专题07 外貌描写、神态描写-初中语文系统性作文教学指导教案

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专题 07 外貌描写、神态描写
教学目标：
1、理解外貌描写、神态描写的基本要求；
2、分析文段中外貌描写、神态描写的作用；
3、能在写作中运用相关方法，体现人物特点，表达情感。
教学重难点：能在写作中呈现精彩的外貌描写、神态描写，体现人物特点，表达情感。
一、导入：
请你猜一猜？
⑴ 有这样一个人：
个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵
不圆不长。
再猜一猜他（她）是谁？
⑵ 又有这样一个人：
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰(duo)，提一柄九齿钉耙……
为什么你能够很容易地猜出来？
第二个抓住了人物的特点。
二、外貌描写
1、什么是外貌描写？
1
外貌描写也称肖像描写，包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态。
2、按照一定的顺序描写。
一般先整体再局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
整体：全身、个子、胖瘦、衣着等。
局部：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等。
不一定全都写，只写有特点的。有特点的多写，没有特点的不写或少写。
请把下面这段外貌描写的句子进行排序。
她从外面走了进来，①穿着一件红白相间的花格子衬衫，分外惹眼。②红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大
眼睛。③她个头不高，④剪着清爽短发。
答案：③①④②
3、反映人物的性格特点。
一段好的外貌，不仅能让我们了解人物的长相，还可以感受到人物的性格。
赏析名著中肖像描写片段：
（1）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。
（林黛玉）
（2）丰姿英伟，相貌轩昂。齿白如银砌，唇红口四方。顶平额阔天仓满，目秀眉清地阁长。两耳有轮真
杰士，一身不俗是才郎。 （唐僧）
（3）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。（张飞）
2
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