【小升初语文衔接】（暑假）第12讲写人类课外文言文-2021年暑假小升初语文“同步+专题”优质讲义（全国通用）（学生版）

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第 12 讲写人类课外文言文阅读

学习目标 1. 帮助学生快速掌握文言文阅读的技巧，掌握人物形象类文言文的答题格式。

2. 掌握人物形象归纳概括的方法。

【互动探究】

同学们，你们还记得曾经学习过一篇文章《两小儿辩日》吗？那篇文章两小儿争辩太阳在早晨和中

午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，让我们看到了两个小儿善于观察、说话有理有据

的人物形象和孔子实事求是的态度。赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢

于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物，栩栩如生。那么，

我们在做课外文言文人物传记类的文章时，我们该如何去分析人物的形象呢？

【知识精讲】

一、课外阅读

【知识梳理】

1. 文言文阅读之人物形象：

（1）考纲要求： ①能理解文章的主要内容；②能概括文章的中心。

（2）常考题型：一般会采用选择或填空的考查方式进行判断考查；也会要求对人物形象进行分析。

（3）易错点分析：第一，学生一般会在读懂文章的基础上，因语言表达的缺乏，而无法形容人物形象，

也就是概括能力不足；第二，会因为文本内容的分析把握不准确而导致人物形象的判断错误。

（4）解决建议：首先积累形容人物形象的词语，然后再通过文本分析来训练对于人物形象的判断。

2. 人物形象总结：

（1）正面人物

①为官

清正廉洁、公平公正、严明执法、因公忘私、机智聪明、断案如神、明察秋毫、善于分析、礼贤下士、

不耻下问、珍惜人才、淡泊名利、安贫乐道、乐观豁达、爱民如子、体恤百姓、勤政爱民、善于劝谏、

善于辩论、敢于纳谏、知错就改

【王侯将相】勤恳治国、以民为本、体恤民情、体恤下属、仁爱之心、知错就改、公正严明、大公无私、

善于纳谏、知人善任、一视同仁、虚怀若谷、勇于反省、善于听取正确建议、有识人之明、关心百姓

疾苦、无偏袒之心

【文臣胥吏】爱民如子、体恤百姓、清正廉洁、公正无私、浩然正气、敢于劝谏、善于劝谏、善于辞令、

机智勇敢、重用人才、宽容大度、正直耿介、勤俭节约、礼贤下士、忠贞不渝、刚正不阿、虚怀若谷、

谦虚谨慎、诚实守信、乐观积极、从容淡定、明察秋毫、严于律己、尽忠职守、心思缜密、勤勉好学、

足智多谋、不拘小节、为他人着想

【武将忠良】精忠报国、有勇有谋、英勇善战、不畏牺牲、体恤部下、坚贞不屈、刚正不阿、文武兼备、

大义凛然、视死如归、舍身取义、坚持不懈、当机立断、顾全大局、豪放洒脱、心胸开阔

②做人

不计前嫌，豪爽、诚信、宽容、博学、正直、忠厚、仁爱、侠义、勇敢、善良、平易近人、轻财重义、

赏罚分明、正气凛然、正直无私、刚正不阿、忠心耿耿、忠贞不渝、深明大义、童叟无欺、谦虚谨慎、

宽厚待人、豁达大度

【文人百姓】淡泊名利、豪放不羁、志趣高远、有情有义、才华横溢、博闻强识、特立独行、热爱生活

③治学

勤奋刻苦，不耻下问，严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问

（2）反面人物

①君主——光有大志、却无恒心，气量狭小，昏庸无道

②官吏——狡猾、贪婪、蛮横，自以为是、狂妄轻率，执法过严、残忍的酷吏。

③依附官吏的人——外强中干、仗势欺人、凶残贪婪、为非作歹。

④小人——贪婪、愚蠢（利令智昏），卑鄙龌龊，自私、损人不利己。

⑤有一定技能的人——骄傲自大、自以为是、贪名贪利。

⑥百姓——一意孤行、愚蠢，背信弃义，急躁冒进，迷信、不依法办事。

【例题精讲】

例 1．阅读文言文，回答问题。

扪虱而谈

闻恒温入关，猛被褐而诣之，一面谈当世之事，扪虱而言，旁若无人。温察而异之，问曰：“吾奉

天子之命，将锐师十万，仗义讨逆，为百姓除残贼，而三秦谊杰未有至者，何也？”猛曰：“公不远数千

里，深入寇境，长安咫尺而不渡灞水，百姓为见公心故也，所以不至。”温默然无以酬之。

（1）解释下列加线词。（3 分）

①旁若无人（） ②仗义讨逆（） ③温默然无以酬之（）

（2）下列句中有词类活用现象的一项是（）。（2 分）

A.猛被褐而诣之 B.温察而异之

C.长安咫尺而不渡灞水 D.温默然无以酬之

（3）翻译“猛被褐而诣之。”（2 分）

（4）请根据选文内容，简要概括王猛的特点。（3 分）

例 2．阅读文言文，回答问题。

侯叔献治汴堤

熙宁中，濉阳界中发汴堤淤田①，汴水暴至，堤防颇坏陷将毁，人力不可制。都水丞侯叔献②时

莅其役，相视其上数十里有一古城，急发汴堤，注水入古城中，下流遂涸，急使人治堤陷。次日，古城

中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣。徐塞古城所决，内外之水平而不流，瞬息可塞。（选自《梦溪

笔谈》）

【注释】①发汴堤淤田：开筑汴堤排水，让低洼地成为可开垦的田地。②侯叔献：字景仁，宜黄（今

属江西）人。官至判都水监，卒于任。

（1）解释文中加线的词（4 分）

①古城中水盈（） ②徐塞古城所决（）

（2）用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）

堤防颇坏陷将毁，人力不可制。

（3）从文中看，侯叔献是一个、的人。（2 分）

例 3．阅读下文，完成第 1-4 题（12 分）

副使失物

李士衡为馆职①，使高丽。一武人为副。高丽礼毕赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时

船底疏漏②，副使以士衡所得缣帛③藉船底，然后实④己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，

舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。副使仓惶，悉取船中之物投之海中，更不瑕拣择，约投及

半，风息船定，既而点检所投，皆副使之物，士衡所得一无所失。

①馆职：唐宋时一种官职。②疏漏：有缝隙漏水。③缣帛：丝绸。④实：填放。

（1）解释文中的加线词。（4 分）

①李士衡为馆职为：

②高丽礼毕赠遗之物遗：

（2）下列对文中画线句意思理解最恰当的一项是（）（2 分）

A.船顷刻要翻，船工非常恐惧，请求尽快丢弃船上所装载的东西。

B.船顷刻要翻，船工非常担心，请求丢弃船上所装载的所有东西。

C.船将要倾翻，船工非常恐惧，请求把所装载的东西全部丢弃（到海里去）。

D.船将要倾翻，船工非常担心，请求把所装载的东西尽快丢弃（到海里去）。

（3）文中的士衡和副使分别是和的人。（4 分）

（4）短文给你的启示是（2 分）

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