四川省绵阳市2023届高三上学期二模语文答案

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高2020 级高三上期绵阳二诊模拟考试

语文试题参考答案

1.A A.“反对观察天象”错误。原文为“不鼓励观察天象”，不等于“反对观察”。

2.C C.“古希腊人因为向往天体运动的严谨性，进而形成了尊崇理性的观念”错误。因果倒置，

希腊人因为尊崇理性的观念，才向往天体运动的严谨性。

3.D D.“都会”错误。说得太绝对。

4.D 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“并由此得出身体正常的人

不要喝碱性水的结论”错误。由原文“碱性水其实是一种理化表征，和水的种类，与水本身是否经

过电解处理，或是水中的物质是天然的还是添加的，都没有直接关系，所以饮用水还是要饮用符

合卫生标准的水。人体体质的酸碱性和饮用水的酸碱性是没有关系的。相反，长期饮用碱性水，

会加重胃肠道负担，导致肠胃功能紊乱，甚至消化不良，长期喝碱性水也会增加肾脏排碱的负担”

可知，于汶先生分析碱性水的特征，接着分析如何饮用水，最后分析长期饮用碱性水的危害等，

没有通过“负担”得出结论。故选 D。

5. C 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。A.“会使人体酸碱度发生明显变化”错

误。由原文“虽然各脏器之间酸碱度差异巨大，但分泌的消化液和食物发生作用以后，酸碱度都

会发生一些不同变化”可知，酸碱度会发生一些不同的变化指的是脏器呈现的酸碱度有变化，不

是一个正常人体酸碱度有变化。B.“允许饮用水呈微酸性说明人体需要微酸性水，这也说明人不

需要刻意饮用弱碱水”错误。由原文“这就意味着国家允许生活饮用水 6.5～7.0 的微酸性。对正常

人来说没必要刻意选择弱碱水，只要水质符合国家标准”可知，

“允许”饮用水呈微酸性，但并不说

明人体需要饮用微酸性水，同时也不是不喝弱碱水的理由。D.“对比了弱碱水和把经过消菌杀毒

的自来水煮沸晾温的水后”错误。由原文“食用后对身体也并无好处，从营养及现代医学角度而言，

不推荐消费者过分迷恋和推崇。相比之下，对于普通老百姓而言，经消茵杀毒的自来水在煮沸晾

温后，其安全性和合理性更高”可知，原文是并列解说，没有对比。故选 C。

6. ①人体能够调节自身的酸碱度，不会出现酸性体质。②人体体质的酸碱性和饮用水的酸碱性没

有关系，喝弱碱水不会改变人体酸碱度。③在疾病等特殊情况下体质酸度增加时，弱碱水不是药

品。

【详解】本题考查学生理解文意、归纳内容要点、概括中心意思的能力。

由原文“人体对酸碱度有自身调节，不会因喝水而改变”可知，人体能够调节自身的酸碱度，不会

出现酸性体质。

由原文“人体体质的酸碱性和饮用水的酸碱性是没有关系的”可知，人体体质的酸碱性和饮用水的

酸碱性没有关系，喝弱碱水不会改变人体酸碱度。

由原文“在某些特殊情况下，人体的酸碱性质，或是偏向会出现一些改变，比如在一些疾病的困

扰下，可能会产生更多的酸，但是在这些疾病状态下，单纯凭借食用碱性食物是不可能控制酸中

毒的”“碱性水不能替代药物，对于痛风或者是胃酸过多的患者来说，碳酸氢钠是有一定的作用，

但弱碱性水里碳酸氢钠的含量少之又少，每天需要喝够 7—15 升的量，才能勉强够一日碳酸氢钠

的处方剂量”可知，在疾病等特殊情况下体质酸度增加时，弱碱水不是药品，要从弱碱水中获得

一天需要的碳酸氢钠处方剂量需要大量饮用弱碱水。

7.C C.“主要是因为这个职位过于低微，薪金微薄”分析不正确。主要原因是“我正在青年，富

于幻想，很不习惯这种职业”，故而觉得“这个职位，实在不值得留恋”。

8.①写“我”在梦里常常进入市场直奔卖书的地方，照应标题“书的梦”；

②“我”足不入市已很多年却在梦里常常进入市场，在对比中表现了 “我”对书的极度热爱，有助于

凸显主旨；

③引出下文对童年时代、保定上学以及中学毕业后买书经历的回忆，自然巧妙。（每点 2分，意

思对即可）

9.①这句话意为：散文创作力求以小见大，所表现的思想主题深刻宏大，而所选取的题材却很微

小；

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②本文围绕“书的梦”叙述自己不同时期买书、读书经历以及与之相关的人和事，均为日常琐事，

