江西省宜春市丰城市第九中学日新班2023-2024学年高二下学期开学考试语文试题

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丰城九中 2023-2024 学年下学期高二 21、22 班
开学考试语文试卷
命题人：赖娟娟 审题人：周建民
分值：150 分 时长：150 分钟
一、现代文阅读（35 分）
（一）信息类文本阅读(本题 5 小题，共 19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
(一)
5800 年前，文明曙光在中华大地出现。距今 5100 年至 4300 年前，发展较快的地
区相继出现早期国家，跨入了文明阶段。距今 4300 年至 4100 年前，长江中下游的区域
文明相对衰落，中原地区持续崛起，在汇聚吸收各地先进文化因素的基础上，政治、经
济、文化持续发展，为进入王朝文明奠定了基础。
夏朝建立后，经过大约两百年的发展，在河南偃师二里头建造了同时期全国范围内规
模最大的都邑，在中原各地形成许多人口集中的聚邑。这些都邑和聚邑，被称为“国”
(國)。“國”中间的“口”代表人、人群，下面的一横代表一片土地。由于这片土地是这
群人生活和生产的基础，必须有人拿戈守卫。为了安全起见，周围还要建一圈墙——外
面的一个大“口”。这样的国当时已有很多，所以有了“万国”的说法。
商朝的统治范围和影响比夏朝更大，国的数量更多。随着国家形态的形成和强化，以
及行政中心功能的完善，商王的驻地由不断迁移转变为长期稳定，成为最大、最重要的
国。盘庚迁殷后的两百多年间，商朝的首都一直在殷。殷虽然也是“万国”之一，但其地
位与重要性已远在其他国之上，因而被称为“中国”。“中”本是商人制作的一面大旗的
名称，用来召集部众。每次召集时，部众都聚集在这面大旗“中”的周围，时间久了，
“中”就衍生出“中心、中央、最重要”的含义。中国，就是万国的中心、中央，万国中
最重要的一个国。到了周朝，周朝的首都就是中国。直到东周初，中国还是周天子所在的
周朝首都的专名，诸侯国的都城只能称为“都”。
进入春秋时代，周天子的权威逐渐丧失，强大的诸侯在“尊王攘夷”的旗号下相互争
夺兼并。春秋时有名有氏的国有一千多个，到战国时只剩下秦、楚、齐、燕、韩、赵、魏
七国和若干个附庸小国。周天子的实际地位已经降到了与附庸小国相当的程度，他的首都
已不如七国中稍大一点的都城，七国中的任何一国都比他拥有更大面积的土地、更强的实
力。“中国”已不是周天子的专属。诸侯国，特别是地处中原的诸侯国，都将自己的都城
或自己所统治的区域当作中国。公元前221 年，秦始皇灭六国，他的首都咸阳当然稳居
中国的地位，而六国的首都和疆域都成了他的统治范围，秦始皇的整个统治区都成了中
国。
西汉时期，一方面，“中国”相当于中原地区，司马迁在《史记·货殖列传》中说
“皆中国人民所喜好”，其中的“中国人民”指中原的居民；另一方面，“中国”是汉朝
的代名词，尤其是对外而言，如在汉宣帝议定匈奴呼韩邪单于的朝见仪式时，萧望之提出
的原则是“使于中国不为叛臣”。此后建立的王朝，自东汉、晋、隋、唐、宋、元、明、
清，无不以“中国”自称，无不以“中国”为本朝国号的代名词。无论朝代如何更迭，皇
帝如何易姓，“中国”的名称始终延续，从未间断。在分裂时期，分裂的各方为了取得合
法性，都以“中国”自居，而不承认对方为“中国”。非华夏族一旦建立政权，统治了华
夏，都必定以“中国”自居，如契丹建的辽朝、党项建的西夏、女真建的金朝等。
中华人民共和国成立后，“中国”作为国号沿用至今。
(二)
五千多年前，散居各地的部落在生存发展的过程中逐渐结成部落联盟，通过迁移来规
避和抵御天灾人祸。经过无数次的试错，其中一支较大的部落联盟迁入当时最适宜的生存
环境——黄河中下游地区。经过在夏朝数百年的聚居，形成了部族集合体——夏人。由
于聚居区域比较分散，部族间的交往不可能频繁，他们并没有完全融合为一个种族，因而
被称为“诸夏”。
商人来自诸夏聚居区之外，他们尽管在军事上征服了夏人，并建立了商朝，但始终无
法改变诸夏在人口数量上和文化上的优势。在商朝期间，尽管主流文化已经是夏商文化融
合的产物，但人口的主体仍为夏人。商被灭后，残余的商人被强制迁移，散处的商人成了
