第六单元 课外阅读+综合性学习(解析版)

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第六单元 课外阅读+综合性学习
集训一 《伟大的悲剧》类文阅读
壮士情怀
余秋雨
① 探险家终于倒在了罗布泊。正如他预言的,倒下时面对着东方,面对着上海。
② 此时此刻,我正在听他的一个录音,那是一个月前他与上海大学生的谈话。他分明在说:欧
洲近代的发展,与一大批探险家分不开,他们发现了大量被中世纪埋没的文明。在中国,则汉有张
骞、唐有玄奘……现在,世界上走得最远的是阿根廷的托马斯先生,而他已经年老。中国人应该超
过这个记录,这个任务由我来完成。……走在有的路段,每分钟都可能死亡,但死亡不算什么,八
年前的我早已死亡,走了八年,倒是从无知走向充实,从浮躁走向稳重,从浅薄走向高尚。重要的
不是结果,而是过程,因此,在那远天之下,有我迟早要去的地方……
③ 听着这些语言我十分惊讶,一个长年孤独地跋涉在荒漠野岭间的灵魂,怎么会驮载着这般见
识、这般情怀!他究竟应该算是什么样的人呢?
④ 大地自有公论。据我所知,他早已获得一个尊称。不管在哪儿,他听到最多的声音是:“请
停一停,壮士!”直到沙丘上的那块纪念木牌,仍然毫不犹豫地重复这个古老的称呼:壮士。
⑤ 壮士,能被素昧平生的远近同胞齐声呼喊的壮士,久违矣。
⑥ 与一般的成功者不同,壮士绝不急功近利,而把生命慷慨地向一种精神追求以街市间的
惯性眼光,他们的行为很符合普通逻辑常规,但正因如此,他们也就以种强烈
有方式提醒着人们超越寻常体验生命、回归本真奥运健儿的极限性拼搏也是一种提醒,而
终无生死界的探险壮士则提醒我们作为一个人有可能到的从肢体灵的强健
到超凡脱俗强健到无强健到无缈缈祖先,茫茫山川。壮士不多,不会多,他
们无意叫追随却总震动。正如电视上那位新疆女司机说的:着这个上海人的背影
前自己遇到的困难都不能叫困难了。
但是,“这个上海人”有一点小小苦恼:“一路上多人都不相信我是上海人,甚至硬
是要我说一上海话作为测试,因上海话很难冒充。”——为此,上海人很难说什么,大家
得纪录片里他与上海电视台的记者告别的是上海话。余音刚刚散尽背影沙海,
再回归
⑧ 好在探险家下了作品,他的身影,他的目光,他的发现,他的惊,他急于要把
景象留下来呈示给人们的热忱,都能在这些作品到。这是一个寂寞给喧闹世界的一
厚礼,这是一个远交给的一笔财产然,这天探险者远张骞、玄奘们幸运
的地方,是壮士的种回归。不久前他的摄影作品在上海展的时,展览馆曾出现过
轰动,成的上海人摩肩接踵瞻仰着这位既熟悉又陌生的同遗留异乡风采
这个热闹景象实在欣慰文前分文曾作为那个展刊出。现在他的遗著即将
上海文艺出版社出版且略加数语,移作书序言,次表达我对探险家的景仰
1.第②段摘用探险家与大学生谈话录音的内容其目的是什么?
【答案】表达探险家非凡的见识和博大的情怀。
【解析】本题考查对文章内容理解。要结章内容并联系上下文作答。录音内容两层意
,“欧洲近代的发展,……而他已经年老”谈的是欧洲近代的发展与探险的关系现了探险家
非凡的见识,“中国人应该超过这个记录,……有我迟早要去的地方……”谈的是探险家坚定
生死的态度显示其博大的情怀,且第③段中的“一个长年孤独地跋涉在荒漠野岭间的
灵魂,怎么会驮载着这般见识、这般情怀!”中的个“这般……”是对②段录音的内容
概括性,因此紧扣其表现的探险家的见识情怀答题即可。
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2.作者把探险家称“壮士”有哪些因?
【答案】有远见和坚定念,能生死世界,把生命度外,能够抛繁华期忍受
孤独,生命慷慨地向一种精神追求
【解析】本题考查对文章内容理解和对人物形象的分到文中对“壮士”尊称的
。一要对人的正面描写,从文中录音内容中的“欧洲近代的发展,……在中国,则汉
有……现在,世界上走得最远的……这个任务由我来完成”可以看出“壮士”的一个含义
险家的远见和坚定由“死亡不算什么,八年前的我早已死亡”可以看出“壮士”的
含义是他能生死世界,把生命度外;二者的直接性评价“壮士绝不急功近
利,而把生命慷慨地向一种精神追求”,由此得出第含义
3.文中探险家的精神对人类精神的重大是什么?用原文中的话回答
【答案】“……提醒着人们超越寻常体验生命、回归本真。”“……提醒我们作为一个人有可
到的从肢体灵的强健强健到超凡脱俗强健到无强健到无缈缈祖先,
茫茫山川。”
【解析】本题考查理解章内容主旨和提关信的能示即指启发、提醒题目求用
回答,所文中键词——两个“提醒和相关句即可。⑥段从与“街市间的
性眼光”不同的,探险家与普通思想的不同人们的是要“提醒着人们
越寻常体验生命、回归本真从与“奥运健儿的极限性拼搏”的对,探险壮士的“
终无生死界”人们的是“提醒我们作为一个人有可能到的从肢体灵的强健
强健到超凡脱俗强健到无强健到无缈缈祖先,茫茫山川。”
4.文中余秋雨先生介绍作品的情表达了自对探险家怎样的情?
