第55讲：学会写小剧本（一）-初中生作文入门60讲（下）

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第 55 讲：学会写小剧本（一）

学习目标

1．掌握剧本写作的基本方法，能根据生活中的事件写短小的剧本。

2．了解剧本和诗歌、小说等文学体裁的不同，能把一些小说改编成短剧剧本。

习作要求

生活中充满戏剧性的故事，请把近期生活中的一件有趣的事改编成三五分钟的短剧。要注意设计安排

一些道具，用一个场景。

【快速审题】

写作生活短剧，首先是写作内容的确定。具体方法，可以沿着由事件到主题或由主题到事件的两种

方法来选择素材、确定主题。前者是先考虑最近身边发生了什么较有意义的事件，然后认真思考其意义，

确定主题；后者是有了什么最想表达的意思，然后根据这一意思来寻找恰当的材料。无论是采用何种方法

来确定写作内容，最终都要落实一具体材料上，这个材料一要有场景性，即只发生在一个具体的场合里，

二是这个事件里一定得有冲突，人与人的冲突，性格的冲突，人与环境的冲突，等等。这样的材料才便于

用短剧的形式来表达。

【思路梳理】

学生 1：校门口冲突

早晨，学生陆续进校，门卫老大爷笑脸相迎。先后来了三个学生，一个把一头黑发染得五颜六色，

一个在校服上画上机器猫图画，一个在好端端的衣服剪出一个个破洞，像是乞丐服。老大爷语重心长地教

育他们，他们听不进劝告，以个性自由、不随波逐流为借口反驳老大爷。老大爷说，好，众人都把短裤穿

在下身，你们把短裤套在头上吧，那才是真正的反潮流。大家听得哈哈大笑。

学生 2：校园大事件

今天有雨，二节课后不上课间操，同学们无聊，便谈起最近发生的校园大事件。甲说校长当上人大

代表，全校庆贺三天；乙说数学老师评为特级教师，享受县政府的特别补贴；丙说刘德华来县城演出，我

校学生某某受到刘的亲自接见，全校师生无不欢欣鼓舞。丁说，天天来学校拾破烂的老人已经三天不来了，

不知会不会发生什么意外。大家先是一愣，而后一阵哄堂大笑，丁如同被老师提问答错了题一样，愣在那

里，不知所措。

学生 3：幸运星

王雨的妈妈就要过四十岁生日了，王雨想送妈妈点东西表示一下女儿的孝心。时值班内流行编“幸

运星”，王雨便趁妈妈不注意的时候偷偷地编了一个“幸运星”准备送给妈妈。一天晚上，妈妈给王雨进

来送牛奶的时候发现了她在编“幸运星”，非常生气，一下把盛“幸运星”的瓶子扫到地上，“幸运星”

在地上发出刺眼的光芒。剧本可以通过房间内母女间短暂的冲突，展现事情的来龙去脉，反映“代沟”问

题。.

【技巧点拨】

窍门一：空间和时间要高度集中

剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在

舞台范围内。如《雷雨》把三十年跨度的人事变迁纠葛集中在一天里表现，《茶馆》把清代末年到抗战胜

利近半个世纪的变迁用三幕剧情加以展现。

另外剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落，“一幕”

可以分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不

能太多，场景不能过多地转换。初学创作短小剧本，最好写成精短的独幕剧。如田汉的《江村小景》、丁

西林的《三块钱国币》就是将故事情节集中在一幕之内完成的。

窍门二：反映现实生活的矛盾要尖锐突出

各种文字作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映矛盾冲突更加简

短激烈。因为戏剧这种文字形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突

就没有戏剧，它是戏剧的灵魂。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须

凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。如《威尼斯商人》就将早期资本主义商人与高利贷者之间的冲突放在

到底割不割安东尼奥胸前的那一磅肉，使仁爱与凶狠、善良与残酷形成鲜明对比，更加突出了作者的人文

主义主张。又如《江村小景》将兵祸战乱带给社会和人民的灾难集中在亲兄弟之间的互相残杀，其冲突之

烈，其悲剧之惨，让人痛心，让人深思。

窍门三：剧本的语言要表现人物性格

剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白等。独白是剧中人

物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观今说的话。剧

本主要是通过台词推动情节发展、表现人物性格。因此，台词语言要求能充分表现人物的性格、身份和思

想感情，要通俗自然、简练明确、要口语化、要适合舞台表演。如《陈毅市长》中的人物台词：“吃了个

闭门羹……我就不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进不去。”语言幽默诙谐；“我倒

想起了刘禹锡的《陋室铭》：‘山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。’”

和“不过刘禹锡的陋室是‘苔痕上阶绿，草色人帘青，’齐先生的这间陋室嘛，则是‘苔痕上墙绿，草色

室中青’。”这两句词既表现陈毅同志关心化学家齐仰之先生的生活，又表现出陈毅有学识、素养，谈吐

不俗，妙语连珠，幽默风趣，平易近人的无产阶级革命家的性格特征。再如《江村小景》中的长子在外闯

荡多年回家问询的语言“我找这里的老太太，这是钟家吗?”对自己的母亲不称娘，而用身份地位较高的

称呼，可以透露出长子深受社会浸染，早已没有了质朴与善良的油滑的性格。

舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明

包括剧中人物表，剧情发生的时间，地点、服装、道具、灯光以及人物的表情、动作、上下场等。这些说

明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这

部分内容一般出现在每一幕(场)的开端、结尾和对话中间，一般用括号括起来。

【写作积累】

○口语词汇

1、单音节语气词

啊、呃、欸、哇、呀、耶、哟、欤、呕、噢、呦、嘢、吧、罢、呗、啵、啦、、唻、了、嘞、哩、咧、咯、

啰、喽、吗、嘛、嚜、么、哪、呢、呐、呵、哈、噻、哉

2、双音节语气词

罢了、不成、得了、而已、的话、来着、了得、也罢、已而、着呢、着哩、着呐、来的、也好、便了、起

见、就是、似地、是的、一般、一样、再说、不过

3、ABB 式

白花花、白晃晃、白茫茫、黑洞洞、黑乎乎、黑压压、黑黝黝、红通通、红扑扑、红艳艳、懒洋洋、绿油

油、黄澄澄、金灿灿、羞答答、笑哈哈、笑眯眯、笑吟吟、笑嘻嘻、笑盈盈、喜滋滋、乐呵呵、兴冲冲、

气乎乎、汗津津、毛茸茸、阴沉沉、亮晶晶、水灵灵、水汪汪、硬梆梆、凉飕飕、暖烘烘、暖洋洋、冷冰

冰、热乎乎、傻乎乎、胖乎乎、沉甸甸、轻飘飘、慢吞吞、干巴巴、湿漉漉、甜蜜蜜、酸溜溜、香喷喷、

脏兮兮、乱糟糟、静悄悄、恶狠狠

4 、AABB 式

密密麻麻、浑浑噩噩、浩浩荡荡、风风雨雨、风风火火、沸沸扬扬、隐隐约约、迷迷糊糊、心心念念、踉

踉跄跄、原原本本、形形色色、口口声声、浩浩荡荡、平平安安、秀秀气气、斯斯文文、风风光光、病病

歪歪、大大落落、沸沸扬扬、亲亲热热、结结巴巴、林林总总、婆婆妈妈、卿卿我我、是是非非、心心念

念、支支吾吾、洋洋洒洒、斑斑点点、纷纷扬扬、飘飘洒洒、拉拉扯扯、拖拖拉拉、红红火火、文文静静、

七七八八、絮絮叨叨、羞羞答答

○好句积累

——童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时

又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存

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