江西省九江市2024届高三第三次模拟统一考试语文试题(1)

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九江市 2024 年第三次高考模拟统一考试
语文
本试卷共 10 页，共 150 分。
考生注意：
1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘
贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在
本试卷上无效。
3．考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
盐碱地综合改造利用是耕地保护和改良的重要方面。长期以来，在盐碱地综合改造利用方面，我们党
带领人民谱写了辉煌篇章。1949 年冬天，新中国刚刚成立不久，党中央就决定对黄泛区盐碱地开展综合治
理，经过几十年的改造、几代人的努力，黄泛区变成了名副其实的大粮仓。山东东营、河北沧州是滨海盐
碱地的典型区域，过去有个俗语“春天白茫茫，夏天水汪汪，十年九不收，糠菜半年粮”，土地盐碱化非
常严重。最近两年，我先后去这两个地方考察，了解到他们都结合实际探索出盐碱地综合改造利用的有效
途径。
我国盐碱地多，部分地区耕地盐碱化趋势加剧，开展盐碱地综合改造利用意义重大。对现有大面积盐
碱耕地进行改造提升，可以有效挖掘单产潜力。在一些盐碱地发展饲草和现代畜牧业，可以拓展多元食物
渠道，不一定都种粮食。适度开发盐碱地等耕地后备资源，可以补充耕地面积。不久前，我去内蒙古巴彦
淖尔调研，“三北”地区大量盐碱地上植被稀疏，防风固沙能力差，如不加快治理，将增加荒漠化风险。
从这个角度看，治理盐碱地的生态意义也很大。
开展盐碱地综合改造利用，要充分挖掘盐碱地开发利用潜力，加强现有盐碱耕地改造提升，有效遏制
耕地盐碱化趋势，稳步拓展农业生产空间，提高农业综合生产能力，做好盐碱地特色农业大文章。要重点
抓好几项工作：一是全面摸清盐碱地资源状况，把基础工作打牢。二是搞好顶层设计，研究编制盐碱地综
合利用总体规划和专项实施方案，根据水资源等方面条件对成本效益进行综合评估，区分轻重缓急，经过
严格认定审批后实施。三是分类施策，分区分类开展盐碱耕地治理改良，梯次推进盐碱地等耕地后备资源
开发，加强耕地盐碱化防治。四是坚持粮经饲统筹①，因地制宜利用盐碱地，向各类盐碱地资源要食物。
五是“以种适地”同“以地适种”相结合，加快选育耐盐碱特色品种，大力推广盐碱地治理改良的有效做
法。六是制定支持盐碱地综合利用的财政金融政策，强化资金等要素保障，引导鼓励社会资金投入。
（摘自习近平《切实加强耕地保护抓好盐碱地综合改造利用》）
材料二：
以东营为代表的山东滨海盐碱地位于黄河三角洲，这里80%以上的土地是盐碱地，并且不少是土壤含
盐量超过10‰的重度盐碱地。2023 年，昔日撂荒的“不毛之地”，如今已变身“吨粮田”“百果园”，实
现了乡村振兴。
中国科学院地理科学与资源研究所探索出“草—牧—园”盐碱地生态化开发利用模式。“草”，即选
草适盐，提升盐碱地产出能力。团队依据滨海盐碱地季节性水盐运移的分异规律，准确匹配适盐牧草及轮
作制度，筛选确定甜高粱、田菁、小黑麦等多种盐碱地适生植物，实现土壤含盐量由种植前的 11‰下降为
2.6‰，土壤有机质提高约25%，速效氮磷钾养分提升超过50%。
“牧”，即上承下接，变废为宝。团队集成“小黑麦—甜高粱”轮作技术体系，并结合芦苇、野生大
豆、盐地碱蓬等本土优势植物饲草化利用，开发畜禽养殖的日粮均衡营养配方，提升牛羊肉的肉质。草可
养畜，畜同样也能“反哺”作物。以畜禽养殖废弃物（粪便尿）、农田秸秆为主要原料，实现农业有机废
弃物利用率达到100%。还借助生物有机肥还田促进土壤团聚体形成，配合牧草种植，快速改善盐碱地基
础地力。
“园”，即利用科技方法种植西红柿等特色农产品，提高产品价值。他们着力营造作物健康根系环境，
调控土壤盐分离子，实现对作物果实品质口感等关键指标的调控，显著提高了西红柿的蛋白质、番茄红素
及苹果酸含量。并且该技术在种植中可使化肥、农药的使用量减少幅度超过50%，在综合提高设施蔬菜的
健康与营养品质的同时，减少了土地污染。西红柿亩均收入超过1400 元，与水稻种植比亩均收入增加了
900 元。
近年，山东还有多处滨海盐碱地也在科技助力下着力改水改土，因地制宜开展深沟或暗管排盐者有之，
淡水灌溉洗盐者有之，增施有机肥和秸秆还田改土提升土壤肥力者亦有之……结合耐盐碱植物新品种推广
