专题06 拓展讲义（三）初步感知唐诗（原卷版）

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专题 06 初步感知唐诗

年级：六升七辅导科目：语文

课题初步感知唐代诗歌

教学目标 1.了解唐代著名诗人、掌握诗歌分类；

2.重点把握不同风格诗歌的主旨

教学内容

【温故知新】

1.将下列诗人与他们的字号和别称连起来

诗仙杜甫香山居士

诗鬼贺知章青莲居士

诗王王维长吉

诗圣李白少陵野老

诗佛刘禹锡四明狂客

诗狂李贺摩诘居士

诗豪白居易梦得

【知识梳理】

一、唐诗简介

凡一代有一代之文学，楚之骚,汉之赋,六代之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文

学,而后世莫能继焉者也。——王国维《宋元戏曲考》

唐诗，泛指唐朝诗人创作的诗。唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库

中的一颗明珠，同时也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了很大影响，对于后人研究

唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义和价值。

二、唐诗发展的四个时期

1.初唐（618-713) 唐诗繁荣的准备期

前五十年是南朝形式主义的延续，宫体诗充斥诗坛，“上官体”可视为这一时期的代

表。后五十年，四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）突破了宫体诗题材，沈佺期、宋之

问确立了律诗这种新形式，陈子昂提倡建安风骨，痛斥齐梁诗风，为唐诗开辟了健康发展

的道路。

2.盛唐（713-766) 唐诗发展的鼎盛期

大诗人涌现，风格纷呈，题材广泛，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、

孟浩然为代表的田园山水诗派。以李白为代表的积极浪漫主义是盛唐诗的主流。杜甫带着

盛唐诗歌的伟大气魄，全面而深刻地反映了“安史之乱”后的现实，为中唐现实主义诗歌

的发展开辟了道路。

3.中唐（766-836) 唐诗的继续繁荣时期

这一时期诗歌数量、流派最多。严峻、冷酷的现实使诗歌的主流转向现实主义，以白

居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动贯穿整个中唐。新乐府运动

的基本宗旨是“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，主张诗歌要有社会内容，反映民生

疾苦和社会弊端，强调诗歌的社会功能和讽喻作用。新乐府是与古题乐府相对而言、用新

题写时事的乐府诗。韩孟诗派借个人遭遇反映现实的黑暗，艺术上追求奇险；李贺的浪漫

主义想象瑰奇，颇多伤感；写山水抒发忧愤的柳宗元和学民歌颇有成就的刘禹锡诗歌独具

一格；元结、刘长卿、韦应物、“大历十才子”和李益的诗歌也各有特色。

4.晚唐（836-907) 唐诗发展的夕阳晚照时期

这一时期现实主义诗歌继续发展，皮日休、杜荀鹤等人继承了新乐府运动的传统，但

在艺术上缺乏创造性。李商隐、杜牧等人的诗里充满迟暮黄昏的梦幻情调。温庭筠代表了

浓艳纤巧的形式主义诗风。

三、唐诗的简单分类

1.按照诗歌的形式分类

古体诗：格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六

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