江西省名校联盟2023-2024学年高二上学期1月期末历史试题(原卷版)
历史试卷
试卷共 6 页,20 小题,满分 100 分。考试用时 75 分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,请将答题卡交回。
一、选择题:本题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题列出的四个选项中,只有一
项符合题目要求。
1. 《尚书·尧典》载:舜任首领后,设官分职建立了管理机构,禹被任命为“司空”,平治水土;弃(人名,
“后稷”),播司百谷;皋陶(人名)作“士”,主管刑罚。这一记载反映了( )
A
.
奴隶制度等级森严 B. 早期国家雏形出现
C. 专制王权开始形成 D. 重农抑商政策制定
2. 如表为秦始皇巡视天下时所立刻石的地点和内容。秦始皇的这些举措目的在于( )
地
点
内容
泰
山
皇帝临位……治道运行,诸产得宜,皆有法式
琅
琊
端平法度,万物之纪……除疑定法,咸知所辟……尽知法式
会
稽
秦圣临国,始定刑名,显陈旧章。初平法式,审别职任,以立恒
常
A. 加强中央政府权威 B. 制定完备的法律 C. 落实依法治国原则 D. 以荀子思想治国
3. 下图是《唐律疏议》的部分内容,这反映唐律的特点是( )
诸告祖父母、父母者,绞。
【疏议】又曰:父
为
子天,有隐无犯。如有违失,理须谏诤,起敬
起孝,无令陷罪。若有忘情弃礼而故告者,绞。
——《唐律疏议》
A. 世界领先B. 皇权独尊 C. 兼收并蓄 D. 以礼入法
4. “士农工商”较自由发展,主要出现于晚唐到清,特别是晚唐两宋时期最为典型。这一局面出现的原因
是( )
A. 两税法的推行B. 中央集权的加强 C. 科举制的完善D. 传统经济的发展
5. 明嘉靖时期《平凉(今甘肃平凉市)府志》记载,“番麦,一曰西天麦,苗叶如薥秫而肥短,末有穗如
稻而非实。实如塔,如桐子大,生节间,花垂红绒在塔末,长五六寸”。这一记载( )
A. 反映玉米种植恶化了生态环境 B. 体现了玉米的种植已经遍布全国
C. 说明玉米已成为平凉人的主食D. 提供了玉米西北陆路传入的例证
6. 下面是清末赴日留学生人数统计表和清末学堂数量统计图。这一局面的发展( )
清末赴日本留学人数统计表
年份 人数
1898 48
1901 274
1902 573
1903 1300 左右
1904 2406
1905 8000 多
1906 12000~13000
A. 反映了近代教育的曲折发展 B. 开创了中国近代教育先河
C. 体现了近代选官制度的需要 D. 结束了儒家思想正统地位
7. 1933 年4月的《公务员任用法》具体规定了按照资历确定职位的办法:曾于民国有特殊勋劳或致力“国
民革命”10 年、7年和5年以上者,均不必经过考试,可任用为不同级别的公务员。国民政府的这一举措(
)
A. 意在强化国民党一党专制 B. 有利于完善民国时期公务员体系
C. 开创了近代中国文官制度 D. 表明考试选拔的公务员占比较低
8. 近年来,我国“无人商店”“无人宾馆”“无人仓库”“无人码头”“无人车间”乃至“无人工厂”纷
纷出现。这一局面
的
形成与发展反映了( )
A. 人们退出了各种劳动工作B. 人工智能改变了人们的生产生活
C. 人工智能激发了企业活力 D. 我国的人工智能技术领先于世界
9. 党的十八大以来,食品安全领域法律规范体系不断充实完善。作为食品安全领域基本法的《中华人民共
和国食品安全法》先后经过三次修订,关联法律如《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国农产品质量
安全法》也进行了相应的修订这些举措旨在( )
A. 提高食品安全的监管能力 B. 建立了社会主义的市场体制
C. 扩大中国食品的世界市场 D. 使食品生产与销售开始规范
10. 公元 5世纪,罗马政府通过一项决议:“坚持古老的习惯是未来应遵守的准则。因此,当习惯无碍于公
共利益时,这些长期得到遵守的习惯仍然有效,”据此制定的罗马法( )
A. 直接沿用了罗马的习惯法B. 促进了罗马帝国的强盛发展
C. 以《十二铜表法》为代表法 D. 有助于维护传统贵族的利益
11. 如表是某同学整理的“16 世纪以后世界各地出现的新农作物”。由此可知,该同学研究的主题是(
)
地区 新出现的农作物 原产地
美洲 小麦、燕麦、裸麦、橄榄
欧亚大
陆
欧洲、亚洲、非洲玉米、甘薯、马铃薯、花生美洲
A. 新航路开辟后食物物种的世界性交流B. 食物储备技术的进步
C. 资本主义世界市场体系的形成与发展 D. 外来物种的多重危害
12. 18 世纪普鲁士王国颁布义务教育令,实行强制初等义务教育——1860 年普鲁士儿童入学率已达
97.5%,文盲率仅为 5.52%。对后来的德国而言,这一举措( )
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