应用，实行“三级利用”的策略，努力将盐碱地变为致富地。所谓“三级利用”，即轻度盐碱地重点发展
粮油和饲料粮产业，中度盐碱地重点发展生态草牧业、中草药产业，重度盐碱地重点开展植被修复，涵养
生态。
专家认为，基于盐碱地开发利用前期投入成本较高、大田作物收益不足以有效支撑盐碱地长效开发的
经济性机制，单一化种植不能满足日益多样化的农产品需求等情况，建议以“大食物观”为原则，制定出
台适应不同类型不同盐渍化程度的作物和水产养殖名录；加强盐碱地特色农产品功能因子挖掘和特征品质
评价研究，开发盐碱地特殊环境下产生的特色功能性食品及高附加值产品。
此外，有专家提出，政府部门、行业协会等可为盐碱地综合利用工作多“搭台”，吸引更多社会资本
参与，促进种植、养殖、深加工、销售等链条企业深度融合，在产业链协同发展中实现互利共赢。
（摘编自王志、叶婧《科学治理让滨海盐碱地焕发新生机》）
【注】①在种植粮食作物的同时，也要考虑经济作物和饲料作物的种植，以实现土地资源的综合利用和农
业生产的多元化。
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．“三北”地区没有有效治理盐碱地，造成大量土地荒漠化。
B．东营绝大部分土地重度盐碱化，科学治理后实现了乡村振兴。
C．东营“小黑麦一甜高粱”轮作技术符合当地季节性水盐运移规律。
D．依据“大食物观”，专家建议不要种植收益不高的大田作物。
2．下列对材料相关内容的理解和分析，说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．“草—牧一园”模式是生态化开发利用模式的成功探索，实现经济和生态的双赢。
B．材料二运用数字，呈现东营盐碱化治理的成效，增加了文章的真实性和说服力。
C．在党中央、科研部门、社会共同努力下，我国在改造利用盐碱地方面已卓有成效。
D．从治理后的盐碱地的经济收益看，轻度盐碱地经济收益最高，中度次之，重度最低。
3．下列对两则材料论证的相关分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．材料一运用对比，以黄泛区盐碱地过去和最近两年对比，突出盐碱地变化巨大。
B．材料一第三段重点强调六项工作要求，是按照从调查研究到具体实施的顺序。
C．两则材料都提出了盐碱地综合改造利用的途径，两者有相同的立足点和针对性。
D．两则材料先介绍盐碱地治理成效的事实，再总结成功经验，层层递进，思路清晰。
4．结合材料二内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（3分）（ ）
A．土地盐碱化表现为表层土壤含盐量过高，治理核心是降低表层土壤的含盐量。
B．在盐碱地排水、排盐的基础上，种植耐盐碱的植物，以便达到作物吸盐的目的。
C．盐碱地的治理利用有多种方法，各地应该根据自己的实际情况加以选择和创新。
D．地下水位变化会影响表层土地的含盐量，降低地下水位可减少表层土地含盐量。
5．哪些因素对东营市盐碱地的有效治理起了重要作用？请结合材料简要概括。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
名人传
中岛敦
赵国都城邯郸有一男子名曰纪昌，立志要成为天下第一神射手。他遍寻值得拜师之人，最终认为论射
术当今天下恐无人能及名射手飞卫。传说那飞卫技艺精湛，能于百步之外射穿柳叶，箭无虚发。纪昌于是
不畏劳苦找到飞卫，拜入其门下。
飞卫对新进弟子纪昌说，想学射术，必须先学会不眨眼。纪昌回家就钻到妻子的织机下，翻身仰面躺
于地上。两年后，他甚至已经忘记该如何闭眼。直到最后，竟有小蜘蛛在他睫毛之间结网做巢，他才终于
有了自信，禀告老师飞卫此功已成。
飞卫听后说：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”
纪昌用发丝将虱子绑住，挂在朝南的窗户上终日观察。日复一日，吊着虱子的窗外景色更迭变化，从
春光和暖到夏日炎炎，转而秋高气爽北雁南渡，紧跟着冬寒凛凛飞英蔽日。某日纪昌猛然发觉，窗前的虱
子看在眼里竟有马那么大。他一拍大腿道是大功告成，随即走至屋外。他简直不相信自己的眼睛。眼中的
人如高塔，马似峻峰，猪看似山丘，鸡有如城楼。纪昌大喜，当即拜见老师，禀报此事。飞卫听后首次肯
定了这名弟子：“汝得之矣！”当即开始将射术奥秘倾囊相授于纪昌。
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