《新八年级语文暑假精品课程》第15讲 八上散文阅读（一）（原卷版）

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第15 讲 八上散文阅读（一）
【学习目标】
1．了解散文知识和散文阅读题型。
2．掌握散文内容、情节、人物、主题等方面的阅读答题技巧。
【基础知识】
一、概念
散文是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表
达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二、特点
（1）表达方式多样：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）取材自由：写人，记事，绘
景，状物皆可；（3）表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、托物言志等；（4）神聚：主题集中鲜明。
三、分类
（1）记叙散文、（2）抒情散文、（3）议论散文。
四、线索
线索是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。根据文章中心需要，可以①以人为线，②
以事为线，③以物为线，④以情为线，⑤以时间为线，⑥以地点为线。
抓线索的方法：（1）要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； （2）
要注意文中反复出现的词语、句子；（3）要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章
组织材料的重要线索。
五、 散文的思想内容
散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。 写人的散文，可以分析人物与环境之间的
关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容；叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、
场面细节把握作品内容。
把握散文主题方法是：
（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。
（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么
样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
【考点剖析】
考点一：概括及梳理内容
1
例1．部编七下《老山界》“思考探究”：文章按照时间变化和地点转移展开叙述。请以此为线索，
概括作者翻越老山界的经过。
考点二：文意理解
例2．部编八上《背影》“问题探究”：课文中几次写到“我”流泪？流泪的原因分别是什么？
考点三：情节的作用
例3．部编八上《藤野先生》“思考探究”：本文题为《藤野先生》，可是作者还运用了大量篇幅
写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？
考点四：人物形象
例4．部编七下《阿长与<山海经>》“思考探究”：熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，
详写了什么，略写了什么。从中可以看出阿长是个什么样的人？
考点五：主题探究
例5．部编八下《安塞腰鼓》“问题探究”：这篇文章表达了什么主题？
【过关检测】
1.阅读下面文章，完成下列各题。
①一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠。
② 那是一个多么惬意而美丽的夜晚，乡村的夜静静的，明净的月光照在静寂的田野上，我却十分悠
闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里，看着布满星星的天空，枕着落在水里的月亮，心中却情不自禁
地吟咏着李白的《静夜思》．“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”
③ 那是夏天的一个周末，我回到乡下老家看望父亲。尽管乡下树木密集、空气清新，但火辣辣的太
阳似乎要把一切都烤焦似的。乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外，多半都呆在家里，或者在院前
的竹林下乘凉，都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会，合合眼打个盹，也是乘凉的一种
2
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