江西省九江市同文中学多校联考2024届高三下学期3月月考 历史答案
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!高三历史"参考答案
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第!
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页#共"页$% "
!"
"
高三历史考试参考答案
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解析"
本题考查中华文明的起源和古代城市的产生#
考查学生获取和解读历史信息$
分
析历史问题的能力和史料实证的素养%石峁古城规模庞大!
且已有内外城之分!
内城存在着
类似行政或宗教中心的建筑!
这表明石峁文化时期已具备早期国家形态!
故选$项"
石峁文化
时期!
我国尚未形成统一多民族国家!
故排除 %项"
君主专制中央集权体制确立于秦朝!
故排
除&项"
仅凭石 峁 古 城 个 例 不 能 说 明 这 一 时 期 城 市 发 展 的 制 度 化 与 统 一 化 趋 势!
故排除
'项#
(#&
!
!
解析"
本题考查汉代农业#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能力和历史
解释的素养%汉武帝时!
大司农被赋予农业和财政两项职权!
调配财力进行水利工程建设!
发
展农业生产!
以此巩固西汉王朝的经济基础!
维护政治统治!
故选 &项"
大司农是重农政策的
重要执行者!
但这只是实现西汉王朝主要目的的途径!
故排除 %项"
题干表明大司农设立后
西汉王朝财政危机一度加剧!
故排除$项"
改善农业环境只是大司农的具体职责之一!
故排除
'项#
)#&
!
!
解析"
本题考查&
齐民要术'#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能力和历
史解释的素养%根据材料可知!
学术界对贾思勰的出身背景认识基本一致!
但对其编著$
齐民
要术%
的目的认识却不同!
这体现了史学家主观意识对其理解$
齐民要术%
写作目的的影响!
故
选&项"
材料是对$
齐民要术%
写作目的的历史解释!
不涉及历史资料的运用方法和史料实
证!
故排除 %
&
$两项"
材料未体现阶级立场!
故排除 '项#
*#%
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!
解析"
本题考查宋代文学与商业#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能力
和时空观念的素养%据材料'
杨柳影中沽酒市('
三市晚('
朝暮百贾趋(
可知!
宋代商业经营突
破了传统的空间限制!
故选 %项"
材料信息没有体现市民文化的丰富多彩!
故排除$项"
尽管
材料反映了商业贸易的发展概况!
但无法据此判断是否涉及中外经贸往来!
故排除 &项"
材
料表明当时的商业经营突破了时空限制!
这就说明传统的坊市分区制度已经瓦解!
故排除
'项#
+#'
!
!
解析"
本题考查顾炎武的思想#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能力和
历史解释的素养%据材料信息可知!
顾炎武认为在郡县制下!
地方物资调度存在巨大的浪费!
从而导致民众负担沉重!
同时地方政府依然财政紧张!
这体现了他对中央集权体制的反思!
故
选'项"
经世致用理念强调读书要与解决实际问题相结合!
是在抨击程朱理学的僵化学风!
与材料信息不符!
故排除 %项"
材料的立足点并非粮食安全问题!
故排除$项"
材料不是规范
地方行政机构行使行为!
而是反思传统的中央集权体制下!
地方财政)'
一县之用(*
压力的化
解途径!
故排除 &项#
"#$
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解析"
本题考查晚清时期的税收#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能力
和历史解释的素养%根据材料'
洋药为害之烈!
我华以重税困之('
莫不倍征其税(
可知!
曾纪
泽认为鸦片为害中国!
政府应以重税限制其购销!
这说明他主张发挥税收在解决鸦片问题中
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!高三历史"参考答案
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第(
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的调节作用!
故选 $项"
曾纪泽主张'
以重税困之(
而非禁绝鸦片!
故排除 %项"
材料并未涉及
关税主权和国际金融体系!
故排除 &
&
'两项#
,#&
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!
解析"
本题考查维新思想的传播#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能力
和历史解释的素养%
!-.+年$
马关条约%
的签订!
引发国人对洋务运动及救国道路的反思!
全
国新兴的进步团体和学会纷纷建立!
采用近代报刊等新兴传媒方式宣传新思想!
这集中体现
了思想启蒙潮流在民族危机的刺激下得到发展!
故选 &项"
!-.-年"月!
变法诏书颁布后!
除
湖南外!
各地督抚阳奉阴违!
变法诏令难以落实!
故排除 %项"
中国近代处于半殖民地半封建
社会!
民族资本主义始终难以充分发展!
故排除 $项"
材料仅显示维新派活动的几个中心!
看
不出民众对维新思想接受程度如何!
故排除 '项#
-#$
!
!
解析"
本题考查近代中国民族工业的发展#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问
题的能力和时空观念的素养%
!.!*
+
!.!-年!
第一次世界大战主要在欧洲进行!
战争需求促
使中国面粉进口总体减少和面粉出口持续增加!
一战结束后!
面粉国际市场需求缩减!
列强重
新加强对华经济侵略!
!.(/
+
!.(!年中国面粉出口骤减!
进口也明显增加!
故选 $项"
!-.+
+
!./(年处清末时期!
!.(,
+
!.)*年处于南京国民政府统治时期!
!.*(
+
!.*.年处于抗日战
争后期和解放战争时期!
均与题干中我国近代民族工业发展的特征不符!
故排除 %
&
&
&
'
三项#
.#%
!
!
解析"
本题考查解放战争时期解放区银行#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问
题的能力和唯物史观的素养%中国人民银行成立后!
各解放区银行逐渐成为中国人民银行的
区行!'
统一的&
广覆盖的国家银行机构网初步形成(!
其形成的必要前提是解放战争的胜利推
进!
解放区农村连成一片!
一批大城市获得解放或被包围!
故选 %项"
!.*-年大决战尚未取得
基本胜利!
故排除$项"
!.*-年国民党在大陆的统治并未覆灭!
故排除 &项"
此时的土地改革
仅在解放区推行!
故排除 '项#
!/#&
!
!
解析"
本题考查新时代中国外交#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能力
和家国情怀的素养%据材料中的'
中俄('
美方同中方('
欧洲国家和欧盟('
周边国家('
非洲&
拉美(
等信息可知!
中共十八大以来中国深化拓展全方位外交!
故选 &项"
非洲和拉美&
中国
的邻国不全是大国!
故排除 %项"
积极推进'
一带一路(
建设与材料主旨不符!
故排除 $项"
从材料中也看不出中国以联合国为中心开展多边外交!
故排除 '项#
!!#'
!
!
解析"
本题考查古代世界区域文明交流#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题
的能力和历史解释的素养%埃及和两河流域文明影响希腊!
而亚历山大东征开启'
希腊化时
代(!
埃及和两河流域又长期受到希腊文化的熏染!
可见!
古代世界区域文明曾长期互动!
故
选'项"
材料强调的是不同文明之间的互动!
而不是文明区域性特征!
故排除 %项"
材料显
示的是地中海区域文明的相互影响!
而不是亚非欧文明不间断的交流!
故排除 $项"
材料未
显示西欧是文明中心!
故排除 &项#
!(#'
!
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解析"
本题考查拜占庭帝国的统治#
考查学生获取和解读历史信息$
分析历史问题的能
力和历史解释的素养%据材料中'
没有像皇帝那样的穿着!
也没有佩戴皇室黄金饰品('
衣着
劳作者的蓝绿色粗布长袍('
拿着一把巨大的弯曲镰刀(
等信息可知!
安德罗尼库斯一世在教
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