第52讲：学会写书信体作文-初中生作文入门60讲（下）

3.0 envi 2025-02-03 17 4 34.36KB 10 页 3知币

侵权投诉

第52 讲：学会书信体作文

学习目标

1.了解书信的一般特点，掌握书信写作的格式。

2.能运用书信体形式恰当得体地表达交流思想感情。

习作要求

课文中的小说都出自文学大师之手。学习后，你一定有许多心得和体会，课后你一定会选读他们的

其他作品，对作者的人生经历也有一定的了解。设想写这些小说的文学大师还健在，请你给你敬仰的一位

大师写一封信，谈谈对他的作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟。信中可以交流，可以

讨论，也可以质疑争辩，内容不限，但应该着重抓住一两个方面真实而充分地表达自己的所思所感；表达

手法不拘，但应该符合书信格式，注意说话得体。

【快速审题】

本题写作是学会根据交际目的，运用书信体恰当得体地表达思想，交流感情。内容上要求比较宽泛，

表现形式上也没有过多限制，同学们可以大胆创造性地表达自己的真实感悟，推动课内外阅读和探究，在

大师的作品中汲取精神养料，在人格提升过程中加速语文素养的提高。写作中应该抓住确有感悟的一两点，

尽可能深入具体；在表现形式上，一要注意书信的格式，二要注意称呼语气、用词造句的得体性，交流讨

论应该真挚坦率，探讨争辩应该有理有据，无论怎样都应该表现对大师的人格精神的崇敬之情。

要完成本次作文，必须了解大师的生平经历，熟悉大师的人生轨迹，知道大师的人格追求。如鲁迅弃

医从文的选择，鲁迅的“三味书屋”与“百草园”，鲁迅笔下的“阿 Q”“狂人”“祥林嫂”以及鲁迅说

的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”等等，了解这些写作起来就能得心应手。再如叶圣陶，既是作家、

