江西省三新协作体2023-2024学年高二下学期5月月考英语试题答案

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2024 年“三新”协同教研共同体高二联考

英语参考答案

第一部分听力理解

1-5 CAACB 6-10

CBBAA

11-15 CBBCA 16-20 ACABC

第二部分阅读理解

21-23 ACB B: 24-27

DCAA

C:28-31 BCBD D:32-35 DBAC

第三部分七选五

36-40：DEAFG

完形填空

41-45 BACCD 46-50BAADC 51-55BDCAD

语法填空：

56. drawing 57.truly 58.but 59. what 60.

complaints

61. to suit 62. tailored 63.to 64. have adopted 65. a

第四部分写作

参考范文一：

Get Moving and Create a Vibrant

Campus Together

As the

Student Union President,

it’s my pleasure to

introduce the “Get Moving

and

Create

a Vibrant

Campus

Together” initiative, which

not merely

about

running

but a campaign

foster

a vibrant and

health-conscious

campus culture.

Featuring the

exciting

Lake Run event,

the activity is designed to

inclusive,

catering to

all

fitness levels

and encouraging everyone to participate, whether you’re a professional

athlete

or a beginner eager to take the first

step towards a

healthier lifestyle. Additionally,

the

route

around

our scenic lake

offers a

perfect background for

this energizing activity, promising fun and a refreshing break from

academic pursuits.

Let’s lace up our sneakers,

step

out,

and run towards

a healthier and more vibrant campus life.

See you at the

lake!

一、评分原则

1 ．本题总分为 l5

分，按 5

个档次给分。

2 ．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定

或调整档次，最后给分。

3 ．词数少于 60

和多于 100 的，从总分中减去 l

分。

4 ．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的

连贯性。

5 ．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英

美拼写及词汇用法均可接受。

二、评分标准

第五档 (13

一 l5

分)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的

一一覆盖所有内容要点。

一一应用了较多的语法结构和词汇。

一一语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的

语言运用能力。

一一有效地使用了语句问的连接成分，使全文结构紧凑。

第四档( 10—12

分)：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的

一一虽漏掉 1 、2

个次重点，但覆盖所有主要内容。

一一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

一一语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

一一应用简单的语句问的连接成分，使全文结构紧凑。

第三档(7—9 分)：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的

一一虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

一一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

一一有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

一一应用简单的语句问的连接成分，使全文内容连贯。

第二档(4—6 分)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者

一一漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

一一语法结构单调、词汇知识有限。

一一有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

一一较少使用语句问的连接成分，内容缺少连贯性。

第一档(1—3 分)：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者

一一明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

一一语法结构单调、词汇知识有限。

一一较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

一一缺乏语句问的连接成分，内容不连贯。

不得分(0 分)：未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所

写内容无法看清。

参考范文二：

Unbelievably, four bystanders

had spotted our

car

and were

walking

through the

mud to us. A

mixture

hope

and

excitement swept

over us. Once

they arrived, they examined

our injuries

thoroughly.

They

tried

dial 119, but

singal. Though

Gabe was

injuried.

seriously, he

could manage to walk.

So two of the men

helped him

limp painfully up the mountain, with

sweat

wetting

their clothes. Because

of my

injured

foot,

the

other two

had

carry

on their backs

by turns. They crawled

up the

mountain,

inch

inch.

was

tough

going.

Sometimes

got

stuck

the

mud

and

fell.

But no

one

gave up, struggling

our way

to the highway.

By the time

reached

the highway,

Gabe

lost consciousness. We were

all rushed

to the nearby

hospital.

Along

the way, the doctors

kept

shaking

him to keep

him

awake

so he

wouldn’t

slip into a

coma. Gabe and I

were

hospitalized

for

long

time .

Fortunately,

both

of us

recovered from the injury. We

couldn’t wait

express

heartfelt thanks

our lifesavers .

Without

their

timely

help, we

would have died or

been

seriously

disabled. Oddly enough,

the

accident

and timely

rescue have made

us positive.

We’re grateful to

be alive.

The

experience

also bonds us as

couple forever. Just as the saying goes, when the going gets tough, the

tough get going.

读后续写评分原则

一、评分原则

1 ．本题总分为 25 分，按七个档次进行评分。

2 ．评分时，主要从续写内容、语言表达、篇章结构三个方面考虑，具体为：

(1)创造内容的质量，续写的完整性及与原文情景的融洽度。

(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。

(3)上下文的衔接和全文的连贯性。

3 ．评分时，应先根据作答的具体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调

整档次，最后给分。

4 ．评分时还应注意：

(1)词数少于 l20

的，酌情扣分；

(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分；

(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写

及词汇用法均可接受。

二、评分标准

第七档(22—25 分)

一一创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；

一一使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；

一一自然有效地使用了段落问、语句问衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。

第六档(18—21 分)

一一创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；

一一使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；

一一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义比较连贯。

第五档(15—17 分)

一一创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；

一一使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；

一一使用了语句问衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

第四档(儿一 l4

分)

一一创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；

一一使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；

一一有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。

第三档(6—10 分)

一一内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；

一一所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；

一一未能有效地使用语句问衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。

第二档(1—5

分)

一一内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄白原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；

一一所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解。

一一几乎没有使用语句问衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。

第一档(0 分)

一一未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相

关。

答案详解

第二部分阅读理解

A篇

【语篇导读】本文为应用文。主要讲述了 4 本美食旅游书带你踏上环游世界的美食之旅。

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