七年级语文下册课外“阅读五阶集训”第六单元 非连续性文本阅读+现代文+名著+诗词曲+文言文(一)(解析版)

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第六单元 非连+现代文+名著+诗词曲+文言文(一)
进阶一 非连续性文本阅读。
(材料一)
360 百科:蚂蚁森林
蚂蚁森林是支付宝客户端为首期“碳账户”设计的一款公益行动:用户通过步行、地铁出行、
在线缴纳水电煤气费、网上缴交通罚单、网络挂号、网络购票等行为,就会减少相应的碳排放量,
可以用来在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵树长大后,公益组织、环保企业等蚂蚁生态伙伴们,可
以“买走”用户的“树”,而在现实某个地域种下一棵实体的树。
(材料二)
绿色金融,碳账户
碳账户:支付宝提出的一个关于个人减排数值产品化和价值化的概念,目前初步的设想是通过
蚂蚁森林实现的。每个用户都有一个“碳账户”,这个账户与资金账户、信用账户一起构成支付宝
三大账户。用户每天的低碳行为,都可以折算成碳减排数字,累积到个人碳账户中。当有了这个产
品,那么就拥有无限的想象力了。
1997 年日本京都,149 个国家和地区代表达成了《京都议定书》协议,并在 2005 年 2 月 16 日
全球范围正式生效。《京都议定书》目标是限制全球各国的二氧化碳排放量,其中规定所有发达国
家在 2008 到 2012 年间必须将温室气体的排放量比 1990 年削减 5.2%。在之后的气候公约谈判,逐
渐把绿化、造林作为重要的环保发展机制,逐步形成了碳排放权交易制度,也就是碳汇交易。
按照碳汇交易制度,各国可以通过植树造林等生产碳汇的方式抵消自己产生的一定量的二氧化
碳排放量,不仅国家内部可进行碳汇交易,与发达国家也可进行跨国碳汇交易。而发达国家可以通
过与发展中国家合作合实林业碳汇目抵消其部二氧化碳的排放量。
,碳汇交易的市场景广阔。2014 年起中国放了 7 个试点城市截止至
2015 年 10 月,累计成交额近 13 亿。并2017 年有一个大动作:全国碳市场过 2-3
年的酝酿和发展,2020 年左右市场发阶,交易规模预达到 600 亿~800 亿元,中
值 4170 亿~5560 亿元包含、期种形式。达到千亿模时,碳交易的金融交易
性就而易了。
财富网)
(材料三)
亡友蚂蚁森林年,支付宝应:一定把树种下
清明节辽宁女闵佳欣直盯着支付宝页面年前,年仅 25 闺蜜萃萃意外
车祸离世,当时她男友就下决心帮好友留在蚂蚁森林里的养大,并种成树。为,
这会是好友续。因此年里几乎每天坚持浇水三但能攒够却因为不能登陆好友
账户而无种下。
年前离世萃萃跟闵佳欣同桌,是那种善良聪明绩好很让喜欢女孩子萃萃
过本科力,刚刚京一所大学硕博连读。光明的前景才刚刚开始有想到,
突然的一场意外这个 25 女孩瞬结束还没完放的一生。
“每次打开支付宝,萃萃绿绿的两片叶子,那么弱小,一想到它再没有机
会长大,就一阵心酸……于是我决定把萃萃的树养大,种下。”闵佳欣说,以后有机会,会按照蚂
蚁森林的地去找到这棵树,这棵荒漠顽强生长的生命说感谢你给我的那一点慰藉
人是一位美丽善良热爱姑娘
4 月 3 日,支付宝闵佳欣帮她完心愿,将在 4 月的蚂蚁森林邀请她
一起在亲手种下象征着好友梭梭树。
1
1.根据材料信,下行为不可以产生蚂蚁森林量的是( )。
A.在肯德基 APP 点餐用支付宝支付
B.在美团购了班级春游景点门
C.去银行缴纳水电煤气费
【答案】C
【解析】C. 从【材料一“用户通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费、网上缴交通罚单、
网络挂号、网络购票等行为,就会减少相应的碳排放量,可以用来在支付宝里养一棵虚拟的树”可
去银行缴纳水电煤气费不可以产生蚂蚁森林;故选 C
2.“蚂蚁森林”“碳账户”“环保”之间怎样的内在联系?请简叙述
【答案】每个用户都有一个“碳账户”,这个账户与资金账户、信用账户一起构成支付宝三大账户。
用户每天的低碳行为,都可以折算成碳减排数字,累积到个人碳账户中。本低碳行为就是环保的,
后通过“蚂蚁森林”来养树,也实现环保。意思接近讲
【解析】题考查理解力。要语境抓住键句分析理解简洁准确
材料二“碳账户:支付宝提出的一个关于个人减排数值产品化和价值化的概念,目前初步的设
