江西省五省九校2023-2024学年高三2月开学联考生物试题(解析版)
高三生物学试卷
本试卷满分 100 分,考试用时 75 分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:人教版必修 1、2,选择性必修 1、2、3。
一、单项选择题:本题共 12 小题,每小题 2分,共 24 分。在每小题给出的四个选项中,只
有一项是符合题目要求的。
1. 在叶面喷施锌肥时,锌离子可通过气孔或者表皮细胞进入植物体内,随后进一步被运输到叶肉细胞等部
位。锌是植物体内多种酶的组成成分,缺锌会使植物光合作用效率下降。下列叙述错误的是( )
A. 锌是水稻细胞生长所需的微量元素
B. 锌是蛋白质、纤维素等大分子物质的组成元素
C. 锌可能通过影响酶的活性来影响植物的光合作用
D. 锌离子进入表皮细胞的过程需要转运蛋白的参与
【答案】B
【解析】
【分析】锌属于微量元素,也是植物必需的元素。纤维素的元素组成为 C、H、O。
【详解】A、分析题意,锌是水稻细胞生长所需的微量元素,A正确;
B、纤维素的组成元素为 C、H、O,不含锌,B错误;
C、分析题意可知,锌可能通过影响酶的活性来影响植物的光合作用,C正确;
D、锌离子进入表皮细胞的方式是主动运输,该过程需要转运蛋白的参与,D正确。
故选 B。
2. 酶抑制剂包括竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂。竞争性抑制剂通过与底物争夺酶的结合位点来抑制酶的
活性,非竞争性抑制剂通过与酶结合后改变酶的结合位点的结构来抑制酶的活性。下图表示相同酶溶液分
别在无抑制剂、两种不同抑制剂条件下,酶促反应速率随底物浓度变化的情况。已知该实验中只使用了一
种酶,下列说法错误的是( )
A. 甲组为无抑制剂条件下底物浓度与反应速率的关系
B. 乙组反应体系中加入了竞争性抑制剂,增加底物浓度能促进反应速率提高
C. 丙组反应体系中加入了非竞争性抑制剂,增加酶浓度不能促进反应速率提高
D. 甲组在底物浓度为 15 时再加入相同的酶,酶促反应速率将呈现上升趋势
【答案】C
【解析】
【分析】图中甲组为无抑制剂条件下底物浓度与反应速率的关系,乙组为竞争性抑制剂与酶结合后的反应
速度曲线,其特点是随着底物浓度的增加,底物与酶结合的频率增大,反应速度逐渐增强,丙组为非竞争
性抑制剂与酶结合后的反应速度曲线,其特点是酶的结构被改变,酶不再与底物结合,即使增加底物浓度
也不能提高反应速度。
【详解】A、甲组为无抑制剂条件下底物浓度与反应速率的关系,其反应速率均高于加入了竞争性抑制剂
和非竞争性抑制的反应速率,A正确;
B、乙组为竞争性抑制剂与酶结合后的反应速度曲线,其特点是随着底物浓度的增加,底物与酶结合的频
率增大,反应速度逐渐增强,B正确;
C、丙组为非竞争性抑制剂与酶结合后的反应速度曲线,其特点是酶的结构被改变,酶不再与底物结合,
即使增加底物浓度也不能提高反应速度,但是可以通过增加酶浓度来促进反应速率提高,C错误;
D、甲组在底物浓度为 15 时,酶促反应速率已达最大,限制酶促反应速率的因素为酶,故甲组在底物浓
度为 15 时再加入相同的酶,酶促反应速率将呈现上升趋势,D正确。
故选 C。
3. 取洋葱(2N=16)根尖
的
分生区细胞制作临时装片,在显微镜下观察到甲细胞的染色体排列在细胞中央
乙细胞的染色体排列在细胞两极,丙细胞的染色体排列松散且有染色单体。下列叙述正确的是( )
A. 一般使用重铬酸钾溶液对染色体进行染色
B. 甲细胞处于有丝分裂中期或减数分裂中期
C. 甲细胞和丙细胞染色体数目均为 16 条
D. 乙细胞的核DNA 含量是丙细胞的两倍
【答案】C
【解析】
【分析】观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂
洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将
根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察)。
【详解】A、一般使用甲紫溶液等碱性染液对染色体进行染色,A错误;
B、甲细胞的染色体排列在细胞中央,处于有丝分裂中期,特点为染色体形态稳定,数目清晰,洋葱根尖
细胞不会进行减数分裂,B错误;
C、甲细胞处于有丝分裂中期,丙细胞的染色体排列松散且有染色单体,处于有丝分裂前期,甲细胞和丙
细胞中的染色体数目与体细胞中的相同,均为 16 条,C正确;
D、乙细胞处于有丝分裂后期,着丝粒分裂,染色体数目暂时加倍,该细胞中核DNA 含量和丙细胞(有丝
分裂前期)相同,D错误。
故选 C。
4. 下列关于孟德尔豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释,正确的是( )
A. 孟德尔发现F2的高茎∶矮茎=3∶1,这属于假说—演绎中的“假说”内容
B. F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,这属于假说—演绎中的“演绎”内容
C. F1产生配子时,显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离,是分离现象的本质
D. 推断将F1与隐性个体测交,后代会出现两种性状且比例为1∶1,该过程属于“验证”
【答案】C
【解析】
【分析】孟德尔发现分离定律时运用的“假说—演绎法”的流程如下图所示:
【详解】A、孟德尔发现F2的高茎∶矮茎=3∶1,这是对观察到的性状分离现象进行数量统计分析后,揭
示出的规律,属于假说—演绎中的“观察现象、提出问题”,A错误;
B、F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,这属于假说—演绎中的“假说”内容,B错误;
C、F1产生配子时,显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离,是分离现象的本质,C正确;
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