江西省2024届普通高等学校招生适应性考试（五）历史试卷

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2024 届江西省普通高等学校招生适应性考试（五）历史试卷

一、选择题：

1. 考古发现，二里头陶质酒礼器中的鬻、盃与爵都是以大汶口一山东龙山文化的弩为原型

创造出来的，玉璋等礼器也源自山东龙山文化。这些二里头文化的陶岙、爵等礼器，后来

在长江流域、黄河上游等地皆有发现，玉璋也见于四川盆地、红河三角洲等地。这可说明

（）

A. 南北经济存在差异 B. 中华文明由多元走向一体

C. 阶级分化日益明显 D. 二里头周边贸易网络发达

2.《汉书》载：高帝始置诸侯王，“掌治其国，有太傅辅王，丞相统众官，群卿大夫都官

如汉朝。”景帝时，“令诸侯王不得复治国，天子为置吏，改丞相曰相。”这一变化（

）

A. 异化了中枢权力机构 B. 削弱了诸侯国的权力

C. 形成了内轻外重局面 D. 加剧了郡国间的矛盾

3. 成书于 6 世纪的《洛阳伽蓝记》记载：南方的汉人认为“自晋、宋以来、号洛阳为荒

土”。到北魏后期，他们不得不承认“衣冠士族并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”，感叹

“北人安可不重”。南方汉人看法的转变说明（）

A. 北魏汉化加深 B. 儒家地位动摇

C. 南方日渐衰落 D. 南北习俗趋同

4. 据统计，宋代熙宁六年以后，每年铸钱六百万贯，而明朝洪武二十六年，全国一年铸钱

十八万九千余贯。此后多年，明朝政府大力推行没有准备金的宝钞，严禁使用金银交易。

这表明，明朝（）

A. 吸取了元朝的教训 B. 商品经济空前繁荣

C. 雕版印刷技术成熟 D. 货币政策存在弊端

5.据《土司底簿》记载，明代的土司实际上是世袭的，但新土司向朝廷请袭时“必以并无

世袭之文上请”，而皇帝圣旨上也必定写上“姑准任事，仍不世袭”等话。明廷这一做法

（）

A. 实际上放松了对边疆地区的控制 B. 消除了土司制赖以存在的基础

C. 不利于改土归流政策的广泛实施 D. 维护了中央对民族地区的主权

6. 1854年10 月18日咸丰皇帝在上谕中说：“该夷（英、法、美）等曾先后驶往金陵（南

京）、镇江，与贼交谈，其心怀叵测……。”这表明当时（）

A. 列强企图再次发动侵华战争 B. 列强侵略势力逐渐深入内地

C. 清廷担忧内外势力联合反清 D. 中国半殖民地化的程度加深

7. 1919 年 5 月 9 日杭州之江大学建立“劝用国货会”，抵制日货。 12 日起，杭州、永嘉、

乐清、瑞安等处师生陆续发表宣言、组织罢课游行。6 月初，一些温州知识人创办《救国

讲演周刊》，以利当地的“救国”宣传。这说明（）

A. 爱国救亡运动有所创新 B. 五四运动的影响逐渐扩大

C. 抵制日货运动开始出现 D. 长三角成为五四运动中心

8. 1923 年6月，中国共产党第三次全国代表大会指出当前中国“资产阶级不能充分发展，

因之无产阶级也自然不能充分发展，阶级分化不充分的全国人民，皆受制在资本帝国主义

及本国军阀之下，不能不要求经济发展而行向国民革命”。据此，中国共产党（）

A. 适应国情调整革命策略 B. 总结教训独立开展武装斗争

C. 开展土地革命发展生产 D. 主张成立联合政府和平建国

9. 中央苏区创作了许多“红色戏剧”，如《志愿当红军》《春耕突击队》等。这些戏剧的

创作者是党内文化人士和苏区群众，主角从才子佳人为主转变为工农群众为主，唱词融入

江西方言，舞台也从歌舞剧场转到田间地头。这表明当时中国共产党（）

A. 反对国民党的专制统治 B. 致力于提高群众文化水平

C. 积极推动全国团结抗战 D. 注重宣传和组织工农群众

10. 改革开放以来，随着经济的快速发展，大批普通人从社会边缘逐步走向社会中央，由

身份缺失、身份焦虑逐步转变到身份觉醒和身份自觉，并且能够直接感受到自己是国家和

社会的主人。这种身份的变化（）

A. 便于民众增进政治认同 B. 源于基层民主政治的完善

C. 表明法治建设不断健全 D. 体现经济体制改革的艰难

11. 笈多帝国时期，国王扩大了赠赐土地的规模。赐地文书规定，政府放弃所赠土地的行

政司法权，以及包括森林、牧场和矿藏在内的地上地下的全部资源；土地上的耕作者和手

工业者同样随土地转到封地占有者的控制之下。这促进了笈多帝国（）

A. 商品经济的繁荣 B. 专制王权强化

C. 行省制度的建立 D. 封建化的进程

12. 中世纪初；西欧教会曾规定 7 代内禁婚，13 世纪将限制缩小到 4 代，但在闭塞的社会

里，都难以实施。从中世纪教堂结婚登记簿发现，“在一般村庄里大概至少有一半不自由

人有一个共同的玄祖，其间包括未来的新娘和新郎”。这反映（）

A. 庄园经济影响社会交往 B. 封建领主权力高度集中

C. 教皇权威受到极大冲击 D. 农奴漠视婚姻伦理观念

13. 1450-1650年之间出生的被认为有资格收入到《科学家传记词典》之中的欧洲科学家，

大约87%都接受过大学教育，如图为其中的代表。据此可知当时（）

科学家国别领域大学就读或任教

哥白尼波兰天文学克拉科夫大学、博洛尼亚大学等就读

布鲁诺意大利数学、天文学在里昂、图卢兹哆嗦大学任教

伽利略意大利天文学、物理学比萨大学就读、任教

牛顿英国物理学剑桥大学三一学院就读

A. 基督教会已退出历史舞台 B. 科学革命已突破大学的范围

C. 文艺复兴促进了思想解放 D. 大学为科学革命奠定了基础

14. 18世纪，法国启蒙学者提出的教育蓝图中，强调公民的政治美德，倡导公民对民族国

家、民主政治和法律的爱。公民教育蓝图的提出（）

A. 得到当时统治者的大力支持 B. 践行了《法国民法典》精神

C. 有利于推动法国的社会转型 D. 结束了法国的封建臣民教育

15.下表是 20 世纪 20 年代苏联《真理报》等报纸刊载的新闻内容的变化。这些变化（

）

20 世纪 20 年代前期

文章与通讯报道体现了客观的风格，编者按语、经济分析

以及关于日常生活的短小精干的讽刺作品等

20 世纪 20 年代后期

不断出现“惊叹号、命令、军事象征和党领导人对工厂

超额完成生产计划的祝贺”，“黑体的通栏大标题，工人

突击队的胜利，动员青年共产党人奔赴建设工地”

A. 适应了新经济政策的需要 B. 是新政权意识形态的反映

C. 有利于工业化建设的宣传 D. 为确立计划经济奠定基础

16. 第二次世界大战后，印度统治精英不同程度地接受了来自西方的自由主义、民族主义

和社会主义思想中的一些基本价值取向，同时也注重弘扬印度传统文化。这些做法（

）

A. 使印度直接摆脱了英国殖民统治 B. 表明印度的主流文化完全西化

C. 发展了甘地的非暴力的斗争模式 D. 丰富了印度现代文化的多样性

二、非选择题

17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

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