四川省绵阳南山中学2023-2024学年高二下学期期中考试 语文
2024 年 4 月
绵阳南山中学 2024 年高 2022 级半期考试
语文试题
命题人:彭娜 审题人:苟思
本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分 150 分,考试时间 150 分钟。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 1-5 题。
材料一:
古典文学是中华文化的上游,而古典文学的载体——文言文,是根底,是骨架。
不读文言文,几千年的中华文化,包括文学,我们很难吸收,很难理解。先秦时代是
中国文言文形成并逐渐成型的重要时期。那个时代的文言文虽然离所谓“今古文”还
较有距离,但已经为后来文学的发展奠定了基础,为汉代华丽的赋体、魏晋风骨、唐
诗宋词做了铺垫。应该说,从先秦开始,中华绚烂的文化便和文言文紧密地结合在了
一起。所以说,不熟读古文,就不会见识到中文能美到什么程度,也不会领悟古人的
造诣能抵达怎样的深度和高度。学习古文可以提高一个人的人格修养。文以载道,经
典古文是中国优秀传统文化最好的载体。处世为人的哲学,修身、齐家、治国、平天
下的道理都蕴含其中。背诵和学习这些经典古文,对我们的眼界、志气、品格修养的
提高大有帮助。
有很多人对学习古诗文有误解,认为学了这些诗文不能吃,也不能喝,甚至想到
是不是还要回到古代那样的生活。我必须告诉各位,其实这是一种功利思想在作怪。
当然,读了古诗文,的确可能不能马上看到什么成效,获得什么收益。但是,学习古
诗文一个最大的好处在于能涵养一个人的心性并为之奠定坚实的文化底蕴。而最重要
的是,这样一种文化熏陶正是我们作为一个现代人与自己的先人进行对话的基本途
径。现代著名文史学家顾随先生曾经说过:“学古诗文的目的是做一个现代人。”一
个人学习了古诗文,能够爱生活、有情趣、平等待人、学会宽容,而且可以获得阅读
体验和精神感悟,这无疑是最大的收获。一个现代中国人,没有对自己民族的传统文
化的继承和发扬,从严格意义上讲,尤其从文化意义上来说,不能算作一个真正的现
代人。
(摘编自张胜强《古诗文学习的现代意义》)
材料二:
古人说“仓廪实而知礼节”,当人们吃饱穿暖时,自然就会有更高的精神追求。
古典诗词以短小的形态、精准的表达、高度的思想性、动情的内涵回应了人们对精神
生活的追求。最近,抖音发布的《古诗词数据报告》显示:过去一年,古诗词短视频
在抖音上累计播放量达178 亿,同比增长 168%。无独有偶,来自图书销售市场的数据
显示,近几年古诗词图书销量猛增。这些充分说明,在精神文化产品极度丰富的今
天,古诗词依旧热度不减。
古诗词中,唐诗无疑是最具代表性的体裁之一。经过一千多年的流传,人们依然
能在唐诗中找到属于自己的喜怒哀乐,找到与古人强烈共鸣的情感瞬间。那些经过时
间洗礼的经典诗句,感染着一代又一代中国人。
大家之所以喜欢唐诗,一方面是因为诗歌本身的节奏韵律,十分便于朗诵记忆;
另一方面也是因为唐诗兴盛的时代极具魅力。历史上的唐朝,风气开放、兼收并蓄,
出现了许多英雄和天才人物,涌现出大量诗人、艺术家。现存的5万多首唐诗,基本
涵盖了一个中国人所能想象到的生活和情感的全部。再加上高超的艺术水准、高深的
思想境界,因此唐诗成为中国古典诗歌领域最为璀璨的明珠,让后来历代人敬仰。也
因此,有一种说法认为,“唐诗是中国人情感的最大公约数”。
今天我们如何阅读古诗词?以唐诗为例,许多经典篇目都是诗人在困境中的有感
而发,今天我们回顾这些诗句时,不仅要读出诗人们曾经遭遇的困难和挫折,更要读
出他们展现的乐观心态。比如《行路难》,李白在诗中感慨“欲渡黄河冰塞川,将登
太行雪满山”,这显示出他对前途困难的清醒认识。面对艰难险阻,“诗仙”李白也
会有迷茫,但“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,那种豪迈自信之力跃然纸上,
令人动容。
我国古代很多的诗人没有回避人生面对的困难、遇到的阻力,但是最终释放出来
的是希望、理想和前景。当然,这并不是说大家一读古诗词就能百病皆消。只是希望
大家遇到困难时,能够学习诗人的自信、乐观;我遇到了困难,我承认这个困难,我
也敢于面对这个困难,并最终找到解决困难的方法。诗里有悲伤,有泪水,有痛苦,
还有挫折和烦恼,但最终传递给人们的是希望,是未来,是阳光,这也是许多古诗词
