江西省名校联盟2023-2024学年高二上学期1月期末语文试题()

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语文试卷
试卷共 8页,23 小题,满分 150 分。考试用时 150 分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写
本试卷上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,请将答题卡交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题,18 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
我们的大脑在很多时候是很顽固的,无关对错,就是单纯的顽固。我们通常将这种顽固称为“证实偏
差”。简单来说,就是当你的头脑中已经形成了某个预设立场或当你倾向于得到某个结果时,你就更容易在
搜寻证据的途中不知不觉地偏离“公平”。我先入为主地认为你不错,那么你干什么都看起来不错;我看你
着装得体、干净漂亮,那么你做起事来应该也是干净利落的:这些都是大脑骗人的方式。
寻找头脑中既有立场的正面证据似乎是我们与生俱来的技能,因为我们有强化自我意识的天性。心理学
家做过一个实验,目的是测试“人在权威的震慑下,对于残忍的命令是会继续保持善良,还是会变得冷酷无
情”。这位善良的心理学家认为人性是善良的,于是他设置了一个场景,随机挑选了一批实验对象,要求他
们用电击的方式惩罚一名做错事的人。实验过后,他发现人们果然都很善良,多数人在面对权威的错误命令
时不为所动。有个与他持有相反意见的朋友也设置了一个同样的场景,实验结果却大相径庭,多数人都冷酷
无情,在权威的命令下不断电击那个做错事的人。为什么同一个实验会出现迥然相异的实验结果呢?可能连
他们自己都没有意识到,在实验之前,他们已经预设了立场。心理学家在挑选实验对象时,虽然已经尽量做
到随机,但他的潜意识还是会帮他挑选一些看起来更为善良的人,而他的朋友则会“随机”挑选一些看上去
更喜欢恶作剧的人。最后,结果自然就按他们预设的方向走了。
大脑骗人的方式是多种多样的,如果没有科学的方法去验证,比如双盲测试、对照实验等,我们在很多
时候会完完全全被它欺骗。更神奇的是,对于被欺骗这件事,很可能我们永远都不会意识到,因为我们从心
底里“乐意”被欺骗。比起真实的自我,我们更喜欢自我创造的那个。
看起来我们的潜意识只会让我们不断加强“自我”,那么全然清晰地记在脑里的事情该是靠谱
那也未必有人怀念时候的食物好吃,当你质疑的时候,他们会斩钉截铁告诉你,他们清地记
时候的味道,现在那些粗鄙货色根本无法与之相比,甚至都不如时候的甘甜。然而事实真的如
?在多人的记忆深处,“时候的东西”已然成了一个不可企及标杆。虽然在事实上,我们大多数人
可能没有能记得清几十年前的味道,但标杆的象性意,我们会将最味道安在它上,因为
那个味道在当时令人深刻
从这个面上来说,我们记不是事实上来对比的客观味道,而是一种模糊觉,比如在当时
件下是顶级的、惊艳的,比如于能到了等。那些觉是深刻且难忘的,于成的比体的
口感,我们可能就不那么确定了,因为人的记将过于细节东西存太久。一个人要记更多的
西肯定需要不断用模糊词归类,用更词语锁住更多的容,从而忆其他事物腾出更多的空间
个人都有这样或真或的记,只是我们通常很怀疑它的真实性。美国社会心理学家
奥特·阿伦森《社会性动物》中有如下的观点:记是一个重构的过。记像录音带者录像机一样记
录客观事实,它在生中不地被过滤和改造。
关于记很多时候是真实的反应,研究洛夫斯特曾经做过一个经典且的实验。他将被
者分乙两组,让他们分别收看一通事故影片,看完后问甲组:“汽车时的速度
是多?”再问乙组:“汽车撞毁时的速度是多?”意,前是“相”,后是“撞毁”。
结果,乙组的被试者估出来的速度明显快甲组。一后,洛夫斯特向这些被试者询问了一个影片根本未
出现的问题:“你看到撞碎玻璃?”两组都有人十分笃定称自己看到了,且乙组回答看到了的人
数是甲组两倍多。似的实验都证了,只要记已经过了一,那么它在很大程度上,并非
过去某个时三维影像。在大脑中现的是经过加信息。这里面可能掺杂了情,也可能包含
某些片段杂质
信息索引是比记忆本身难得多的事情,如果不能简化象事,我们完成记后很难再其提取出来。
