期末专项训练(七)综合实践——七年级语文下册部编版

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期末专项训练(七)综合实践

——2020-2021 学年七年级语文下册部编版

时间：80 分钟满分：75 分

1.综合性学习。(6 分)

在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国,就

是爱这一切。实验中学七年级(5)班开展以“爱国-爱家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成

下面的任务。

(1)为营造活动气氛,请你为此次活动拟写一条宣传标语。(2 分)

(2)在朗诵这一环节,吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,王淑涵同学接着将要朗诵黄露的《我的

中国心》。假如你是主持人,请你设计一段串场词。(4 分)

2.综合性学习。(12 分)

回望共和国历史,七十年弹指一挥间。举国同庆之时,学校将举办“为祖国献礼"综合性学习活动,让我

们积极参加,来庆祝伟大祖国的生日吧!

(1) 【家国颂我参与】下面这段文字,节选自校长在该活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子的内

容,结合所学的对联知识,写出下联。(2 分)

你听，1949 年10 月1日天安门城楼上那一句庄严宣告,声震寰字;你看,庆祝改革开放四十周年的欢庆

场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁鹜的决心 , 用一把响彻天宇的号角，

改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好

日子”的铮铮誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。祖国,您是中华儿女共同温暖的家。

上联:七十年改写历史燃梦想

下联:

(2)【家国文我传承】汉字,是当今世界最美的文字之一,写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆

书、隶书、草书、行书、楷书等字体。以“家”字为例,A 为篆书, 为行书, 为楷书。(2 分)

(3)【家国事我探究】人生重要关头,需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料,说说你从中得到

的主要启示。(4 分)

【材料一】代学森经历了重重的艰难险阻终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇,主席经

常和他一起讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森,为什么要执意回因，美国的待遇那么好,回来

后悔吗?钱学森异常认真地说:“苟利国家,不求富贵。”这八个字娜地有声,听者无不为其鼓掌。

【材料二】在边境扫雷行动中,面对复杂雷场中的不明爆炸物,杜富国对战友大喊:“你退后,让我来!”在

进一步查叨情况时突遇爆炸,他英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无总。“我只是做了一个军

人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙子，对雷场救下战友这个选择,从未后悔过。

主要启示:

(4)[家国吟我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺会演,班主任张老师想排演爱国诗歌吟

诵节目,他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊,我亲爱的

祖国》这三个作品中选取一个进行吟诵。从作品内容或情感上看,你会向他推荐哪一个? (语言要简明、

连贯、得体)(4 分)

你向张老师推荐道:“

”.

3.综合性学习。(10 分)

个人与国家的命运息息相关。关心祖国的命运,赞美祖国的山河,热爱祖国的文字、历史、文化……这

些都是爱国情怀的体现。下面让我们一起加入以“爱国”为主题的综合性学习活动中来。

(1)[策划主题活动]老师让张林同学策划这次活动,他已经想出了两个活动形式,请你帮他再补充两个。

(4 分)

活动形式一:举行爱国诗词朗诵会

活动形式二:举行爱国人物故事会

活动形式三:

活动形式四:

(2) [诵读爱国诗词]你一定积累了许多爱国诗词,把你最喜爱的两句默写在下面与大家共勉吧! (2 分)

(3) [分享人物故事]在本学期的学习中,我们认识了许多人物,如邓稼先、闻一多、木兰……请选择其中

一个人物,结合他(她)的经历,分析他(她)身上体现的爱国情怀。(4 分)

4.爱是一种博大而深厚的情怀,生活中的每一时刻、每空间都有爱的存在,为疲惫的父亲捧上一杯热茶,

为风雨中的清洁工递上一把雨伞,为偏远山区的儿童献上一份爱心…而尊老爱老更是中华民族的传统

美德。在重阳节到来之际,某班将组织开展“孝亲敬老"主题活动。请你完成下列任务。(10 分)

(1)【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。(4 分)

示例:“孝亲敬老”社区行

①

②

(2) 【交流表达】李奶奶是孤寡老人,同学们经常去帮助她。最近李奶奶生病了,同学们自愿捐款,买了

营养品前去探望。如果你是班长,见到李奶奶你会怎么说?(4 分)

(3)【国学运用】探望李奶奶回来,同学们纷纷写日记表达自己的感受,下列句子引入日记最恰当的一

项是( )(2 分)

A.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

C.贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

D.生于忧患,死于安乐。

5.综合性学习。(10 分)

家家有老人,人人都会老。关心、爱护、孝敬老人,是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲

敬老,从我做起"活动,请你参与。

(1)你在生活中做了哪些孝敬父母的事情?请你写出三条。(6 分)

(2)班上准备举行“孝亲敬老,从我做起”演讲比赛请你写一段演讲词。(不少于100 字)(4 分)

6.某班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性实践活动,请你完成下面的任务。(8 分)

(1)下面是一幅宣传画,请仔细观察,用简洁的语言介绍画面内容。(4 分)

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