专题24 职业奉献类-初中语文系统性作文教学指导教案

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专题 24 职业奉献类

教学目标：

1. 选择熟悉的职业者并选择有代表性的场景；

2. 运用描写方法突出人物品质；

3、运用描写、抒情等方式表达对职业者的崇敬之情。

教学重难点：运用描写方法展现有代表性的场景，突出人物品质。

一、导入：

他们有什么共同的特点？

在我们身边，有很多平凡的人，他们从事着最平凡的职业，但他们却默默无闻、甘于奉献，挥洒着自

己的汗水来服务社会，服务他人。我们怎样来选取他们工作中的一个片段，来展现他们的风采呢？

二、确定中心和选材：

这类作文主要是描写他们工作中的一个或几个典型画面，来赞美他们默默无闻、甘于奉献、吃苦耐劳、

热情、专注等精神。要选取你所熟悉的职业者来写。

医生、护士、服务员、导游、教练、理发师、饲养员、司机、搬运工人、铁路维护工、渔民、运动

员、警察、面点师、厨师、裁缝、教师、幼儿园老师、摄影师、记者、播音员、保安、园林工人、化学研

究员、售票员……

三、文章的开头和结尾：

（一）开头和结尾

开头的基本要求：

① 巧妙点题，突出他们默默无闻、甘于奉献的精神；

② 短小精悍，将读者带入文章情境；

③ 要有文采，使用修辞等各种表现手法等。

结尾的基本要求：

① 点明中心，表现他们默默无闻、甘于奉献的精神；

② 可以结合文章具体内容议论抒情；

③ 运用表现手法来为结尾增色，启发读者思考。

精彩作文开头和结尾举例：

2015 年，中国新闻记者柴静推出空气污染深度调查专题片《穹顶之下》，让大家对空气污染有了清晰

的认识，此片引发强烈反响，大家对柴静的勇于担当表示赞赏，人民网随即发文“穹顶之下别让柴静太孤

单”，网络上很多人由衷地留言：谢谢你，柴静！向你致敬！其实在我们的内心，有很多人努力地做好本

职，他（她）们的事迹让我们肃然起敬，让我们感动，更让我们行动。请以“向你致敬！”为题目，写一

篇 600—800 字的文章，表达你的思想感情。不限文体（诗歌除外）。

示例一：

开头：小草以柔弱的身躯，点缀了广阔大地；细雨轻轻地落下，滋润了麦田禾苗；泥土默默无声，却养育

了世间万物。你是一个最最平凡的人，可你却无私地奉献着，我要向你的伟大致敬！

结尾：什么是真正的崇高？不在于职业与地位。那些默默无闻、无私奉献的人，把自己辛勤的汗水洒在自

己的岗位上，他们是平凡而伟大的。售货员阿姨，我要向你致敬！

【点评】开头用了比喻、排比句，语言精致，点出了无私奉献的精神。结尾用议论抒情的方式，阐释了

“崇高”的真正意义，结合了写作对象点题。

示例二：

开头：你如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋

律；你如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是你生命价值的

闪现；你如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是你默默的奉献。

【点评】开头排比句中套用着比喻，十分的精彩，点出了你的默默无闻的奉献精神。

结尾：你就是这样每天忙忙碌碌，似乎永远不知疲倦。你只是一个服务员，是最平凡的职业，可是你却给

成千上万的人带去了帮助。你无论有多么疲惫，但总是展现一张笑脸。你就像山间的溪流，永远响着欢快

的旋律；你就像夜晚空中的星星，点点光亮却照明了行人的路；你就像砂砾，铺垫在那山水间。这就是平

凡中的伟大和崇高，我要真诚地向你致敬！

【点评】结尾联系原文内容，总结了服务员的可贵品质。首尾呼应，结尾的排比句，也很精彩。

四、重点段落的描写：

综合运用多种描写方法，表现尽职尽责、无私奉献。

示例一：保安

一年四季，无论是刮风下雨还是严寒酷暑，每天早上，我们都会看到他们熟悉的身影：身材魁梧，穿

着青灰色的制服，手臂上戴着红袖章，上面写着黄灿灿的两个大字——“保安”。没错，他们就是学校的

保安叔叔。

有一天早上，我刚进入教室准备早读，发现语文书忘带了。想到家就在学校对面，时间又早，我便跑

出教室，打算回家去拿。到了校门口，我正准备风一般穿过马路，没想到被保安叔叔一把抓住：“同学，

不许单独出校门！”我再三解释，保安叔叔就是不答应：“不行，书本没带可以向别班的同学借，也可以

和同学一起看，但不能出校门！”我指着校门对面的世纪城说：“我家就在对面，我去去就回。”“那也

不行，学校的规章制度你得遵守，这也是为了保证你的安全。”看着他一本正经的神情，我知道没有半点

商量余地了，只好悻悻地返回教室，背后传来保安叔叔的叮咛声：“小同学，别忘借书本哦，千万不能影

响学习。”那一刻，我释然了，保安叔叔坚持不让我独自出校门，是按制度办事，尽自己的职责，也是为

我的安全着想。

【点评】第一段对保安衣着的描写，突出了他的职业特点。第二段重点写了我跟他的对话和他认真严肃的

神情，表现了他的认真负责和对学生的关心。

示例二：清洁工

只见她的脸已经被寒风吹得通红，双手还没有戴手套，粗糙的手握着扫把，一下一下地扫着。他低着

头，是那么认真，眼睛不放过每一个角落。遇到不好扫的地方，她弯下腰，蹲下身，直接用手捡起了包装

纸袋。一阵寒风吹来，我不禁打了个冷战，可她像没有任何察觉似的，依然不停地干着。

时间一分一秒地过去了，她的额头上竟然流下了汗珠。我跑过去，对她说：“阿姨，天这么冷，您每

天都要起这么早啊？”她笑了笑说：“没关系。早都习惯了。”

【点评】这段综合运用了多种描写手法。外貌描写：“脸已被寒风吹得通红”“她的额头上竟然流下了汗

珠”动作描写：“她弯下腰，蹲下身，直接用手捡起了包装纸袋。” 语言描写：“没关系，早都习惯

了。”这些描写手法的综合应用，使当时的情景再现出来。

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