专题26 想象类作文（一）中心明确、合理想象-初中语文系统性作文教学指导教案

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专题 26 想象类作文（一）：中心明确、合理想象

教学目标：

1、了解想象类作文的基本原则；

2、能根据题意确定中心，展开想象设计故事情节；

3、通过多种描写方法，使文章生动。

教学重点：能根据题意确定中心，展开想象设计故事情节。

教学难点：在中心明确、合理想象的前提下，通过多种描写方法，使文章生动。

一、导入：

“没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。”想象力是一种重要的智能，它有时比知识本身更

重要。生活中，有了想象，可以使你感受到多姿多彩的自然，体会到奇妙无穷的科技。今天就让我们一起

来探讨想象文的写作技巧。

二、想象类作文及其类型

所谓想象，是指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象的思维过程。想象作文是一种

通过想象虚构出来的作文。但想象文也是来源于现实的，它是以现实生活为基础，进行种种超越时间、空

间和生活常规的假想和幻想，并把想象中的人、事、景物通过语言、文字描述出来。因此依然要注意从现

实生活中积累素材。通过观察现实中的人和事，积极思考，展开联想，使思维插上想象的翅膀。

想象作文的种类按照取材和样式的不同，大致可以分为四种类型：

一是理想型想象作文，通过对自身能力和未来的想象，表达自己的生活理想。如“假如我是一朵雪莲

花”、“假如我会飞”、“假如我是老师”。

二是幻想型想象作文，通过对未来和外层空间的想象，表达对人类未来的美好憧憬和向往。如“五十

万年以后的人类”、“未来的住宅”、“太空旅行记”、“会飞的房子”。

三是童话寓言型想象作文，通过拟人化的动物或植物的故事，表达对诚实、善良、勤劳、勇敢等美德

的赞颂，对虚伪、奸诈、贪婪、自私等丑行的鞭挞。如“三颗宝石”、“小山羊和小公鸡”、“老槐树和

小槐树”。

四是再创造型想象作文，通过对故事的改写、续写等表达学生对原作主题的理解，抒发他们对原作中

人物命运的关心，如对 “嫦娥奔月”、“白兔和月亮”、“越王剑”故事进行改写或续写等等。

（这节课重点讲第一类和第二类。）

三、想象文的素材积累启示

你能想象一些新的科技产品，使我们的生活变得更快捷便利吗？

未来我们会进入哪些人类还没有达到的新场所呢？

假如你能穿越，见到古人或未来人或书中的人物，将会发生哪些新的故事呢？

你想过你能和动物、植物或是无生命的东西对话吗？

你能想象未来的家、学校、城市都会变成什么样子吗？

假如你自己变大或者变小，甚至变成其他的人或物，会怎样呢？

四、想象文的基本要求

想象文也是记叙文的一种类型，因此它有一般作文的常规要求。但是也有基于想象特点的特殊要求。

我们在写想象文的时候，都应该注意些什么呢？

1、想象要合理。包含两重含义：一是想象要有现实依据，二是想象要切合具体的情景。

2、要有明确的中心，要体现积极意义。

3、注意情节的精心设计，事件的前因后果，详略要得当。

4、突出中心的故事情节要描写充分。

5、语言表达要生动，情感要充实。

五、文段举例

《西游记》这部神话小说，充满了神奇的想象。下面我们就以第一章“发现水帘洞”这部分为例，来

看看具体的写作特点。

《西游记》第一章片段节选

……一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。你看他一个个：

跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷么儿①；跑沙窝，砌宝塔；赶蜻蜓，扑叭蜡；参老天，拜菩萨；扯

葛藤，编草帔；捉虱子，咬圪蚤；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，压的压；扯的扯，拉的

拉，青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。

一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽

有兽语。”众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去

耶！”喊一声，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。但见

那：

一派白虹起，千寻雪浪飞。

海风吹不断，江月照还依。

冷气分青嶂，馀流润翠微。

潺湲名瀑布，真似挂帘帷。

众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事

的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一名石猴，应

声高叫道：“我进去！我进去！”好猴！也是他：

今日芳名显，时来大运通。

有缘居此地，王遣入仙宫。

你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一

架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮

闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。但见那：

翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。锅灶

傍崖存火迹，樽罍靠案见肴渣。石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。又见那一竿两竿修竹，三点五点梅花。

几树青松常带雨，浑然相个人家。

看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，

水帘洞洞天。”石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！

大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板

桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯

石桥，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石窝、石灶、石碗、石盆、石床、石

凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天。’真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千

百口老小。我们都进去住也，省得受老天之气。这里边：

刮风有处躲，下雨好存身。

霜雪全无惧，雷声永不闻。

烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。

松竹年年秀，奇花日日新。”

众猴听得，个个欢喜，都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫

道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声

叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，

再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说

有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与

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