河北省张家口市2022届高三上学期期末考试语文含解析

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张家口市 2021——2022 学年度高三年级第一学期期末考试

语文试卷（B）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标

号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，

将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）

阅读下面的文字，完成 1~5 题。

材料一：

“陌生化”作为一种文学手法，讲求作者通过对日常生活事物进行一种复杂化、困难

化的艺术手法来进行文学作品创作，拉开读者与现实生活的距离，使人们摆脱在机械化的

日常生活中形成的麻木感、功利和物化的束缚，恢复对事物的原初感受。刘慈欣的科幻小

说《流浪地球》与“陌生化”理论的联系还不局限于此，它还走出了中国科幻小说一直以

来执着言说的民族自身的文化衰落和复兴潜力的焦虑主题，从而突破了英美科幻小说视角

中的“他者”形象，并激起了全世界读者对于地球未来的共同想象。

1.民族性：“陌生化”的形式架构与内容选择

科幻小说多是找到一个新的角度去看旧的世界，立足于未来、科技的想象世界，提供

给我们更好地审视生活的角度。但这种基于想象的科幻文学的形式架构，并不是完全脱离

现实生活的，只是将故事抽离现实世界，放置到一个全新的环境中，去想象环境的变化会

给我们及人类社会带来哪些变化，从而引起人们对于在此过程中变与不变的思考。因此，

科幻小说呈现给读者的是一个既熟悉又陌生的现实。

《流浪地球》呈现的就是这种“熟悉的非现实”，同时还透露出中国独特的民族特性。

带着整个地球“出逃”——中国的“家园”情。中国人自古与土地、家园有着紧密的情感

联结刘慈欣的《流浪地球》着重体现出了中国人对我们生活的家园的留恋与难以割舍。于

是，《流浪地球》中面对太阳爆炸可能给全人类带来灭顶之灾的危急情况，刘慈欣选择将

故事设定为人类带着整个地球从太阳系“出逃”，带着地球共同寻找新的“家园”。

2.世界性：走出中国科幻小说自我的“陌生化”设定

由于我国科幻小说自身发展的一些历史缘由，我国的科幻小说除了天马行空的想象，

还带有对国家未来发展的担忧，带有浓厚的理想主义和爱国主义色彩。如肖亨建的《蔬菜

工厂》，展现了一幅自动化农业的景象，设备的运作全靠太阳能，作物产量巨大，需要的

人工劳动力极少。热衷于想象科学将给社会主义中国的未来带来哪些光明前景。这与西方

科幻小说中的自由想象不同，中国科幻作家的写作始终被一种民族国家发展的使命感所笼

罩。显然，中国科幻作家注意到了这点不同，他们清楚地知道“对于西方读者而言，中国

科幻小说从一开始就带一种陌生化，是英美选择性传统的他者”。

刘慈欣的《流浪地球》将中国科幻小说对本民族国家发展的焦虑扩展到关注全球文明

延续的问题上。在小说中，面对全人类生死存亡的时刻，民族国家不再是全球政治中的重

要单位，联合政府、东西半球、亚洲等更为广阔的地理范畴取代了民族国家之间的认定界

限，这有利于将其融入世界科幻小说的传播语境中。这部小说的电影版被翻译成 28种语

言，面向全球 190 个国家和地区的观众播放。从评语来看，不乏海外观众的支持与称赞。

这在一定程度上说明了《流浪地球》的这一为整个人类文明延续的命运共同体的主题设定

是能融入国外的传播语境中的。

（摘编自乔娇《陌生化叙事下科幻小说的特性呈现》）

材料二：

科幻作家陈楸帆在为科幻小说《群星》所做的序言中，提出了关于一部优秀科幻小说

的判断标准，认为一部成功的科幻小说应该在主题中提出重要问题，在故事叙述中唤起情

感上的联结共鸣，而在表述方式上表现出“陌生化”的审美体验。

所谓的“陌生化”审美体验，全称是加拿大科幻研究学者达科·苏思文所提出的“认知

——陌生化”。根据这个理论，科幻小说中所表现的情节与内容，无论多么匪夷所思，都

不是“超自然”的，而是现实生活的“疏离化”表现形式，而这种表现形式和叙事内容则

是符合人们的理解和认知规律的。

比如弗兰克·赫伯特的《沙丘》中塑造的沙漠国度明显带有阿拉伯国家的影子，而故事

中对香料的攫取又凸显出现代社会对石油能源的争夺和国家之间的政治博弈；H.G.威尔斯

的《世界之战》中所表现的则是两个文明之间的正面冲突；而我们熟悉的科幻作品《安德

