江西省景德镇市2023-2024学年高二上学期1月期末语文试题（解析版）

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景德镇市 2023~2024 学年上学期期末质量检测卷
高二语文
命题人：黄燕梅 景德镇市第十六中学
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，23 小题，共 150 分，考试时间 150 分钟。
2．请将所有答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在1023 年的时候，宋朝的穷人家会教小孩如何种稻或织布，有钱人家则是教男孩读经写字、骑马射
箭，教女孩三从四德。毫无疑问，这些技能到了 1060 年还是很重要。
相较之下，对于中国或世界其他地方到 2060 年会是什么样子，现在的我们却一无所知，唯一能确定
的就是一切都会改变，但到那个时候，现在孩子学的各种技能，绝大多数可能没有什么用了。随着改变的
步伐加速，除了经济会改变，就连“作为一个人”的意义也可能不同。
想跟上 2060 年的世界，我们该教什么呢？被大量信息淹没的 21 世纪，老师最不需要教给学生的就
是更多的信息。学生需要的是能够理解信息、判断信息重要性，最重要的是能够结合点滴信息，形成一套
完整的世界观。尤其是要能够随机应变，学习新事物，在不熟悉的环境里仍然保持心智平衡。
人类得一次又一次地重塑自己。
从远古时代开始，人的一生分为两个阶段：学习阶段和工作阶段。你在第一阶段累积各种信息、发展
各种技能、建构起自己世界观的同时，也建立起稳定的身份认同。人生的第二阶段，你依靠累积下来的技
能闯荡世界，谋取生计，贡献社会。
但到 2060 年，由于改变速度的加快、人的寿命延长，这种传统模式将无以为继。人一生之中的各个
接缝处可能出现裂痕，不同时期的人生也不再紧紧相连。“我是谁”会变成一个比以往更加紧迫也更加复
杂的问题。而这很可能会带来极大的压力，因为改变总是会造成压力。15 岁的时候，你忙着自我重塑，
人生的变化，有点儿吓人，但也令人兴奋。但到 50 岁，你就不想改变了，大多数 50 多岁的人，并没有准
备好随时改变自己的身份认同及性格的深层架构。
然而在 21 世纪，“稳定”注定是个我们无福消受的奢侈品。如果还想死守稳定的身份、工作或世界
观，世界只会从你身边嗖的一声飞过，把你远远抛在后面。有可能你有很长的时间，只能活得像一个无知
的化石。想让自己在这个世界上还有点儿用，就需要不断学习、重塑自己。
如果“不确定性”已经不再是例外，而是常态，又要怎么过下去？
想在这样的世界过得顺风顺水，需要心态非常灵活、情感极度平衡。人类将不得不一再放弃某些自己
最熟悉的事物，学会与改变和平相处。但麻烦的是，教孩子拥抱未知、保持心态平衡，比教他们物理公式
或第一次世界大战的起因要困难许多。而且现在的教师多半也是旧教育系统下的产物，通常他们自己的心
态也都不够灵活。
到底你可以依赖什么呢？也许是技术？这个选项更冒险。技术可以带来许多帮助，但如果技术在你的
生活里掌握太多权力，它就可能把你当作人质，走向它想达到的目标。几千年前，人类发明了农业技术，
但这只让一小群精英富了起来，大多数人反而沦为奴隶。大多数人发现自己得顶着炎炎烈日拔草、浇水和
收割，日出而作，日入而息。这也可能是未来你的命运。
技术本身并不坏。如果你知道自己想要什么，技术能帮助你达成目标。但如果你不知道自己想要什么，
它就很容易为你塑造目标，控制你的生活。特别是随着技术越来越了解人类，你可能会发现，好像是自己
在为技术服务，而不是技术在服务你。有没有看过街上的行人像僵尸一样在游荡，脸几乎贴在手机屏幕上？
你觉得是他们控制了技术，还是技术控制了他们呢？
那么，你该依赖自己吗？
面对这项令人生畏的任务，你必须下定决心，了解自己这套操作系统，要知道自己是什么、希望在人
生中达到什么目标。你要认识你自己。现在已经不是老子或苏格拉底的时代，人类已经有了强大的竞争对
