言。词作语言保留了口语特点，如“念去去”“更那堪”“此去经年”“更与何人
说”等，但同时又添加了寒蝉、长亭、兰舟、杨柳、晓风、残月等意象，使语言在通俗晓畅
的同时也典雅清丽，做到了俗不伤雅，雅俗共赏。②情感。雨后分别，愁情满怀。词人借冷
清凄苦的气氛，烘托了离别时凄惨悲切的心情，词人所写的日常生活具有普遍性，抒发的离
别深情乃人之常情，都能够引发广泛共鸣，实现雅俗共赏。
（共 6分，“语言”和“情感”每点 3分，每点要从雅、俗两个角度分析才能得 3分，
否则就只有 2分）
7. B （文中没有对女人语言的正面描写）
8. 变化：前三次买肉都由“我”讲述“战士”的故事，塑造了几个伤残战士的特别形象，第
四次买肉则转为由村干部讲述伙计“战士”英勇上战场杀敌的故事。（2分）
作用：①开始使用第一人称“我”的视角讲述，使“战士”的故事真实自然，“战士”的形
象具体亲切；
②后来加入村干部的讲述，扩大了叙述视角，弥补了“我”的有限视角狭窄的不足，
拓
展了叙述空间。
③“战士”故事讲述者的增加，使故事富于变化，进一步强化了“战士”英勇善战、爱
国献身的特点，使“战士”形象更丰满，使小说主题意蕴更丰厚。
（作用共 4分，答出两点即可得4分）
9. ①这句话揭示了孙犁战争类题材小说的特点，虽然也写战争，但却从不正面描写战场的血
腥与惨烈，而是通过描写充满诗情画意的美好的场面来侧面表现战争。
②文本一虽然反映的是革命战争年代的生活，却并没有具体描绘战争的场景。最后写伙
计
参与的那场战争，将重心放在战前及战后，没有直接描写战场的血腥。文末写到肉铺比以前
更红火，让读者感受到军民一心取得抗战胜利的希望。
③文本二中作者通过写荷花淀的旖旎风光以及这些妇女的切身感受和体验来写战斗场面。
虽是一场激烈的伏击战，却没有持久的战斗场面描写，甚至没有战斗的紧张气氛，让读者更
多地感受到充满诗情画意的美好。
（共 6分。3点，每点 2分，大意正确即可得分）
10. BEG
11. A （A项“咎”在材料一中是“灾祸”之意，名词；《游褒禅山记》中“既其出，则或
咎其欲出者”的“咎”是“责怪”之意，动词。B选项正确，“讽”在材料一中是“暗示”
之意，《张衡传》中“衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏”中“讽”是“用委婉
的言辞”之意。C选项正确。D选项正确，两个“诚”都是“确实”之意）
12.C （“唐太宗对这个观点极不满意”错误，不是“极不满意”，是感到“疑惑不解”，并
询问原因）
13. （1）应当深思隋朝灭亡（的原因）和我大唐得天下的原因，撤掉高大的殿宇，安居低
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