天津市静海区第一中学2023-2024学年高一下学期6月月考试题 历史 Word版含答案

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静海一中 2023-2024 第二学期高一历史（6月）
学生学业能力调研试卷
命题人：夏慈兴 审题人：谢治倩
考生注意：本试卷分第Ⅰ卷基础题（77 分）和第Ⅱ卷提高题（20 分）两部分，
共100 分。学习习惯 8分（含 3分卷面分）
知识与技能 学习能力（学法）
内容 古代 近代 现代 课文教学
模仿试题
材料应用与要
点寻找题
基础知识辨析、
反思与巩固题
分数 20 45 32 10 10 20
第Ⅰ卷基础题（共 77 分）
一、选择题: 每小题 2分，共 50 分.
1．下图为苏美尔城邦乌
尔城
示意图。据图分析，该城
（ ）
A．体现神权与君权统一
B．实行君主专制制度
C．是两河流域交通枢纽
D．建筑技术水平高超
2．公元 1世纪，罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教并广泛传播；公元 2世纪
初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之向外传播；后来罗马帝国分
裂，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。这说明，武力扩张（ ）
A．有助于形成多元的文化政策 B．给被征服地区带去了文化掠夺
C．是人类文明产生的重要前提 D．客观上促进了人类文明的交流
3．法国的克洛维（约 465—511 年）是墨洛温王朝（481—751 年）的第一位国王，也是
西欧世界各“蛮族”王国中第一位皈依正统基督教的君主。作为刚从“野蛮”状态脱胎
而来的基督徒君主克洛维的原始形象应当说存在诸多“粗鄙”之处。但是到了中世纪后
期（13—15 世纪）克洛维却变成了一位光彩照人的“圣徒”。克洛维形象演变反映出
（）
A．王权日益加强 B．封君封臣制度强化 C．民族国家衰落D．城市自治权的削弱
注：乌尔城主要由堡城和郭城
两个部分组成，堡城以塔庙为
核心，塔庙残高21 米，高耸的
塔庙象征着人与天的沟通。郭
城围绕着塔庙建设，内部的街
道基本上是网格状的对称的。
4．下图为日本“大化改新”前后的统治结构示意图，由此可知，“大化改新”后（）
A．政府机构更加精简 B．中央集权制度建立C．豪族地主转为官僚 D武士集团力量壮
大
5．下表所示为古代非洲各地区发展的基础情况。据此可得出的结论是（）
西非 东非 南非
人口因素 班图人最早在此发展，
人口众多、开发早 人口较少，开发较晚 人口较少，开发较晚
地理环境
多处大河流域，主要为
热带沙漠气候、热带草
原气候、热带雨林气候
以高原为主，印度洋
西岸（海上丝绸之路
附近）
赞比西河流域，主要为
热带沙漠气候、热带草
原气候
受外来文
明影响 较容易 较容易 较难
发展结果 大帝国 沿海城市国家 较原始的君主专制国家
A．班图人的迁徙导致非洲发展迥异 B．地理环境对非洲文明发展产生影响
C．外来文明导致西非出现了大帝国 D．东非地区经济领先于非洲其他地区
6．有学者认为：“美洲印第安人的文明程度要远远落后于欧亚人，尤其是落后于技术
发展格外早的欧洲人。直到1500 年美洲大陆才刚刚进入美索不达米亚（西亚）早在约
公元前 2500 年就已达到的文明阶段。”由此可以得出的结论是（）
A．不同文明发展的不平衡性 B．不同文明发展的多元性
C．美洲文明没有研究的价值 D．欧亚文明优于美洲文明
7．伴随着伊比利亚人的流动，16 世纪欧洲学者们眼中的世界已不局限于《创世纪》、
先知、托勒密与中世纪的世界，而是世界的“四个部分”一分布在两个半球的欧洲、美
洲、非洲、亚洲。这说明欧洲学者（）
A．已具有明显全球意识 B．欲将欧洲文化推广到世界
C．瓜分世界的强烈愿望 D．认为世界市场已初步形成
8．18 世纪的法国和英国同为君主制。法国的君主专制成为资产阶级革命的对象，而君
主立宪制度则成为英国革命的成果。这主要是由于英法两国（）
A．革命风暴程度不同 B．君主实际权力不同
C．工业革命效果不同 D．启蒙思想主张不同
9．如表所列为某学习小组研究 16 世纪的世界所搜集到的信息。据此可推断，该学习小
组研究的主题是（）
16 世纪的世界
原本相对隔绝的地区沟通起来，欧洲、亚洲、非洲和美洲之间的贸易日益发展。
意大利的威尼斯、热那亚等商业城市逐渐衰落，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛
起。
随着“哥伦布大交换”的进行，美洲的诸多特产传播到欧亚大陆，特别是其农产品的传
播增加了人类的食物供应，促进了人口的增长。
A．商路转移 B．价格革命 C．商业革命 D．物种交流
10．下表为部分启蒙思想家的主张。据此可知，他们（）
思想家 思想主张
孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。
卢梭 主张主权在民。
亚当·斯密认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。
康德 认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。
A．以反对政府对人的干预为出发点 B．将批判的矛头指向宗教神权统治
C．反对君主制度，主张自由民主平等D．为资本主义制度建立作了理论准备
11．自19 世纪 30 年代英国工厂改革运动兴起，一代代议员推动改革工厂制度的相关立
法，到 1874 年，议会出台法案规定纺织类工厂工作的女工、童工一周的最长工作时间
不得超过56.5 小时；1878 年，相关法案对工厂和作坊的卫生状况提出了强制性要求。
英国工厂改革运动缘于当时英国（）
A．议会权力的扩大 B．垄断组织的出现 C．妇女的地位提升D．工业革命的深化
12．从欧洲三大工人运动到第一国际成立，反映了 19 世纪欧洲工人运动（）
A．从自觉阶段到自发阶段 B．由理想阶段到实践尝试
C．已有科学的理论作指导 D．建立了坚实的工农联盟
13．有学者指出，英国人到印度，破坏了本地的公社，摧毁了本地的工业，夷平了本地
社会中伟大突出的一切。然而，随着印度在经济上被卷入世界交往的狂潮，政治上更加
牢固统一、现代化的军队出现了，铁路、轮船、电报等也相继出现。据此可知，该学者
旨在强调（）
A．世界殖民侵略的双重任务 B．英国对印度殖民侵略与建设并存
C．殖民侵略利于文明的交流 D．印度现代化成就主要归功于英国
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