诸夏的一部分。周人虽是灭商的主力，但周人在总人口中还居少数，周朝分封的范围几乎
都是诸夏的聚居区，诸侯国的民众占人口大部分的仍为诸夏，仍以诸夏自居。到周平王东
迁时，经过近三百年的融合，江淮以北诸侯国范围内的民众都已成了诸夏、夏人。
“华”，本义是开花，《说文解字》说“荣也”，由此引申为美丽、典雅、高尚，由
赞扬夏人服饰之“华”扩展为形容夏人之“华”。诸夏、夏人乐于接受，并逐渐自称“华
夏”。华夏以外的部族还有很多，到东周时，被泛称为胡、戎、狄、夷、蛮等。随着华夏
人口的增加和农业区的扩展，一部分非华夏部族由牧业、狩猎或采集转化为农耕，并与华
夏融合。到秦始皇统一六国时，长城之内的黄河流域，基本上已没有聚居的非华夏部族。
秦汉期间，华夏人口从中原迁入河套地区、阴山南麓、长江两岸、巴蜀、岭南、辽东
等地。在两汉之际、东汉末年至三国期间、西晋永嘉之乱后至南北朝后期、安史之乱至唐
朝末年、靖康之乱至宋元之际，一次次大规模的人口南迁使华夏人口遍布南方各地。在这
一过程中，南方的三苗、百越、巴等少数民族，大部分逐渐融入华夏，一部分退居山区或
边僻地区，形成或组合为不同的少数民族。面对大量迁入的非华夏族群和已经认同华夏的
非华夏族群，华夏的主体更强调自己属于“中国”的华夏，即“中华”。以后，“中华”
与“华夏”并称。
中华人民共和国成立后，形成以汉族为主体、共有56 个民族的中华民族大家庭。
(摘编自葛剑雄《何以中国》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)（ ）
A.我国在距今 4300 年至 4100 年前就进入了王朝文明，这和中原地区相对较高的政治、经
济、文化发 展水平密切相关。
B.商王的驻地本来是不断迁移的，但后来随着国家形态的形成和强化以及行政中心功能的
完善，它就逐渐稳定了下来。
C.商人击败了夏，周人击败了商，但无论是在商朝还是在周朝，夏人尽管不断被融合，其
人口数量仍然占据了大多数。
D.“中华”的意思是“中国”的华夏，它既包括原中原地区的族群，也包括已经认同华夏
的如三苗、 百越等少数民族中的人。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)（ ）
A.古代文献中说“昔者夏后氏朝群臣于兹土，而执玉帛者以万国”，这说明夏朝时“国”
已有很多， 这和文中的观点一致。
B.周武王灭商后，曾说“我已经在中国建都”，周武王称自己的王都为“中国”，是因为
它的地位高于其他诸侯国的都城。
C.由“诸夏”到“华夏”，不仅仅是称呼上的变化，更是文明程度的提升；经过长期的发
展，华夏的文明程度要高于诸夏。
D.不管是“中国”含义的演变，还是中华民族的形成，都经历了漫长的历程，这从一个侧
面可以佐证我国的历史源远流长。
3.下列对文本写作特点的相关分析，不正确的一项是(3 分)（ ）
A.文章分析了“國”的笔画构成及其含义，也分析了“华”的本义和引申义，体现了知识
性强的特点。
B.“华夏”是文中的主要概念之一，文中引用《说文解字》对“华”的解释有助于人们对
“华夏”的 理解。
C.文章语言准确严谨，如画线句子“大约”“同时期”“最大”等修饰成分的使用就体现
了这种特点。
D.文章以时间为序分别阐释了“中国”和“华夏”的演变，并在此基础上阐释了中华文明
的演进历程。
4.请根据文本信息，指出“中国”的不同含义并举例说明。(4 分)
5.习近平总书记曾说“中华文明具有突出的统一性”，请结合文本内容，谈谈你对这句话
的理解。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ((本题 4 小题，共 16分）)
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
两个人的兵站
石钟山
①那是许多年前的一个初冬，一次突然而至的落雪，让兵站又一次与世隔绝了。
②打点好行装的战士常小兵，只能望雪兴叹了。背包以及随身的一切家当，昨天晚上
已经收拾妥当。就等今天一早山下的大站派车来接他，然后他就要告别工作了 5年的兵
站。
③这是青藏线沿途中一个普通得不能再普通的兵站，窝在半山腰的一块平地上，只有
两个士兵的编制，归山脚下的大站管理。他们离大站还有一百多公里的山路。整个青藏
线，沿途大小兵站不计其数，保障着后方的人员和物资源源不断地送进高原。[甲]常小兵
