江西省新余市第一中学2023-2024学年高二下学期开学考试历史试卷（解析版）

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2023-2024 学年新余一中高二年级下学期开学考试历史试卷

一、选择题（48 分）

1. 如图为唐代和元代行政区划示意图。与唐代相比，元代采取了新的划界原则。这一原则客观上（）

A. 强化了行省对地方有效管辖 B. 增强了对国家的政治认同感

C. 改变了南北经济文化的格局 D. 阻碍了民族交融的历史进程

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：

元朝时期的中国。根据材料信息和所学可知，元朝在地方推行“犬牙交错”原则，打破了唐朝“山川形

便”的原则，削弱了地方割据的经济基础，增强了国家的政治认同感，强化了中央集权，B项正确；材料

未涉及行省对地方的有效管辖，排除 A项；行省制并未改变南北经济文化格局，排除 C项；行省制的推行

有助于民族交融，排除 D项。故选 B项。

2. 清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今

已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎

在。”这反映了当时

A. 出洋留学受到社会的广泛支持 B. 落第士人成为官派留学生主要来源

C. 新政改革加快了社会结构变动 D. 科举停废改变了国人的中西体用观

【答案】C

【解析】

【详解】材料反映了新政期间清政府鼓励留学，不断削弱科举地位，人才培育方向和人才流动方向发生变

化，新型知识分子阶层的力量不断壮大，因此新政改革加快了社会结构变动，C项正确；根据《劝同乡父

老遣子弟航洋游学书》的出台可知当时社会对于出国留学并没有广泛认可，排除 A项；材料中没有比较信

息，不能说明落第士人成为官派留学生的主要来源，排除 B项；“改变了”属于完成时态，此时国人中依

然存在不少保守派，另外本文发表于1903 年，科举制废除于 1905年，排除 D项。故 C选项。

3. 按照罗马法，家庭中父有父的身份，子女有子女的身份。家长（家父）对外能代表一家独立行使各种权

利，故又称“自权人”。其他处于家父权力之下的人（妻、子女等）称为“他权人”。据此可知，古代罗

马（）

A. 注重家族关系的稳定 B. 成年男性享有公民特权

C. 具有严格的社会等级D. 妇女无法拥有政治权利

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确

时空是：古罗马。据本题材料概括得出主要结论是：罗马法对家庭身份的权利进行了严格的规定，说明古

罗马注重家庭关系的稳定，A项正确；雅典成年男性享有公民特权，而材料强调罗马法，排除 B项；材料

强调家庭等级，不属于社会等级，排除 C项；本题材料没有涉及妇女，不能得出“妇女无法拥有政治权

利”的结论，排除 D项。故选 A项。

4. 1952 年,教育部发布了《关于全国高等学校一九五二年暑期招收新生的规定》,明确规定自该年度起,除

个别学校经教育部批准外，全国高等学校一律参加全国统一招生考试,采取统一领导与分省、市、自治区

办理相结合的招生办法。自此，“高考时代”开始。1952 年高考统招（）

A. 适应了社会主义工业化发展的需要B. 属于社会主义计划经济下的产物

C. 彰显了国家对教育发展的宏观调控 D. 是对苏联教育发展经验有益借鉴

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确

时空是：1952 年（中国）。根据材料可知，1952 年起，全国高校一律参加统一招生考试，教育部加强了对

高考的统一领导，这体现了国家对教育发展的宏观调控，C项正确；社会主义工业化发展需要加大自然科

学人才培养力度，材料侧重于统招而非科目，排除 A项；1952 年高考统招时，我国尚未开始实行计划经济，

排除 B项；材料未提及我国学习苏联教育，而且苏联没有采取统招考试，排除 D项。故选 C项。

5. 柏拉图在《法律篇》中对雅典法律有如下记录：“如果一个人怕一个无罪的奴隶把他所做的非常坏且不

光彩的行为传出去而把他杀了，那么此人必须受到审讯，就像他杀了一个公民。”这一规定反映了雅典（

）

A. 国家治理的人道色彩 B. 人人平等的法治理念

C. 界限模糊的身份认同 D. 步入衰落的奴隶制度

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是古代雅典。根据材料

可知，雅典的法律规定如果随意杀害奴隶将要受到如同杀死公民一样的审讯，说明雅典一定程度上维护了

奴隶的人身权利，这是国家治理人道色彩的体现，A项正确；在雅典，奴隶和公民在法律上是不平等的，

排除 B项；雅典十分强调身份差异，奴隶、自由民的身份界限是明确的，排除 C项；对奴隶权力的保护，

并不等于奴隶制度在衰落，排除 D项。故选 A项。

6. 清人焦循指出：“紫阳（朱熹）之学，所以教天下之君子；阳明之学，所以教天下之小人。”这里的

“君子”“小人”的主要差别在于（）

A. 社会身份B. 私人财富 C. 个人品德 D. 家族声望

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干

的

设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确

时空是：古代（中国）。根据材料“紫阳（朱熹）之学，所以教天下之君子；阳明之学，所以教天下之小

人”并结合所学可知，程朱理学家的日常人生，多置意于读书、著述、讲学。他们以“内圣”为基础，推

演出“外王”，故其注意力，也多放在精神人格的修养、修身齐家的事务上面。以士人为主导的群体结构

和理论心态，是程朱理学难以深化乡约模式的深层原因，一般而言，程朱理学的施教对象为士，其显著特

色为书院讲学。而阳明学说的意义不仅指王阳明对“良知”之学的精深发挥，而尤其见于王阳明将“闻性

与天道”和“希圣希贤”的可能性赋予士大夫群体之外的“愚夫愚妇”，从而指示了“满街尧舜”的图景，

阳明学注重民间教化，代表了明中叶思想的革新趋向。故材料中“君子”“小人”的主要差别在于社会身

份，A项正确；私人财富、个人品德与家族声望与材料不符，排除 BCD 项。故选 A项。

7. 有学者指出，为了保护跨国贸易的经济活动，欧洲中世纪的国王必须强化本国的秩序和负责处理商务纠

纷，这些都就要求国王必须采取措施集中其领土内的资源，以满足国际性物流所需要的条件。这种现象有

利于

A. 国际贸易不断发展 B. 民族国家意识逐步觉醒

C. 王权实力大大加强 D. 政府行政职能持续转变

【答案】B

【解析】

【详解】材料信息主要强调了对经济贸易活动的管理，这种管理体现了民族国家意识，而其主要原因在于

商业贸易的发展，B项正确；国际贸易不断发展是原因，不是结果，排除 A项；材料要强调了对经济贸易

活动的管理，无法得出专王权实力的加强，C项错误；从材料要强调了对经济贸易活动的管理，无法看出

政府职能的转变，排除 D项。故选 B项。

8. 如表为从敦煌户籍残卷中整理出的唐朝均田户受田情况。该现象说明（）

户籍年代

平均每户应受田亩

数

平均每户未受田亩

数

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