江西省宜春市丰城市第九中学日新班2023-2024学年高二下学期开学考试语文试题（答案）a3版定稿

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丰城九中下学期高二 21、22 班开学考试

语文答案

1、B

【解析]A 项,“进入了王朝文明”错误,原文第一段是说"为进入王朝文明奠定了基础”。C项,"夏人尽管

不断被融合”错误,是其他各部落、种族逐渐融入诸夏。D项,“也包括已经认同华夏的如三苗、百越等

少数民族中的人”错误,原文倒数第二段是说“面对大量迁入的非华夏族群和已经认同华夏的非华夏族

群,华夏的主体更强调自己属于‘中国'的华夏,即'中华'”,由此可知,“中华”不包括已经认同华夏的如三

苗、百越等少数民族中的人。

2.C

【解析]“更是文明程度的提升……华夏的文明程度要高于诸夏"错误,“华夏”是对夏人的称呼,“华夏”即

“诸夏”。

3.D

[解析]"并在此基础上阐释了中华文明的演进历程”错误,文章没有阐释中华文明的演进历程。

4. ① 指最重要的都城,如商朝、周朝的都城。

②指诸侯国、王朝统治的区域,如春秋战国时期各诸侯国以及秦朝所统治的区域。

③指中原地区,如西汉时期对中原地区的称呼。

④指国号,如东汉、晋、隋,唐、宋等以及中华人民共和国都以“中国”为国号。(每点 1分,意思相近即

可。源于文本且合理的其他答案也可给分)

5.① 在中国的形成过程中,虽然开始时"万国”林立,但历朝历代都以"中国”自居,始终以“中国”为核

心，体现了突出的统一性。

②在中华民族的形成过程中,以“华夏”为主体,融人了其他少数民族,体现了突出的统一性。

③虽然中国历史上有分裂,但最终都走向了统一,体现了突出的统一性。(每点 2分,意思相近即可。源于

文本且合理的其他答案也可给分)

6.C【解析】“正面表现了戍边生活的艰苦”错，应该是“侧面表现”。

7.D【解析】“运用动作、神态、语言、心理等描写描绘常小兵与王娟的见面场景”错，没有运用心理

描写。

8.① 面对突然而至的大雪，常小兵接受现实，打消了正常退伍的念头。

②常小兵调整心态，每天带着王娟的照片望山望雪，心怀期待。

③看到雪的一点点变化，心头渐渐敞亮。④突然听到汽车声音，出门看到王娟，不敢相信，异常激

动。(每点 1分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)

9. ① 兵站是故事的发生地，也是贯串全文的线索。

②兵站是战士情感的枢纽，见证了军人平凡而美好的爱情和友情。

③以小见大，借小兵站展现了当代戍边战士奉献青春、勇于担当的责任意识及坚忍顽强、向往美好的

精神品质。(每点 2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)

10.BDF【解析】乃厉气循城，立于矢石之所，乃援桴鼓之，狄人乃下。

11.B【解析】“无冻馁之虞”中“虞”的意思是“忧虑”。

12.B【解析】A.鲁仲子只分析了己方情况。C.燕王与贤才“共掌国家大权”有误。D.“追击到北方”

有误。“追北”意为追击败兵。

13.（1）（田单）登上车没有告辞便离开了，于是去攻打狄。（田单攻狄）三个月却还没有攻克它。

（“弗”：没有，表否定；“谢”：告辞；“遂”：于是，就；“克”：攻克；各1分。）

（2）齐国乘人之危，攻破我们燕国，我深知燕国势单力薄，无力报复。（“因”：趁着；“孤”：

我；“极”：表程度，很；“报”：报复；各1分。）

14.原因：①礼贤下士；②与百姓同甘共苦。

现实意义：人才是取得胜利的法宝，我们必须尊重人才，用好人才，这样才能促进我国经济的快速发

展，才能促进我们社会的和谐稳定。（原因2分，意义1分）

【参考译文】

材料一

田单将要攻打狄，（出征之前）去拜访鲁仲子。鲁仲子说：“您攻打狄，是不能攻克的啊。”田

单说：“我凭借五里长的内城，七里长的外城（极言城小），被打败的兵卒，打败强大的燕国，恢复

齐国疆土。（我）攻打狄却攻不下，为什么啊？”（田单）登上车没有告辞便离开了，于是去攻打

狄。（田单攻狄）三个月却还没有攻克它。齐国的小孩都唱道：“帽子像簸箕那么大，长长的剑把儿

拄下巴，攻狄攻不下，白骨成山没办法！”田单才担忧，问鲁仲子说：“您说我不能攻下狄，请让我

听听您的说法。”鲁仲子说：“您在即墨的时候，坐着就编筐，站着就耕种，为士卒鼓气说：‘前进

啊！国家要灭亡啦，我们的生命要丧失啦，我们将到何处安生呢？’在这个时候，您有为国战死的雄

心，士卒们也舍生忘死。听到您的话，（士卒）没有不挥泪举臂积极求战的。这是您破燕的原因啊。

如今您东面有夜邑丰厚的供养，西面有淄上彻夜的欢娱，腰间横着黄金宝带，乘车骑马驱驰于淄渑二

水之间，（您现在）沉溺于生活的玩乐，却无为国战死的雄心，这是您不胜的原因啊。”田单说：

“我有为国战死的雄心，您知道的啊。”第二天（田单）就振作精神，沿城墙巡视，（他）站在箭石

纷飞的地方，抱着战鼓击鼓，狄人才被打败。

材料二

燕昭王在被齐国打败以后登上王位，他礼贤下士，用丰厚的聘礼来招纳贤才。他特地去见郭隗先

生说：“齐国乘人之危，攻破我们燕国，我深知燕国势单力薄，无力报复。然而如果能得到贤士与我

共同治理国家，以雪先王之耻，这是我的愿望。先生您看起来就是那样的人，就请您帮我吧。”郭隗

先生回答说：“大王如果真的要招纳有才能的人，那就从（敬重）我开始，我这样才能不高的人都受

到礼遇，何况是比我有才能的人呢？他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢？”于是昭王为郭

隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，

人才争先恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的时

候，燕国殷实富足，国力强盛，士兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王用乐毅为上将军，和秦、楚、

赵、魏、韩联合策划攻打齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临

淄，掠取了那里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。

15.B【解析】B.“悲伤的惜别之情感人至深”是错误的。整首诗感情豪迈，虽写送别，但从“岂能愁

见”“真是英雄一丈夫”等可以看出并没有悲伤之情。故选B。

16．①李副使出塞旅程艰苦。以李副使行程中必经的火山、赤亭写旅程艰苦，以此烘托李副使不畏艰

辛、毅然前行的豪迈气概。

②李副使经历非凡。他经常出入边地，长期驰骋沙场，早已置乡愁于脑后。

③李副使志向远大。他远赴万里击胡，希望在边塞立功扬名。

解析：诗歌首联写到六月的火山，赤亭道口，这些都是李副使行程中必经之地，写出六月的火山天气

炎热，赤亭道口行人稀少，以此烘托李副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈气概，所以通过李副使出塞旅

程艰苦来烘托李副使的形象。

诗歌的颔联写到曾经惯常出入祁连城，长期驰骋沙场，所以也不会畏惧轮台，所以通过李副使非凡的

经历来写李副使的形象。

诗歌的尾联直抒胸臆，勉励李副使远赴万里击胡，功名取自马上，希望在边塞立功扬名，所以通过写

李副使远大的志向来写李副使的形象。

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