把自己的兵站比喻成一个螺丝钉，虽然小，但不可缺少。
④每当迎接一批人到来，他们都是兴奋的、喜悦的，像招待自己的亲人一样。这时，
兵站里才有了烟火气。每来一拨人，足以让两个士兵高兴上好几天。他们的话题自然离不
开这些人，当然都是些军人和探亲的家属。那些军人的妻子或女朋友，穿着鲜亮，说话动
听。她们匆匆地来了，又匆匆地走了，去奔赴她们爱人工作的地方。
⑤两人的兵站，绝大部分时间里是冷清的，大批车队不会在他们这歇脚驻足。他们早
就计算好了行程和时间，路过他们两人兵站时，并不停留。两个人跑到路边，向车队的战
友们挥手致意。车队发现两个人，会鸣笛打招呼。偶尔地，也会有战友摇下车窗，扔给他
们一袋方便面或者一两个水果，摆摆手，笑着走了。他们听着车队远去的隆隆声响，[乙]
心里也跟着热闹过了。
⑥这是道路开封后的日常景象。一到秋天，突然一场雪之后，气温骤降，再连续下几
场雪，路便封了。他们兵站便成了一座孤岛，与世隔绝。他们要挨过漫长的冬季，盼望着
路上的雪和山上的雪一点点融化，直到再次热闹起来。
⑦常小兵在兵站工作5年了，5个春夏秋冬，他都是这么过来的。他习惯了这里的一
切。可今年不一样了，他到了要离开的时候。3天前，他就接到了今年退伍的通知。铁打
的营盘，流水的兵，常小兵已经司空见惯了。每年的春天，他都会见到一批车队，载着入
伍的新兵，昂扬地向高原挺进。他注视过这些新兵的眼神，有憧憬、有梦想，和自己刚参
军时一样。他更多的是留意那些从高原上下来的退伍老兵。他们摘去了肩章和领花，一律
沉默着。在这些老兵的眼神中，常小兵体会到了什么叫成熟。如今，也轮到他退伍了。接
到退伍通知那天，他的心境就不一样了。有不舍、留恋，也有对未来美好的期待。
⑧参军满两年第一次回家探亲的时候，常小兵和王娟订了婚。王娟是他同学，从初中
到高中。后来，王娟考入护士学校，在老家镇医院当上了一名护士。两人上学时就心生朦
胧，他参军后，就一直通信。在公路解封期，十天半月，大站的人上山送补给时，都会给
他带来好几封王娟的信，通信频率几乎是隔天一封。大站来人时，他也会把写给王娟的厚
厚一叠信，塞给送给养的人，让他们带到山下寄走。两人都知道，只要一到封冻期，他们
就会有半年的时间接不到对方的信。
⑨大约在退伍前20 天，常小兵就告诉王娟自己大概离队的日期。王娟告诉他，自己
要亲自来接他下山，还要看一看他信中说的兵站，然后到大城市里逛一逛，准备他们春节
时期结婚的用品。
⑩自从和王娟订婚后，他思念恋人的心情与日俱增，随着退伍的日子临近，几乎到了
顶点。
[⑪丙]现在却被这场突然而至的大雪瞬间浇灭了。
⑫大雪一落，山上路上一切都白雪皑皑，不仅路断了，连他们唯一通往大站的电话
线也断了。电话线中断是常有的事，比如，一次塌方、一场大风，或是一场大雪，都会让
脆弱的电话线中断。
⑬突然的落雪让常小兵打消了正常退伍的念头，他只能等待来年化雪的日子。这几
个月，他是怎么度过的，事后他自己都记不住了。每天出门的第一件事，就是望山望雪，
然后他就会拿出王娟的照片，看上一遍又一遍。王娟在他眼前阳光温暖地笑着，笑容中透
出对幸福的渴望。这是一张王娟新近寄来的照片，当时，他们已经定好了婚期。
⑭在等待的日子里，他天天跑到山路上去，雪先是硬的，后来慢慢变软，最后又在
他手里开始融化。不经意间，远山近景的雪开始变薄、变淡，他的心也一点点敞亮起来。
他经常会想，王娟现在在干什么，她要来接他下山，她来过了吗?眼看冰雪就要消融了，
想着念着，雪就真的一点点化了。
⑮一天清晨，他突然听到了外面汽车的隆响。他以为是做梦，可轰鸣声一点点地接
近两个人的兵站，他一骨碌从床上爬起来，慌张地跑到外面。一辆越野车停在了兵站门
前。
[⑯丁]先是后座一侧车门打开，然后他看到一支拐杖探了出来，然后又看到一只脚，
王娟拄着一支拐梦一样地出现在他的面前。他呆怔地望着她，看见王娟眼角有两行泪流了
下来，嘴唇，颤抖着。他叫了一声：王娟。便扑了过去。
⑰王娟不仅如期地来接他了，还在这里和他一起熬过了漫长的冬季。接王娟的车还
没有行驶到大站，雪便落了。车无法行驶，王娟被困在一个兵站里。快化雪的时候，她偷
偷地向大站步行而来。结果，王娟被冻晕在半路上。找到她时，她已经冻僵了，一条腿被
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