第35讲：学会写好一件事（一）-初中生作文入门60讲（下）

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第35 讲：学会写好一件事（上）

学习目标

1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。

2、掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情过程的基本方法。

习作要求

以“ 里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。

要求：1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般的地方；2、事情的来龙去脉要写清楚。

【快速审题】

1．莫把离奇当新鲜

词典上对“新鲜”一词有多种解释，比如，新颖的，新出现的；稀罕的，新奇的；鲜明光亮；崭新华

美；清洁美好，清新鲜洁；等等。简而言之，新鲜事就当是指能给人带来新鲜感的事，即那些具有“不一

般化”特性的事情。需要注意的是，所谓新鲜，不是要我们去猎奇，去编造离奇的故事。抗日题材的电视

剧里，每每出现徒手撕鬼子、手榴弹炸掉天上飞机、飞刀消灭地面重炮、武林奇侠凭鹰爪功、铁砂掌与机

枪大炮相抗衡等情节，这些情节无论在当时还是在现在都不能叫做新鲜事，而是离奇的事。

2．补题的思路要开阔

这是一道半命题作文，对于半命题作文来说，补题是一项极为重要的工作，因为补题的过程就是审题

的过程，也是构思的过程，有怎样的补题就有怎样的作文，补题思路广阔，才能有更好的选材。对于这一

题来说，究竟填什么“里”，许多同学就集中在“家”和“学校”这两“里”，其实可填的“里”很多，

社区里、商场里、邮局里、课堂里、洞房里、球场里，多得不可胜数。这还是从空间角度来说的，从时间

角度考虑，还可以补出“暑假里”“节日里。还有同学补出“记忆里的新鲜事”、“教科书里的新鲜事”、

“大自然里的新鲜事”这样的题目，能补出这样的题目，相信一定会与众不同的材料，也一定能写出与众

不同的文意来。

3．灵活地处理材料和标题的关系

有时候，有了一个好材料，但却不是发生在什么“里”，这时候就要灵活处置，巧妙地让它发生在某

一个特定的“里”里。比如，上街买西瓜，不相信卖瓜人的推荐，坚持自己挑，结果挑了一只不熟的瓜，

卖瓜人说不要钱。“卖瓜人不收钱”这是一个很不错的新鲜事，但是它发生在哪“里”呢？好像什么

“里”都不是，这时你就要设法让它发生在一个带“里”的名词，例如“暑假里”“记忆里”，如何？所

以，我们一方面可以沿着“某某里有什么新鲜事”这样的思路进行思考，另一方面，在我们有了新鲜事的

时候，也可以沿着这件新鲜事发生哪“里”这样的思路进行思考。

【思路梳理】

学生1：家庭里的新鲜事——定期召开生活会

原来家里总有些磕磕绊绊，妈妈说爸爸好酒，爸爸说妈妈啰嗦，他们说我学习不刻苦，我嫌他们管得

太死。一天，爷爷建议开个生活会，各人检查自己的问题，说说自己的不足。这一开效果还真不错，隔阂

消除了，信任增强了。以后，就形成了一种制度，隔一两个月，一家人坐在一起，说说心里话。

学生2：校园里的新鲜事——校长和学生一起排队买饭

学生中午在学校食堂用餐，对食堂老是有意见，不是嫌饭菜不可口，就是嫌食堂卫生和秩序不好。学

校召开几次会议，问题没有得到解决。新学期开学了，校长就亲自下食堂，和，学生一起排除买饭，快 60

岁的老人夹在一群十几岁的初中生中间，拿着饭盒子，排除买饭，成了我们学校一道独特的景观。

学生3：社区里的新鲜事——有理也要先检讨

社区来了一位大学生，带来新的理念和作风，最新鲜的莫过于邻里闹矛盾，有理也要先检讨。丁某溜

狗，狗随便拉屎，张大爷批评他，丁某不服气，两人越争越激烈，结果动起手来。事情闹到大学生那里，

他肯定老张有理，却坚持要老张先检讨。老张想来想去，觉得方法不当，于是说：“我应该换一种方法，

不能让老丁那样没面子。”丁某自然也不再嘴硬。

学生 4：照相馆里的新鲜事——八旬老太补拍婚纱照

最近，小镇照相馆里传出了一件新鲜事，八旬老太补拍婚纱照。原来，王老太生在旧社会，从小当童