编辑家，又是教育家，不仅是一个儿童文学作家及教育家，而且，他的小说也非常出色。而老舍的幽默，

他的悲剧人生，他对北京的热爱，对底层劳动人民的关爱，都有待我们走近去认识。只有全面了解一位大

师，我们才可能全面客观地评价他，才可能做到真诚地与大师探讨人生。要走近大师，就在阅读大师的代

表作。只有多读大师的作品，才能真正抵达大师的心灵，为写好本习作打好基础。

当然也要了解了解大师的轶事。鲁迅先生喜欢吃蟹，也不时写蟹。吃蟹，津津有味；写蟹，则涉笔成

趣。鲁迅先生就是一个“爱吃螃蟹”的人。莫泊桑对傲慢地说自己的“小说没什么了不起，胡子倒十分好

看”的贵妇人解释留大胡子的“原因”：“至少能给那些对文学一窍不通的人一个赞美我的理由吧”。叶

圣陶和丰子恺等几位朋友发起成立了一个文友酒会，叶圣陶自任会长，规定一顿能喝 5 斤以上黄酒者方能

申请入会，每周末举行一次聚会。老舍去莫斯科出席会议，当他刚泡好一杯茶，还没喝几口，就被服务人

员倒掉了，他哭笑不得地自言自语：“他妈的，他不知道中国人喝茶是一天喝到晚的！”大师同时也是普

通人，他有着普通人的喜怒哀乐，有普通人的七情六欲，大师的轶事让我们感觉大师的真实，让我们明白

伟大出于平凡的道理。

在确定写信内容时，要注意如下几点：

一、要小处切入。文学大师的思想情操、生活经历和创作成就是一座挖不尽的矿藏，给大师写信，

可写的内容很多，不宜大而无当地泛泛而谈，应该选准一个较小的切口，由此进入话题，适当展开，这样

才能写得具体深刻。

二、要有所拓展。写信时，内容不能局限于这一单元所学习的几篇文章，而要有所拓展，涉及面尽

量大一些。这就要求你下笔前须温习学过的课文，最好要多读几篇同一作家的作品，就一个专题进行一番

归纳总结。

三、要深刻挖掘。不要因为是大师，或以为研究的人说的话已经够多了，就人云亦云。对大师的研

究也要与时俱进。只要认真地钻研下去，你总能悟出一些属于你自己的见解。深了才能出新，才有价值。

与大师对话，既要谦虚，又要不失你的个性。

【思路梳理】

○写给鲁迅写信：

角度一：我们需要阿 Q 精神吗？正常的精神安慰对人的心理健康是十分有益的，每个人都必须学会从

失落中走出来，都必须学会调节心理，使它获得某种平衡。从这个意义上说，阿 Q 帮了我们大忙。当我们

考试失败时，我们常会说胜败乃兵家常事，谁笑到最后，谁笑得最好；当我们受人“欺侮”时，我们会说

君子报仇十年不晚，等我长结实再说；当我们被人嫉妒时，我们会说“宁让他人妒忌，不让他们同情”。

这些安慰都是我们所需要的。当然，如果只会作虚无的宽解而不能够有切实的行动，那就不免太“阿 Q”

了。

角度二：您本来是学医的，看到国人的麻木，为了唤醒沉睡的国人，你弃医从文了。在当今经济高速

发展的时代，我们将来该怎样选择职业？

角度三：为什么中国人“思乡”情节这么重？

○写给莫泊桑的信：

角度一：如果我是“若瑟夫”，我会怎么对待自己的叔叔于勒？

角度二：资本主义社会人与人之间是赤裸裸的金钱关系，而在建设和谐社会的当今中国，我们应当倡

导怎样的新型人际关系？

角度三：我也很喜欢写短篇小说，您觉得可以从哪些方面努力呢？

○写给叶圣陶的信：

角度一：我知道有人问你职业的时候，你回答“第一是编辑，第二是教员”，你不喜欢做教师吗？你

觉得编辑和教师这两种职业有什么异同点？

角度二：您的《多收了三五斗》让我知道了当时农民的苦难，我很想告诉您：如今，中国政府特别关

心民生问题，免除农业税，温总理还亲自为“农民工”讨工资呢。

○写给老舍的信：

角度一：我知道您字“舍予”，老师说您把自己的姓“舒”拆开了。您是如何看待这两种的关系呢？

除此以外，还可以表达自己对“舍”与“予”的看法。

角度二：《骆驼祥子》写到旧社会人力车夫的苦难生活，现在，很多城市包括北京已经取消了“三轮

车载客”，过去的“人力车夫”大都开起了自己的“TAXI”，再也不用风里雨里深一脚浅一脚地奔波了，

你可以给老舍先生介绍一下他们的工作和生活.

【技巧点拨】

一、主旨要明确

写信只能是针对特定的对象。写信的目的，是为了和对方沟通思想，交流信息，商量事情，协商行动。

所以，你得针对生活中的真人真事和具体矛盾，来分析和解决现实问题。因此，写信之前，你要弄清楚

（文中也要讲清楚）写这封信的目的，是让对方去干什么，还是让对方接受你的信息和观点，明确这样的

重大问题之后，然后围绕这个目的展开写作。

二、态度要诚恳

和别人通信，交换意见，应该开诚布公，推心置腹。说真话，不说假话；说实话，不说空话、套话。

即使是因为心存顾虑或出于礼貌的原因而不便直说，也应该在委婉之中显露真诚，尽量缩小、消除，阻挠

彼此间相互理解、信任的思想障碍。

三、表达要清晰。

写信是单方面说话，不像当面说话那样，对方听不懂时，可以反复重申、解释，直到弄懂为止。因此，

不宜拐弯抹角、晦涩含蓄地说，而应该清楚明白地说。其中，有三点很重要：1.在叙述事情时，多用顺叙，

按照时间先后交代事情的来龙去脉，前因后果；2.有多件事、多个观点要表述时，一定要注意分好段，保

持段意的相对集中；3.由于是考场作文，毕竟有别于普通的家信，所以要去除琐碎的事，保持话题的相对

集中。

四、语言要得体。

写信所用语言、语气要视不同的对象和内容而异。写信用语要看对象，对长辈要谦恭，对平辈要尊重，

对晚辈也要避免使用教训的口吻。对文化水平较低的收信人，要写得通俗、易懂；对文化水平较高的收信

人，可以写得典雅一些。写信用语还要看内容，如报喜祝贺的，要热烈欢快；吊唁安慰的，要真切沉痛；

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

第52讲：学会写书信体作文-初中生作文入门60讲（下）.docx

共10页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

第52讲：学会写书信体作文-初中生作文入门60讲（下）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: