《高考语文二轮复习学案》（新高考）专题一 揣摩小说中的人物形象 教师用书（解答技巧归纳+练习）

3.0 envi 2025-01-22 36 4 46.44KB 7 页 3知币
侵权投诉
小说阅读学案
第一节 揣摩小说中的人物形象
【复习指导】
1．表现人物的手法：
⑴正面描写——直接描写
描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖
像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
⑵侧面描写——间接描写
侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关
人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在
情节发展中展现人物性格特征；用环境描写衬托或烘托人物。
2．形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
⑵语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。
①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋
等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物
在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。
⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、
社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、
动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感
染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。
细节描写的作用如下：
①揭示人物性格、追求、爱好；②深化主题；③推动情节的发展；④营造
一种氛围，渲染时代气氛、地方特色；⑤营造典型的环境，渲染人物心情、心
理活动；⑥暗示影射。
3．小说人物形象的切入点
一般可从四方面揣摩。第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、
气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物
的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说
里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定
的社会历史背景下去理解。第四，注意文中对人物的介绍和评价，其他人物的
衬托。
4．人物类试题答题思路：þþþþ
人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→情节（人物
性格决定情节发展）→主题（突显某种主题）
通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，
然后根据题目要求作答。
1
根据要求组织语言表达：①XX 是一个……的人物形象。作为什么人，他怎
么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。②性格关键词：分析。
【过关训练】
一、阅读下面的文字，完成 1～4 题。
蝼　　蚁 周海亮
婴儿就在他们的头顶上疯狂地号哭,他们却无能为力。
他们的头顶上还有士兵。荷枪实弹的士兵,抽着烟,看着婴儿,手指不离扳机。
士兵知道附近肯定有人。这里的人们,绝不可能丢下一个婴儿。
士兵在两小时以前袭击了村子。村人们多被击毙,只有他们躲进地下室。地
下室极其隐蔽,现在,那里藏着三个女人、一个男人和两个孩子。
女人中,她是婴儿的母亲。
本来是她的男人抱着婴儿。逃跑时,男人腿部中了一枪,肩膀又中了一枪。
他跌倒,爬起,继续跑,用着一种怪异并且滑稽的姿势。他们躲进地下室的时候,男
人已经冲进院子,然后,他的后背中了一枪,又一枪。男人躺在地上痛苦地挣扎,却
用了一种极舒服的姿势抱着他的婴儿。那时地下室的盖口尚未关上,他看着女人,
冲她挤挤眼睛,然后目光转向别处。他不想让追赶他的士兵觉察到屋子里还有一
个地下室。女人甚至认为,他也许是故意挨上子弹。
女人试图冲出去,可是她被别人强行拖下去。盖口合拢的瞬间,士兵冲进院
子。士兵在男人的脑袋上补了一枪,却留下婴儿。
他知道村子里还有人。
一天前,有村里人帮助游击队偷袭了他们的队伍。战斗中他失去两个兄弟—
—真正的兄弟——父亲将他们兄弟三人,一起送上了战场。
他在等待有人自投罗网。他相信这件事终会发生,因为他有一个婴儿。
