七年级语文下册期末考点大串讲专题13 文言文阅读（课内+课外）（ 知识清单）

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专题 13 文言文阅读（课内+课外）
知识清单
第一部分 课内文言文知识梳理
第 4 课 孙权劝学
一、字词梳理
1.选自《资治通鉴》，题目是编者加的，
是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，
记载了战国到五代共 1362 年间的史事。司
马光（1019-1086），字君实，陕州夏县
（今属山西）人，北宋政治家、史学家。
2.孙权，字仲谋，吴郡富春人（今浙江富
阳）人，三国时吴国的创建者。吕蒙，字
子明，汝南富陂（今安徽阜南东南）人，
东汉末孙权手下的将领。
3.卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间
也以“卿”为爱称。
4.当涂：当道，当权。
5.辞：推托。
6.务：事务。
7.孤：古时王侯的自称。
8.治 经： 研究 儒家经 典。 经， 指《 易》
《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
9.博士：专掌经学传授的学官。
10.邪（yé）：语气词，后写作“耶”。
11.但：只，只是。
12.涉猎：粗略地阅读。
13.见往事：了解历史。见，了解；往事，
指历史。
14.及：到，等到。
15.过：经过。
16.寻阳：古县名，治所在今湖北黄梅西南。
17.今者：如今，现在。
18.才略：才干和谋略。
19.非复：不再是。
20.吴下：指吴县，今江苏苏州。
21.阿蒙：吕蒙的小名。阿，名词词头。
22.更：重新。
23.刮目相看：拭目相看，用新的眼光看待。
刮，擦拭。
24.大兄：长兄，这里是对朋友辈的敬称。
25.见事：知晓事情。
二、通假字
孤岂欲卿治经为博士邪： “邪”通“耶”，语气词。相当于“吗”
三、古今异义
1.但当涉猎 但 古义：只； 今：转折连词，但是。
2.孤岂欲卿治经为博士邪 治 古义：研究； 今：治理。
3.孤岂欲卿治经为博士邪！ 博士 古义：当时专掌经学传授的学官；今：学位名称。
4.见往事耳 往事 古义：历史； 今：过去的事。
耳 古义：语气词，罢了； 今：耳朵。
5.孤岂欲卿 孤 古义：古时王侯的自称； 今：孤独。
6.及鲁肃过寻阳 及 古义：到了……的时候；今：以及。
7.即更刮目相待 更 古义：重新；今：更加。
四、一词多义
1.以：以军中多务 用
自以为大有所益 与“为”译为“认为”
2.当： 当涂掌事 掌管
但当涉猎 应当
3.见： 见往事耳 了解
大兄何见事之晚乎！ 认清
4.事：卿今当涂掌事 事务
见往事耳 历史
何见事之晚乎 事情
五、成语
1.吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。
2.刮目相待(看)：指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。
六、重点字词解释
1.卿今当涂掌事（当道，当权）
2.蒙辞以军中多务（推托）
3.孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称） （研究儒家经典）
4.但当涉猎（粗略地阅读）
5.见往事耳（历史）
6.蒙乃始就学（于是，就）
7.及鲁肃过寻阳（到了……的时候）（到）
8.卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋略）
9.即更刮目相待（重新）（擦擦眼）
10.大兄何见事之晚乎（认清事物）
七、重点句子翻译
1.卿今当涂掌事，不可不学！ 你现在当权管事了，不可不学习 !
2. 蒙辞以军中多务。 吕蒙以军中事务多来推辞。
3.孤岂欲卿治经为博士邪！ 我难道想要你钻研经书当博士吗 !
4.但当涉猎，见往事耳。 只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。
5.蒙乃始就学。 吕蒙于是开始学习。
6.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下
阿蒙了 !
7.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 士别三日，就要重新另眼看待，长兄
知道这件事太晚了啊 !
八、用原文回答
（1）孙权为什么要劝吕蒙学习？
卿今当涂掌事，不可不学
（2）表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（3）孙权现身说法劝吕蒙读书的句子是哪个？
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
九、内容及写法理解
1.本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象的。
2.通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写的手法来证明。
3.句子品味：
（1）当涂掌事，不可不学：指出“学”的必要性。
（2）卿言多务，孰若孤：指出“学”的可能性。
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙：情不自禁的赞叹，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人
难以置信的惊人长进。
（4）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎：三日，形容时间很短；刮目，擦拭眼
睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进
之快之大。
4.说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点
（1）孙权：三国时吴国国君，对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导
（2）吕蒙：吴国名将 知错就改，有军人的坦诚豪爽
（3）鲁肃：吴国谋士 文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。
5.用“‖”将文段分为两层，并概括层意。
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