可谓“取材者微”；

③这些琐事反映了不同年代的社会生活，表达了作者对书的热爱，对朋友的思念与感激，对旧官

场的厌恶以及对革命的追求与向往，可谓“所见者大”。（每点 2分，意思对即可）

10.B 本题考查学生文言文断句的能力。句意：太宗说：“阴阳讲究禁忌，我从不信那一套。如

果一举一动都必须依照阴阳家的话去办，不顾天理道义，而想求得福佑吉祥，怎么可能呢？如果

所做的都遵照正道，自然会万事吉祥。”第二个“阴阳”为“依”的宾语，共同构成动宾结构，中间不

可断开，排除 CD；“遵正道”为动宾结构，不可断开，排除 AC；“欲求福佑”为动宾结构，中间不

可断开，故排除 D。故选 B。

11．A本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及理解一词多义的能力。A.“意为失去”“含

义相同”错。第一个“夺”是“耽误”。句意：不耽误农作物的播种时节。第二个“夺”是“改变”。句意：

军队的主帅可以改变，男子汉的志向却不可改变。故选 A。

12．D本题考查学生理解文章内容的能力。D“要让百姓富裕……另一方面则要教化百姓，使

他们守礼谦让”错误。结合原文“朕常欲赐天下之人，皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使比屋之

人恣其耕稼，此则富矣。敦行礼让，使乡闾之间，少敬长，妻敬夫，此则贵矣”可知，“教化百姓，

使他们守礼谦让”不是让百姓富裕，而是让百姓尊贵的方法。故选 D。

13．（1）民力耗尽之后，祸患灾难就产生了。他们难道不想让百姓安定吗？只不过没有找到用

来让百姓安定的正确方法罢了。（“竭”，用尽；“兴”，产生，发生； “所以”，用来……的；“道”，

方法。）

（2）只要让天下人都这样，我不欣赏音乐，不带人打猎，快乐就在那里面了。（“但”，只；

“然”，这样；“畋猎”，打猎。）

【参考译文】

贞观二年，唐太宗对侍从的大臣们说：“任何事情都必须掌握根本。国家以人民为根本，人

民以衣食为根本，经营农桑衣食，以不失时机为根本。要不失时机，只有君主不生事劳民才能做

到。假若连年打仗，营建不停，而又想不耽误农时，能办得到吗？”大臣王珪说：“从前，秦始皇、

汉武帝，对外大肆征战，对内崇尚奢侈的宫室，人力已经用尽，灾祸于是发生。他们难道就不想

安定百姓吗？只是没有使用安定百姓的正确方法。隋代灭亡的教训距今不远，陛下亲身经历过隋

朝的弊病，知道用来改变它的办法。但是（这）在开始容易，完成它却实在困难。我真希望陛下

自始至终都能小心谨慎，从而善始善终，才能尽善尽美。”太宗说：“你讲得很对。安定百姓和国

家，关键在于君主，君主能与民休息，百姓就欢乐，君主多私欲，百姓就痛苦，这就是我之所以

不敢任情纵欲，而不断克制告诫自己的原因。”

贞观二年，京城大旱，蝗虫成灾。唐太宗亲自到田野去看稻谷，看见蝗虫猖獗，就捡起了几

只并骂道：“百姓视稻谷为生命，你却把谷子吃了，你是在危害百姓啊。如果说老百姓有罪过，

那么责任也只在于国君一人，如果你真的有灵性，就应当只啃噬我的心脏，不要危害百姓。”说

完就要把蝗虫吃掉，左右的臣子大惊，连忙制止说：“吃了恐怕要生病，万万不可。”唐太宗说：

“我只希望把灾祸转移到我身上，还怕什么疾病呢？”说完便一口将蝗虫吞下。从此，蝗虫不再成

灾。

贞观五年，主管大臣上书说：“皇太子即将举行加冠礼，在二月里举行才吉祥，请陛下增加

兵卫仪仗的规模，使礼节齐备。”太宗说：“如今百姓春耕刚开始，这样做怕要妨碍农事。”于是下

令将礼仪改在十月。太子少保萧瑀上奏说：“按照阴阳家的推算，在二月里举行最好。”太宗说：

“阴阳讲究禁忌，我从不信那一套。如果一举一动都必须依照阴阳家的话去办，不顾天理道义，

而想求得福佑吉祥，怎么可能呢？如果所做的都遵照正道，自然会万事吉祥。并且，吉凶取决于

人，怎能听信阴阳禁忌呢？农时很要紧，不能耽误片刻。”

贞观十六年，唐太宗因为天下米价大都一斗值五个钱，更便宜的，一斗只值三个钱。因此，

他对侍臣说：“国家以百姓为根本，百姓又以粮食为生命。如果粮食不丰收，百姓就不再为国家

所有了。既然粮食对国计民生关系如此重大，我又是百姓的衣食父母，只希望能够克勤克俭，不

奢侈浮华，造福于民。我常常想赏赐天下百姓，使他们都富裕尊贵。现在我减少赋役，不占用他

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