婴儿哭着,喊着,也许是饿了。婴儿有着黄色的头发,圆圆的鼻子,眼珠就像褐
色的水晶球。士兵盯着婴儿,心中泛起波澜。然后,士兵对自己说,战争早一天结
束,他就能早一天回到家乡。
杀光隐藏在暗处的村人,就会距战争结束更近一步。这是长官的想法,也是
他的想法。
婴儿一直在哭,一直在哭。
两个女人将地下室里的女人紧紧箍住。女人想不顾一切地冲出去,抱起她的
孩子,扯起她的衣衫,让孩子含住她的乳头,狠狠地吸,狠狠地吸……她想喊出来,可
是声音卡在喉咙,将她噎出眼泪。她薅着自己的头发,浓密结实的头发,此时弱不
禁风。
士兵就在他们的头顶。他们甚至可以听到士兵的呼吸。然后婴儿变得安静,
女人感觉到婴儿的体温。
地下室里漆黑一片。不能说话,不能动,不能哭泣,不能点亮任何可以照明的
东西。黑暗里的女人认为自己并不重要——是死是活,都不重要——重要的是,
她的身边还有两个女人、一个男人和两个孩子。
婴儿的号哭声再一次挤进地下室,每一声都像刀子,一下一下剜着女人的心。
女人听到她的牙齿发出奇怪的声音,张开嘴,伸手去接,她的手心里,多出一颗带血
的牙齿。
附近教堂的钟声响起,女人知道,他们躲进地下室里,已经整整一天。
2
有那么几个瞬间,女人真的想冲出去。冲出去,求士兵放过她的孩子,为此她
可以付出一切——她的身体,她的生命,甚至,地下室里其他人的生命。后来她终
于决定这样去做,却既动不了,也不能说话。他们将她绑起,用衣服堵住了嘴。
他们知道,女人随时可能疯狂。
女人感觉她的身体在抖。女人感觉每个人的身体都在抖。她恨他们,又不敢
恨。她怕他们,又不敢怕。后来她想,就算她真的冲出去,又能做什么呢?她相信不
管她怎么说,怎么做,士兵都会将她射杀,将他们射杀,然后,将她的孩子射杀。
婴儿再一次变得安静。士兵的脚步声有节奏地在头顶上响起。她听到士兵
划一根火柴,点燃香烟。然后,一声重重的叹息。
女人静静地倚着墙壁,不动。她的手指将坚硬的墙壁犁开一条深深的沟渠,
沟渠里,渗出鲜血。绑住女人的绳子早已松动,女人随时可以推开其他人,叫喊着
冲出去。可是她没有。或许,她已经放弃。
号哭声再一次挤进来,却那么无力,那么微弱。教堂的钟声再一次传来,此时,
他们躲在地下室里,已经整整两天。两天里,孩子没吃一点东西,没喝一点水,她躺
在冰凉的地板上,任寒风将她的脸蛋冻伤,将她的四肢冻僵,任士兵的目光,一遍又
一遍将她打量。
女人知道,她的孩子正在一点一点死去。
她再一次有了冲出去的冲动。却不是去救孩子,而是让自己死去——死去,
便再不必理会孩子的死活,也不必理会别人的死活。
她相信,让她在孩子死去以前死去,她会好受很多。
可是她终没有动。她闭着眼睛,十指深深地嵌进墙壁。她感觉不到疼痛。
她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死,因绝望而死。老天给了她提前死
去的机会。
剩下的人们,安静地等在地下室里,或者等待士兵离开,或者等待被士兵发现。
等待活着,或者等待死亡。
士兵是在三天以后离开的。那个婴儿顽强地撑过三天,终因饥饿而死。
婴儿死去时,士兵落下一滴眼泪。
士兵希望战争结束,他用了他认为正确的方式。当战争结束,士兵就会回到
家乡。家乡有他的妻子,还有他五个月大的女儿。女儿有着黄色的头发,圆圆的
鼻子,眼珠就像褐色的水晶球。
(选自《小说月刊》,有删改)
1．下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是( )
A．“男人躺在地上痛苦地挣扎,却用了一种极舒服的姿势抱着他的婴儿”,
“痛苦”与“极舒服”这对自相矛盾的词语,充分表现了男人无私伟大的
父爱。
B．为了避免女人随时可能发疯,暴露藏身之处而引来杀戮,地下室里的其他
人将女人绑起来,用衣服堵住她的嘴,显示出他们的冷漠麻木和自私自利。
C．女人为了孩子可以付出自己的生命,“甚至,地下室里其他人的生命”,这
里的女人似乎不那么“高尚”,却更加符合一位深爱孩子的母亲的心理。
D．“老天给了她提前死去的机会”,女人在痛苦和绝望中死去,因为任凭孩
子死去而无力施救,对一个母亲来说更痛苦。
1．B【“冷漠麻木和自私自利”不准确,“地下室里的其他人将女人绑起来,用
衣服堵住她的嘴”在当时不失为一种理智之举。】
2．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是( )
3
《高考语文二轮复习学案》（新高考）专题一 揣摩小说中的人物形象 教师用书（解答技巧归纳+练习）.docx

共7页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：高中 价格：3知币 属性：7 页 大小：46.44KB 格式：DOCX 时间：2025-01-22

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 7
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注