奍媳，也没有举办婚礼。后来生儿育女，养家糊口，日子过得很艰辛，也不会想到补办婚礼。现在，儿孙

都已经大了，国家对老年人有补助，她手上有了钱，看着重孙女的婚纱照煞是羡慕，于是儿孙替她张罗，

便有了补拍婚纱照的一幕。

学生 5：记忆里的新鲜事——爷爷去世全家都不哭

在我的记忆里，爷爷去世全家都不哭，可算是一件永远抹不去的新鲜事。村里老习惯，老人去世了要

做法事，又是喇叭，又是唢呐，全家女性后人和亲戚都要嚎啕大哭，叫“哭丧”。爷爷临终对家人说，人

老归天，自然规律，也没有什么悲伤的，大做法事，轰动四邻，影响小区安宁，他一定要我们在他死后不

做法事不哭丧……

……

教师小结：这五位同学的构思都相当成功，主要归功于选材之妙。什么都不谈，就说他们所选取的材

料，无论是定期家庭生活会，还是老校长和学生一起排队买饭，无论是“有理也要先检讨”的做法，还是

八旬老太补拍婚纱照，抑或爷爷去世全家都不哭，这些材料就足够新鲜，足够吸引人，有了这样的材料，

不愁写不出好文章。所以，同学一定要在选材上多动些脑筋，争取用最好的素材成就好文章，征服读者。

【技巧点拨】

窍门一：巧设悬念，引人入胜。

所谓悬念，是这样一种手法，即在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期

待和热烈关切的心理状态。因为悬念是兴趣不断的向前延伸和欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得

好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切心情迫切地读下去的艺术效果。例如，《安恩和奶牛》一

文，作者开始并不交代安恩牵着奶牛到牲畜交易市场来的目的，那么，她究竟要干什么呢？在那么多人打

听奶牛的价钱的时候，安恩为什么一再强调“不卖”?读者带着这样的疑问读下去，直到最后才让安恩道

出实情，我们才有一份意外的惊喜，原来她只是为了让奶牛看看同类散散心呀。直到此时，安恩关心体贴

同伴的形象才跃然出现在我们面前，这样出乎意料之外的结果，让安恩的形象更清晰更高大。

窍门二：欲扬先抑，曲折生动。

这种方法先从反面入手，极力渲染刻画对象的反面形象，然后笔墨突转，转入正面刻画，在叙述的曲

折变化中，收到意想不到的艺术效果。

我们来看一篇歌颂房东的记叙文：

我住在校外。刚来时，房东给我的印象很不好，身子笨粗，表情木讷。那天中午，我在水龙头旁猛灌

凉水，她劝阻我：“孩子，不能这样，会病的。”我觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费！晚上我上吐

下泻，她推门进来了。我没好气地说：“以后进门记着敲一下。”她放下药片，默默地走了。吃了药片，

病好了，对房东的印象也好多了，但仍未放弃提防之心。

那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户，我喝了一声：“你干什

么！”她从砖头上跌了下来：“我想为你开窗，电视上说‘非典’时期，要经常开窗。”我惊了，感到惭

愧，我扶她起来，连说：“对不起。”

她布满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵

上的。

文章情节曲折，由“印象很不好”到“觉得好笑”再到“误解她，伤害她”直至真相大白，作者一

步一步展示房东大娘的精神世界，欲扬先抑，波澜迭出，很是吸引读者。

窍门三：截取穿插，摇曳多姿。

这种方法就是截取事件的某一断面，而把必须交代的相关情况作为背景材料穿插其间，通过对断面

的描写来折射整个过程。这种方法颇似《雷雨》，通过一天一夜就淋漓尽致地表现了三十年间的恩恩怨怨。

有一篇写“饺子店风波”的文章，记叙某饺子店发生的失窃事件。五天前，服务员肖霞将客人遗在

店中的《红楼梦》带回宿舍，待客人找来时，又主动交还了客人，但老板对她已心存芥蒂。三天后，有顾

客在店里用餐时手机失窃，一口咬定是肖霞所为，老板辞退肖霞。事后，派出所打来电话，说抓获一个小

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