能够经久不衰的原因。
总之,人们对于古诗词的热爱,就在于它能够变成自己精神生活的一部分。当你
读一首绝句或者律诗时,文字背后的诗意、韵律也被深深印入脑海,使我们看月不仅
是月,还有“举头望明月,低头思故乡”的思乡之情;看水也不仅是水,还有“君不
见黄河之水天上来”的豪情。时代在发展,但古诗词所蕴含的诗意与文化,仍与我们
当下的生活息息相关,滋养着我们的精神。我想这正是中国古典诗词的魅力所在。
(摘编自康震《古诗词在今天为何热度依旧》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分)
A.熟读古文不仅让我们发现中文之美,领悟到古人造诣的高深,还有助于我们理解几
千年的中华文化。
B.作为现代人,学习古文可以提高人格修养,还可以为我们与自己的先人进行对话搭
建桥梁。
C.阅读古人面对困境之作,不是为了体会其遭遇的困难和挫折,而是要学习其展现出
来的自信、乐观的心态。
D.中国古典诗词热度不减,其中一点是因为它所蕴含的诗意与文化,和我们当下的生
活息息相关,可以为当代人提供精神动力。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )(3 分)
A.功利思想使一些人对学习古诗文有误解,但从文化意义上讲,作为一个真正的现代
中国人,应当继承和发扬中国传统文化。
B.古典诗词能够从形式和内容两个层面回应人们对精神生活的追求,能够引发人们情
感共鸣,依旧热度不减。
C.在精神文化产品极度丰富的今天,人们依然热爱古诗词,就在于它能够变成自己精
神生活的一部分,给我们精神的力量。
D.引用“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,意在体现李白对前途困难的清醒认
识、面对艰难时的迷茫和豪迈自信之力。
3.下列选项中,不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )(3 分)
A.历史学家傅斯年说过,现代汉语写作仍是一项没有完成的试验,希望在明清白话、
古文和现代翻译体的基础上,去探索新的汉语写作风格。
B.南怀瑾老先生认为,教孩子们先认识《千字文》,把繁体字、简体字都认得,写文
章自然写得好。
C.梁启超谈读书时曾说过,中国书没有整理过,十分难读,这是公认的,但读中国
书,给人不卑不亢的底气。
D.著名学者傅佩荣教授说:“30 岁之前要读儒家,40 岁之后读道家,50 岁左右读《易
经》……学会把握生命的全局,提升生命的境界。”
4.材料一与材料二论述的侧重点有何不同?(4 分)
5.班级拟召开《蜀相》的唐诗鉴赏讨论会,请你根据材料二,列出发言要点。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题,16分)
阅读下面的文字,完成 6-9 题。
静(节选)
沈从文
春天日子是长极了的。长长的白日,一个小城中,老年人不向太阳取暖就是打瞌
睡,少年人无事做时皆在晒楼或空坪里放风筝。天上白白的日头慢慢的移着,云影慢
慢的移着,什么人家的风筝脱线了,各处便都有人仰了头望到天空,小孩子都大声乱
嚷,手脚齐动,盼望这无主风筝,落在自己家中的天井里。
女孩子岳珉十四岁左右,有一张营养不良的小小白脸,正在后楼屋顶晒台上,望
到一个从城里不知谁处飘来的脱线风筝,在头上高空里斜斜的溜过去。身后楼梯有小
小声音,一个男孩子手脚齐用的爬着楼梯,“小姨,小姨,婆婆睡了,我上来一会儿
好不好?”女孩便走过去,把小孩援上晒楼。
屋顶接连屋顶,有晒衣服被单的,把竹竿撑得高高的,在微风中飘飘如旗帜。晒
楼前面可以望到城墙上石罅里植根新发芽的葡萄藤。后面是一道小河,河水又清又
软,很温柔的流着。河对面有一个大坪,绿得同一块大毡茵一样,上面还绣得有各样
颜色的花朵。
日头十分温暖,景象极其沉静,两个人一句话不说,望了一会天上,又望了一会河
水。河水不像早晚那么绿,有些地方似乎是蓝色,有些地方又为日光照成一片银色。
对岸种得有油菜,菜花黄澄澄的如金子。另外还有三匹白马,两匹黄马,没有人照
料,在那里吃草,从从容容,一面低头吃草一面散步。
小孩北生望到有两匹马跑了,就狂喜的喊着:“小姨,小姨,你看!”小姨望了
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