【答案】表达了自对探险家的景仰
【解析】本题考查者情态度的能。要结主旨体内容。文大段记录
探险家的录音,由探险家的远见和坚定念,把生命度外精神慨到:一个长
年孤独地跋涉在荒漠野岭间的灵魂,怎么会驮载着这般见识、这般情怀!透露对探险家的景仰
情。而由探险家获得的“壮士”的尊称,诠释其背含义:壮士绝不急功近利,而把生命慷慨
向一种精神追求依旧表达的是对探险家的景仰。最后写到探险家的作品是“给喧闹世界的一
份厚礼”“ 的一笔财产”,透露对探险家的景仰之情。者直抒胸
子(往往现在文头或尾)如最的“次表达我对探险家的景仰”,直
发了对探险家的景仰之情。
集训 》类文阅读
浩瀚太空留下中国人足印
新华网北京 9 27 日 (记者 贾永 白瑞雪 孙彦)浩瀚太空留下中国人足印
——27 日 17时,42员翟志完成中国首次漫步。从这一刻,中国成为第个独
掌握活动技术的国家。
1641分,着中国“天”翟志脚后飘母船——舟七号”,
沿轨道舱壁始活动翟志:“我已感觉良舟七号’国人,向世界
民问!”中总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛北京飞控历史
③ 在黑色蓝色球组成的背景下,翟志抓住舱扶手缓缓了个。他的
上下浮,次呈“倒姿过同伴刘伯上来的一面国
翟志徐徐挥罗斯“海刘伯舱门时,翟志舱壁
试验品交回。一根 8 米长的白色脐带,把翟志刚和飞船。每一次移动之前,他
另外两条橙色安全替固扶手上。”来形容空行走,似乎
更为确切。同此前世界上已经完成的 319空行走中的大多一样,翟志的“走”,正是
2
飞船扶手移动和安全保护来实现的。
外活动的每一都十分舱门从开到完全打开,6分钟。翟志外移动
时,脐带缠绕到了之间,他不得不手处这个意外麻烦”。
1700 35 秒翟志成功轨道舱舱门。此时,飞船秒 7.8
球 343 运动
⑥ 中国套舱敦煌壁画。而保存着这些古代壁画西北大漠,正是
43 时前起飞的地方。
,是舟七号’最重要的使命。”载人设计师周建平说,“气闸舱
服等键技术突破,对于中国要开展的会对接和空间实站建设有重要
。”
刘伯协助翟志刚出时,舱值守
13翟志刚将来他的 43 岁翟志刚出生的前一年,宇航员列昂诺夫
下了人类的足印
“在中,我们是来者,但我们有信心以造福人类。”载人
建启说。
(自“新华”,有删改)
5.第①段“从这一刻”中的“这一刻”哪一刻?④段中的“麻烦什么?
【答案】“这一刻”指航员翟志完成中国首次漫步的时刻。“麻烦指翟志
移动时,脐带缠绕到了之间。
【解析】题考查的是学生对内容理解并概括的能解答时要结合相关
。根据一段“浩瀚太空留下中国人足印——27 日 17时,42员翟志完成中
首次漫步”,可知“这一刻”的是员翟志完成中国首次漫步的时刻。根据
段“舱门从开到完全打开,6分钟。翟志外移动时,脐带缠绕到了之间,他
不得不手处这个意外‘麻烦’”,可知“麻烦指翟志外移动时,脐带缠绕
之间。
6.第段中“翟志刚出生的前一年,宇航员列昂诺夫下了人类的足印
有什么表达果?
【答案】将翟志活动空行一人与宇航员列昂诺夫联系来,说明了翟志
空行重大,实现了中国事业突破
【解析】题考查的是对重点句理解解答时要阅读文,分析其内容
的上下文来回答。此意思44 年前,宇航员列昂诺夫下了人类的足印
句将翟志活动空行一人联系来,了这空行走的重大。
7.文,请说说这次出活动有着怎样的重要
【答案】这是中国人次出活动,我们成世界上个独立掌握活动技术的国家,
我国事业的发展一个程。
【解析】本题考查学生并概括的能回答这类题目先要在审清基础
范围,然读该语段,根据理解答案。根据一段“根据一段“浩瀚太空留下中
国人足印——27 日 17时,42员翟志完成中国首次漫步。从这一刻,中国
为第个独立掌握活动技术的国家”句即解答
8.从“舟五号”到“舟七号”,到现在的“十一”与“天宫二号”,中国人在不断刷
着自历史联系,谈谈从中国事业的发展中获得了怎样的
【答案】【示我国前在载人领域中的技术都已经于世界的先进行,这一
于中智慧耐劳精神作为中学生,我们要继承种精神
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