手。可口可乐、亚马逊、百度争先恐后，都想非法侵入你。不是侵入你的手机、你的计算机，也不是侵入
你的银行账户，它们想黑进的就是“你”，以及你的生物操作系统。
算法现在正看着你，看着你去了哪里、买了什么、遇见了谁。再过不久，算法就会监视你走的每一步、
每一次呼吸、每一次心跳。凭借大数据和机器学习，算法对你的了解只会越来越深。而等到这些算法比你
更了解你自己，就能控制你、操纵你，而且你无力抵抗。到头来，这就是个简单的经验问题：如果算法确
实比你更了解你身体内部发生的一切，决定权就会转到它们手上。
当然，也有可能你很高兴能把所有决定权都交给算法，相信它们会为你和世界做出最好的决定。如果
真是这样，你只要轻轻松松享受安排好的旅程，什么事都不用做，交给算法就好。但是，如果你还想为自
己的存在、为人生的未来保留一点儿控制权，就得跑得比算法、亚马逊和百度快，在它们之前就认识你自
己。
（摘编自尤瓦尔·赫拉利《教育：改变是唯一不变的事》，林俊宏译，有删改）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 改变速度的加快，让人类对未来的变化难以预测，老师需要教给学生更多的信息。
B. 从远古时代开始，人在走向社会之前就要累积信息、发展技能、建构世界观，同时建立身份认同。
C. 作者认为技术本身并不坏，但如果你不知道自己想要什么，就可能会沦为技术的奴隶。
D. 凭借大数据和机器学习，算法对人类的了解越来越深，一旦算法比你更了解自己，人类就将失去对自己
的决定权。
2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 文中提到中国宋朝对孩子的教育方式，还提到中国当代互联网公司百度等，可见作者对中国的相关问题
有过研究。
B. 现在的教师多半是旧教育系统下的产物，通常他们自己的心态也都不够灵活，说明教师不再是教育的必
需。
C. 随着年龄增长，大部分人对改变的适应性会越来越差，但在“不确定性”成为常态的未来世界，人必须
适应改变。
D. 未来世界，人们能真正认识自己、不断重塑自己，那么被算法操控则不必太忧虑。
3. 下列选项，最适合作为论据来支撑文中画线句表达观点的一项是（ ）
A. 王大妈喜欢刷小视频，尤其是反映家庭生活的短剧，时间一长，她发现网站每次会自动推送类似的视频。
B. 小陈计划去苏州旅游，选择某平台推荐的省心攻略，后来她发现网上好多游客跟着推荐走的旅游路线相
似，拍摄角度也相似。
C. 学校借助大数据跟踪并分析学生的学习情况和成绩，为学生提供个性化的教学方案。
D. 小林借了网贷，还没到协议规定的还款期限，平台就提醒及时还贷，因为平台借助大数据监测到她近期
收入能力太低。
4. 作者是怎样阐明人要不断重塑自己的原因的？请简要概括。
5. 未来的“不连续性”时代，“我是谁”会变成一个比以往更加紧迫也更加复杂的问题。面对无法认清
“我是谁”的危险，我们该怎样认识真正的自己、不被技术控制？请结合材料加以分析。
【答案】1. A 2. B 3. B
4. ①作者首先用 1023 年宋朝的例子和今天的人们做对照，指出信息时代的未来一切都会改变，由此引出
人类需要随机应变学习新事物、重塑自己的观点。②作者进一步阐明，未来世界很难保持稳定不变，从远
古开始的一生分为学习和工作两个阶段的传统模式将无以为继，这就要求人们要不断学习、重塑自己。
5. ①能整合利用信息，形成一套完整的世界观；认识自己，知道自己是什么，希望在人生中达到什么目标 。
②随机应变，不断学习新事物，在不熟悉的环境里仍然保持心智平衡，不断重塑自己。③与未知和改变和
平相处，保持灵活的心态和极度平衡的情感。④除非知道自己想要什么，否则不依赖技术和算法。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“老师需要教给学生更多的信息”有误，原文“被大量信息淹没的 21 世纪，老师最不需要教给学生的
就是更多的信息”。
故选 A。
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