江西省景德镇市2023-2024学年高一上学期期末考试语文答案

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景德镇市 2023～2024 学年上学期期末质量检测卷

高一语文参考答案

1.D [解析]“巴尔扎克的创作理念与实践并不一致”错，曲解文意。根据材料

一，巴尔扎克认为典型的共性就是代表性，就是写出同类人的样本，但这与他

的创作实践并不矛盾，他的创作是代表性与深刻性的有机融合与互渗。

2.C [解析]“却因为不能完全对号入座而陌生”错，无中生有。原文是“陌生

是因为其人其事生动具体，但它们没有真正发生在我们的身边”。

3.A [解析]B.别林斯基的话突出了典型形象表现“共性”的重要性。C.金圣叹

的话是赞叹《水浒传》惟妙惟肖、生动逼真的描写艺术。D.恩格斯的话，强调

了典型环境对典型形象的意义。

4.① 从一般文论教材论述典型形象的共性有些语焉不详入手，引出自己“典型

形象的共性应包括两个层面”的观点；②然后对两个层面分别进行论述；③最

后总结全文，强调写出形象共性的意义。（一点 1 分，两点 2 分，三点 4 分）

5.① 相同：两则材料都认为典型形象是共性与个性的有机结合，都认同典型形

象对文学作品的成就有重要意义。（2 分）②不同：材料一着重论述典型形象

的共性，阐明典型形象的共性是广泛代表性和深刻性这两个层面的有机融合与

互渗；（2 分）材料二着重论述典型形象的个性，阐明个性对于典型人物来说

更为重要，并进一步论述了识别个性的方法和意义。（2 分）

6.D [解析]“掩护班长顺利地扑灭了篝火”错误，原文表述是“班长像一道闪

电似的窜到了篝火的前面，把湿淋淋的大衣往火上一罩，扑灭了篝火。于是，

他端起机枪，就向着敌人猛烈地扫射起来”，大老矫是在班长把火扑灭后扫射

敌人，而不是掩护班长把火扑灭。

7.A [解析]“漏网的鬼子”错误，“网口”是战士们为群众撑起的一个逃亡的

出口，大家都在静默地默契地配合突围，冲出去的没有漏网的鬼子。

8.① 本文直接描写战斗场景，正面刻画了宫班长、大老矫等革命战士的形象，

讴歌他们的革命英雄主义精神。②《百合花》主要通过描写新媳妇缝补衣服、

铺垫被子等细节以及群众的叙述,侧面表现小通讯员单纯质朴而又临危不惧、勇

于献身的高尚情操。（每点 3 分，共 6 分）

9.① 鬼子燃烧簧火，挡住了群众突围的路线，展现了鬼子的凶狠与恶毒；②战

士们扑灭篝火，杀开了一条血路，表现出战士们的智谋和勇猛；③篝火熄灭后

的黑暗中，大部分群众沉默而迅速地冲出网口，表现了经受战争考验的人民的

沉着勇敢和会心友善。（共 4 分。每点 2 分，任答两点即可）

10.BCE [解析]原文“终阳以成岁为名，此天意也。王者承天意以从事，故任德

教而不任刑。”

11.A [解析]B 项意思相同可译为“所以”，C 项分别是“下面”和“攻占”，D

项分别是“把……作为”和“成为”。

12.B [解析]“让于公占卜”错，原文“后太守至，卜求其故”。

13.（1）（一方面）不通晓句读，（另一方面）不能解决疑惑，有的（句读）

向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习；小的方面倒要学习，大的方面反

而放弃（不学），我没看出那种人是明智的。（“句读之不知，惑之不解”宾

语前置1 分，“师”1 分，“小”“大”1 分，句意 1 分）

（2）于公认为（孝妇）侍奉婆婆十年凭借孝敬闻名，这就证明她不会杀死婆婆。

太守不听他的意见，于公多次争辩都不能改变太守的意见。(“以为”“以”

“争”各1 分，句意 1 分）

14.① 刑罚不中，则生邪气。②邪气积于下，怨恶畜于上。③上下不和，则阴

阳缪戾而妖孽生矣。（共 3 分，每点 1 分，用自己的话回答也可）

[参考译文]

材料一：臣听说受到上天的拥护，上天使他得到天下而成为王的人，必定

有人力做不到而自然达到的事情，这就是王者承受天命的凭证。天下的人都同

心归顺他，就像归顺父母一样，所以天感应到诚意，祥瑞就出现了。孔子说：

“有德的人决不会孤立，一定会得到帮助。”这都是积善累德的效果啊。可是

到了后世，君主淫逸奢侈，道德衰微，不能治理人民，诸侯背叛他，杀害良民，

争夺土地，废弃道德教化，滥用刑罚。刑罚使用不恰当，就产生了邪气；邪气

聚积在下面，怨恶集聚在上面，上下不和，就会阴阳错乱，妖孽滋生。这就是

灾害怪异发生的原因。既然这样，那么王者想有所作为，应该向上天去求得一

个开端。天道最大的就是阴阳，阳就是德，阴就是刑，刑主杀，德主生。所以

阳常常处在盛夏，把生育养长作为自己的事；阴常处在严冬，积聚在空虚不起

作用的地方。由此可以看出，上天是任用德教，不任用刑罚的。上天使阳出现，

在上面布施，主管一年的收成；使阴入内，在下面藏伏，时常出来帮助阳；阳

没有阴的帮助，也不能使年岁独自完成。从始至终是以完成年岁为名的，这是

天意啊。王者秉承天意来做事，所以任用德教而不任用刑罚。刑不能用来治理

社会，就像阴不能用来完成年岁一样。执政而使用刑罚，是没有顺从天意，所

以先王没有愿意这样做的。

材料二：丞相西平侯于定国，他的父亲被称为于公。于公曾做过县里的狱

吏，后又升为郡里的狱官副佐。他断案执法公正，从未有过被冤枉的。东海郡

里为他建立了祠堂进行供奉。东海郡有个孝妇，没有子女，年轻时就守寡，侍

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