【小升初语文衔接】第八讲 学抓详略 凸显中心 讲义-2021年暑假小升初语文衔接课程

3.0 envi 2025-02-04 17 4 24.89KB 5 页 3知币
侵权投诉
第八讲 学抓详略,突显中心
一、审题立意
请以“经历是一种收获”为题写一篇文章。
要求:(1)文体不限(诗歌除外)
2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;
3)不少于 600 字。
1..本题目适合写记叙文的文体,不适合写议论文。写记叙文时,可以以记叙为主,用议论
来点晴。
2.写作文时首先要叙述一种“经历”,写作的时间应该是“过去”,过去发生的事。其次
写出从这件事带来的启发或感悟,中心要明确。
二、素材在线
(一)技法:与中心相关的详写,与中心无关的略写
素材一:
法国巴黎艺术馆里,陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是∶他的雕
却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双
手呢?原来,在一个深夜里,罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意,连夜叫醒了
他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够,后来,目光渐渐地集中在雕像
手上:巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真。学生们不禁连声地说︰“好极了
老师,我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的
一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质,现在那双(次要部分)出了,人
看了雕像,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内容。所以,罗丹砍掉了雕像的双手,以
雕像所要表现的意义(中心)
雕塑是这样,写作文也是这样,只有围绕中心安排详写和略写,叙事的重点才能突出。
素材二:
疲惫和轻巧的脚步
那疲惫却轻巧的脚步铺就了我成长的道路,那就是爸爸的脚步。
“慈母手中线,游子身上衣”“孟母三迁”……自古以来,众从贤人用诗、词、文
不同形式着伟大的但今我要“爸爸,温暖
我感到了
随斗转星月交,在三个季节蝉又了一高亢是一
。这一个夏天气中弥漫紧张的气是,我却从中到了浓浓
,这水怎么是,我明明着的白开我在室里讶异地说。同桌插
道:“不可能,是了,不成它会变魔“不的,不可我奇怪地
回想着中的事——
嘀嗒嘀嗒”,我在匆忙过后便倒。过,我醒过
1
来,走到房门便觉那么忽然,我看见亲正着我
水壶。我没去意到那一,我只看到了上的重、疲惫的身
脚步成了明的对比子一泪水次被爱扇……过来,才
父亲怕吵醒我身体不消把我开水
我在抑制心的股暖我的脑海里不断浮现出父亲一次
情景——
次夜深人,我台灯下埋,可一个里,盏电灯下,却伫立
父亲雕像般守背影然后每几十分便总尽管惫的脚步声渐
,我道那脚步,那的脚步。爸爸休息我感到了
是那么深,像的脚抑制重。于是悄悄关灯,等放心
了,再开灯起来学,为的只是让您疲惫的身子能多休息会,请原我的谎言
父亲是一次次,像一座座大给予我们与依脚步然疲
惫却心地护送我来考场护送家……
请放心,爸爸,我会尽力的,让您以后的脚步是轻巧的,欢乐
思考
补充者想要表的中心。说说详写了哪些内容,略写了哪些内容
(二)技法:点面结合:点详写,面
略写
走在家的路上
这是一个冬天的夜全黑来,路人。 尔一声
悲啼,或斑鸠的一扑棱”,都会让毛骨悚然。中我和爸爸气没有吃饭,他那
恶煞面孔 这个家失去了于是到了出走,气冲冲
人生的家。究竟要去里,我自心中也没有目
远处起来,我起了说和电视 里的抢劫
是一个生,于是在路悄悄观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢
地走来, 。我这才放心地走了出去,却把他们
,原来他们是在前的集烤红薯回家的。老 太婆见只有我一个人,她攥紧
的手实地的提没有说什么,只是
灶膛出了一个热乎烤红我手中。不要,其饿直叫
只是里没有的 一句托词而
③“饿了,这送给你的,不要!”和地说。
谢谢!”没说完就 狼吞虎咽了起来。他们见我吧嗒吧嗒副馋相
于是笑了起来。我一边舔着手着的 ,一地道,这时老太婆
了:“你吃了我一个红薯千恩万谢,那养育多年了他 们粮食
么就为一不中家出走,你觉得这应该?
咀嚼着这简单刚刚来,
只是尚存余怒的头。
④“姑娘妈肯,说他们”老劝慰
2
【小升初语文衔接】第八讲 学抓详略 凸显中心 讲义-2021年暑假小升初语文衔接课程.docx

共5页,预览2页

还剩页未读, 继续阅读

作者:envi 分类:初中 价格:3知币 属性:5 页 大小:24.89KB 格式:DOCX 时间:2025-02-04

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 5
客服
关注