如记一个没有规律的电话号码,你默背几次后也强完成,但如果不再重复,可能一分钟后你就
号码复述出来了。是你将其转化为某种规律进行,相信第二天还能记得。记忆其他事也是一样,
为了给予索引提取以便利性,我们便会在潜意识里将记忆修修剪剪,去掉难以归类部分上无关要的
缺失使之更便于我们用,但时的记忆显然不是客观事实的反了。我们的生在不断继续,
片段和地在记忆库和穿插,我们都将的记忆和新事。这没有什
么神奇的,因为我们是自己记剪辑师
(摘编蔡垒磊《认知突围:做复杂明白》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.我们天生具有强化自我意识的能力,因此,有时会为了得到想要的结果而偏离事实真相。
B.“有个与他持有相反意见的朋友”中的“相反意见”指在权威的震慑下人会变得冷酷无情。
C.小时候吃过的东西也许并非真的美味可口,只是在当时特定环境下给人们留下了深刻印象。
D.记忆会受个人情感和其他干扰信息的影响,我们记忆的信息并不都是事实的真实反映。
2.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)( )
A.从第一段的内容可以看出,人的大脑在认知过程中因受到第一印象的干扰,必定会做出偏离真实的判断。
B.在完全相同的实验情境下,同一实验的结果却截然不同,可见人的思维方式会影响客观事实的走向。
C.为了给接收的新信息留出记忆空间,人们会不断整理大脑中的信息,因此难以记住过于细节的东西。
D.大脑记忆的信息是经过简化和加工的,如果没有这个过程,人们将很难从繁杂的记忆中提取信息。
3.下列选项,最适合作为论据来支撑最后一段观点的一项是(3分)( )
A.奥苏贝尔认为遗忘是认知结简化的过程,用高级概念替低级使低级念发遗忘,从而简化
认识,减轻记忆负担
B.钟毅平《公世界对记忆偏的影响中说:“记忆并不是准确无的,刻印象、信期待
等都有可能导致记忆偏。”
C情感信息理论认为,人们是根据自己的情做出快速判断,而不是整合判断务的外部信息自己
的内记忆和想。
D行先回忆录《流年碎时说:“写完后,我的女儿说有一上中写成了上小,说
我也有记方。”
4班级兴趣根据文中第段的内容填写了一实验报告,请选出他们表述的一项(3分)(
实验名称 洛夫斯特记忆实验
实验方法 乙组进行实验。
实验材料 A①放机;②一段多车的交
实验步骤 B①甲乙两组被观看,然后分别估算汽车撞毁时的速度;②
后,两组被共同回答一个影中并出现的题:有没有看到撞碎玻璃?
实验结果 C①乙组估出来的速度值明显大于甲组;②两组被中都有人坚称看到了汽车撞碎
玻璃且乙组回答看到了的人甲组两倍多
实验结论 D经过一段时间,大脑中的记忆信息会加工;②大脑记忆中的段杂时间的
加。
5.文中是如论证“人的记忆有时是不准确的”这一观点的请简要分析。(6分)
)现代文阅读(本题共 4小题,17 分)
阅读下面的文字,完成 6~9 题。
福贵(节选)
赵树
有一年秋后,老万家说福贵偷了他里人的胡萝卜,罚了二十块钱在他村村公所。银花去求
说情。老万觉着福贵四亩地虽交给了自己,还没有死契还有座房,这事还可管管
便银花说:“你倒累家,户倒累户上这些,有什么法?”人来了,四亩和三
堂房死契写老万老万和本家一量,要教训这个下来了二十多个人,福贵
门外上,蘸麻绳打福贵红龙福贵像杀猪一样干叫喊了这顿打了一月伤把银
花半下的完了。
伤养了,银花说:“后不要到”他说:“不什么”这天他出去了。不上一
工夫衣裳了,银花送五块钱来。银花来的,他说:“这你不用银花
块钱了些换换季里的人断定福贵是做了大银钱的,的,
是他。来里一位大士绅老万发了一张讣闻老万吊丧听吹鼓手唱侍
宴戏声音好像福贵酒席完,吹鼓手谢宾老万看见有一个是福贵福贵也看见上有老万
把脸扭过一事完了,老万和福贵各家。福贵块钱不觉得自己做了什么事,老万
觉着这福贵去不可。
这天上,老万召集下有的人来:“福贵东西真是!竟敢里当起吹鼓手
!咱王下的人还有见人?一的,这堆狗屎涂咱姓王的头上,不清”这地方人,
清,叫吹鼓手是“”“龟孙”,因,都起了,有的打死”,有的
”。屋婶不知打听着了,悄悄告诉银花福贵了。自那走后,七八音信
银花过。大子十了,放牛们常他是王八羔福贵走后不到一
日本人就这地方了。有人劝银花说:“不如找个主银花,说:“你们不情,那个
不是
打听楚福贵的来便会主他去会主说:“老万已经过了,
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