想是通过蚂蚁森林实现的。每个用户都有一个碳账户,这个账户与资金账户、信用账户一起构
成支付宝三大账户。用户每天的低碳行为,都可以折算成碳减排数字,累积到个人碳账户中”可
每个用户都有一个“碳账户”,这个账户与资金账户、信用账户一起构成支付宝三大账户。用户每
天的低碳行为,都可以折算成碳减排数字,累积到个人碳账户中,低碳行为本就是环保的。
材料一“蚂蚁森林是支付宝客户端为首期碳账户设计的一款公益行动:用户通过步行、地
铁出行、在线缴纳水电煤气费、网上缴交通罚单、网络挂号、网络购票等行为,就会减少相应的碳
排放量,可以用来在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵树长大后,公益组织、环保企业等蚂蚁生态伙
伴们,可以买走用户的,而在现实某个地域种下一棵实体的树”可,通过“蚂蚁森
林”来养树实现环保。
3.观察幅图根据材料内试着解说它的内。提图片整色为绿色和色构成,
绿色的是树,色的是,下的字是“们将以名义种下一树”。
【答案】整幅图文字和组成,体部形的是地球,触角构成蚂蚁的形象地球
内部有绿色的树和色的森林是地球之里有动的水,森林养水
,可替换给分排文字,蚂蚁森林低碳计们将以名义种下一棵树,
公益性有号力。
【解析】题考查图转换力。要认真观图揣摩简洁准确整幅图文字
组成,体部形绿色的地球,上方触角形地球构成蚂蚁的形象椭圆
球内部有绿色的树和色的森林是地球之里有动的水,森林养水
2
能;排文字:“蚂蚁森林低碳计”,“们将以名义种下一棵树”,示图
的公益性,有号力。
4.合本文、材料和自己的生活经,谈谈“蚂蚁森林”的哪些
材料)
“蚂蚁森林是人在支付宝上虚拟种树,在蚂蚁森林每养成一棵树,阿拉善基金会就会为
们种下一棵树。相当于公益。种树攻略很多,本人喜欢的就是行走,每天走步数达
到 5000 步,就可以步,二天也收取量,长大这是每走一步,都是在
了。”
(网“一叶看春天”)
【答案】(1)提环保节能意进人们锻炼,拥有绿色的生方式。(2)于国家
碳交易起到积作用,绿色发展。(3)化家增加绿地积,有效生态环
。(4)传递人与人之间量,增加。(出 2 点即可)
【解析】题考查并提力。要浏览全文,了理思语境抓住
键句从【材料一“蚂蚁森林是支付宝客户端为首期碳账户设计的一款公益行动:
用户通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费、网上缴交通罚单、网络挂号、网络购票等行为”
,“蚂蚁森林”有于提环保节能意进人们锻炼,拥有绿色的生方式。
材料二“按照碳汇交易制度,各国可以通过植树造林等生产碳汇的方式抵消自己产生的一定量
的二氧化碳排放量,不仅国家内部可进行碳汇交易,与发达国家也可进行跨国碳汇交易”可
“蚂蚁森林”于国家碳交易起到积作用,绿色发展。从【材料“蚂蚁森林
人在支付宝上虚拟种树,在蚂蚁森林每养成一棵树,阿拉善基金会就会为们种下一棵
树”可,“蚂蚁森林”可以化家增加绿地积,有效生态环从【材料三“支付
闵佳欣帮她完心愿,将在 4 月的蚂蚁森林邀请她到现一起在亲手种下
征着好友梭梭树”可,“蚂蚁森林”有传递人与人之间量,增加
进阶二 现代文阅读
姥姥守望
① 记忆中的姥姥总着小,一步一地在里、厨房忙碌抑或坐河边
树下乘凉带襟褂台白色的毛巾几根散落下来的随风飘动,安详眺望
绿油油麦田
② 姥姥一生儿——母和大据说姥姥姥爷很能吃苦
地买,为的就是自己的孩子过上而不的是姥爷早早地过姥姥带
艰难度日。后来,姥姥就一们生在一起。
小时候,农村小学。每天傍晚还没开始:“姥姥!姥姥!姥姥便
或者屋里“”一我心便安静了下来。这时没等把书下,姥姥变戏枕头
下,口袋出了一个放得已糖果递过来。扔掉包含着姥姥体温的糖果去找伙伴
都是美好
④ 父母,无姊妹六个日。于是,姥姥不仅起所有的家动,承担
起照料姊妹六人的责任
每个天的夜晚外面呼呼刮冷风里,一盏微油灯下,姥姥坐铺垫
线。这成了一姥姥陶醉似微闭双眼,用右手缓缓线机左手
棉花胳膊缓缓扬起,一条雪白丝便越拉越长,当长到姥姥胳膊能再候,
前一右手转轮左手一低,“”的一下,这一丝便服服帖帖均匀上。
,一圈又眨眼功夫线上就成了鼓鼓的,银梭子色线。有
发出的温声音,成了催眠曲
3
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