的游戏》，在电影里体现的是一个天才少年的成长历程，而在小说中则表现出更加深刻的

时代背景。

科幻研究学者宋明炜先生在《中国科幻新浪潮》一书中提出，科幻小说中塑造的世界

是“认同”和“异质”的组合，其本质在于为读者塑造一个不同于现实的“他者”的形象，

这个形象的原型，可以是一种文化、一种文明，甚至是我们自己的潜在思想。正是因为有

了这样一个“认知——陌生化”理论，我们可以更加清楚地从另一个视角看待我们这个已

经“久而不闻其香，即与之化矣”的现实世界。例如，在代表作《荒潮》中，科幻作家陈

楸帆通过一种“赛博朋克”的科幻风格为我们呈现出的对现实世界的再现和反思，印证了

他的“科幻就是最大的现实主义”的说法。

（摘编自郭琦《科幻小说的“主题矛盾”和“陌生化”》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（）

A.刘慈欣的《流浪地球》能够激起全世界读者对于地球未来的共同想象，内容方面的原因

主要是它关注了全球文明延续的问题。

B.刘慈欣把《流浪地球》的故事设定为人类带着整个地球从太阳系“出逃”，去寻找新的

家：园，这充分体现了中国的“家园”情。

C.弗兰克·赫伯特的《沙丘》情节虽然看起来远离现实，但其内容是对现实生活的折射，

读者能从中看到生活中某些事物的影子。

D.正是因为有了“认知——陌生化”理论，我们才恢复了对事物的原初感受，能够更清楚

地看到现实世界的本质，产生正确的认知。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分）（）

A.执着言说民族文化衰落和复兴潜力的焦虑主题，是许多中国科幻小说不被国外认可的重

要原因。

B.西方读者看惯了科幻小说中的自由想象，所以习惯性地对缺乏想象力的中国科幻小说予

以排斥。

C.刘慈欣为迎合西方读者的心理，特意弱化了《流浪地球》中的爱国情怀，最终使其走向

了世界。

D.自从达科·苏恩文提出“认知——陌生化”理论后，科幻小说作家们就有了明确的创作

指导思想。

3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（）

A.材料一首段提出了论点，后文则从民族性、世界性两个角度论述了《流浪地球》与“陌

生化”的关系，前后形成了总分结构。

B.材料一举《蔬菜工厂》的例子，支持了中国科幻小说因为充满爱国主义色彩而普遍被国

外读者视为他者、予以排斥的观点。

C.材料二引述陈楸帆在《群星》序言中提出的关于优秀科幻小说的判断标准的说法，一个

重要目的是引出“陌生化”的审美体验

D.材料二引用“久而不闻……”之语，表明现实生活让人们有了麻木感，然而“认知——

陌生化”理论却能帮助人重新看待现实。

4.在科幻作家看来，科幻作品是科幻的，又是现实主义的。你是如何理解这个观点的？请

简要回答。（4分）

5.假如让你创作一部科幻小说，并且能让它很好地融入国外的传播语境中，请从陌生化角

度谈谈你的创作思想。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）

阅读下面的文字，完成 6~9 题。

天香酱菜

谈歌

冬天将尽的时候，周春儿便雇佣了百余辆马车，周氏酱园里的十几万斤天香酱菜就源

源不断地运到了浙江，交付与刘或奇。天香酱菜极是畅销。第二年的秋天，刘或奇亲自来

保定结账，并预定第二年的货。周春儿当然要尽地主之谊，就在保定望湖楼酒店给刘或奇

接风洗尘。席间，刘或奇一个劲儿地给赵广林敬酒，他一脸感慨地赞叹道：“天香酱菜成

功问世，赵老板应该是首功啊。”

赵广林似乎喝得醉了，只是傻呆呆地笑。

回到店里，刘或奇就与赵广林同屋躺下了。他或许饮得多了，半夜坐起来喝茶，便也

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摘要：

张家口市2021——2022学年度高三年级第一学期期末考试语文试卷（B）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：“陌生化”作为一种文学手法，讲求作者通过对日常生活事物进行一种复杂化、困难化的艺术手法来进行文学作品创作，拉开读者与现实生活的距离，使...

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