专题03 小升初七年级新生分班考试语文模拟演练卷（三）（解析版）

3.0 envi 2025-02-05 16 4 95.48KB 14 页 3知币
侵权投诉
2021-2022 学年小升初七年级新生分班考试模拟卷（三）
（满分 ：100 分 时间：120 分钟）
一、基础知识（30 分）
2021 年是农历辛丑牛年，班级开展“牛年话牛”主题学习活动，请你完成下列任务。
1．主持人撰写了本次活动的开场白。阅读后，完成小题。（4 分）
“在野情怀犹自重， 。”这副对联，是对牛的勤劳与艰苦奋斗品质的真实写照，也是中华民
族精神的生动体现。一个世纪以来，在党的带领下，亿万民众以“牛”的精神经千难、（ ）万险，迎来
了中华民族从站起来到强起来的伟大飞跃。如今，处在“两个一百年”的历史交汇点，千百年来孜孜以求
的小康梦想即将实现，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方！作为中学生的我们，更要继承和
发扬“牛”的精神，拼搏进取、一路向前。今年，恰逢辛丑牛年，让我们一起开始“牛年话牛”。
（1）文段括号处所填汉字和加点字注音，全都正确的一项是（ ）（2 分）
A.历 处（chù） B．历 处（chǔ） C．厉 处（chù） D．厉 处（chǔ）
（2）结合语境，横线处所填下联最恰当的一项是（ ）（2 分）
A.耕耘不离泥土香 B.闲时卧观稻花浪 C.至老事业未荒疏 D.归朝岁月已蹉跎
【答案】（1）B （2）C
【解析】（1）考查填汉字和给加点的字注音。厉：严格；严肃。 历：经历；经过。 历险，经历危险。
注意“历”不能写成“厉”；chǔ 居住；跟别人一起生活；置身在。 chù 地方；机关组织系统中按业务
划分的单位。
根据意思可以判断句中“处在”是立足于某种地位或状态。“处”应读作“chǔ”，故选 B。
（2）考查对对联。根据上联“在野情怀犹自重”，“情怀”是名词，可排除 A、B；再根据内容“这副对
联，是对牛的勤劳与艰苦奋斗品质的真实写照，也是中华民族精神的生动体现”可知，是赞美牛勤劳与艰
苦奋斗品质的，故选 C。
2.诗画兴趣小组的同学在探究了文艺作品中“牛”的形象之后写了以下文字。请你阅读后完成小题。（6
分）
1
中国古典诗词往往通过对牧牛的描摹，营造出自然、清新、恬淡的美好意境，如王绩《野望》中的
“牧人驱犊返，猎马带禽归”，李涉《牧童词》中的“半陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣”，杜牧《清
明》中的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”……中国古画中也有不少牧牛的名作，如赵佶的《风雨牧
归图》、祁序的《江山放牧图》等。现代绘画大师齐白石、徐悲鸿也是画牛高手。他们的作品笔墨疏淡，
灵动自然（甲）饱含诗意，又充满闲情雅趣。欧洲有悠久的畜牧业历史，自文艺复兴以来，几乎每一位取
景乡村风光的画家笔下都有牛的身影（乙）或憩，或食，或奔，或止……无不呈现出一派恬淡的田园风光。
总之，在浓墨重彩之中，牛的形象融于自然，成为中国诗画家乐于表现的主题。
（1）文段中（甲）（乙）两处依次填入恰当的标点符号，说法正确的一项是（ ）（2 分）
A．在（甲）处可填顿号，因为“灵动自然”与下文形成并列关系。
B．在（甲）处可填句号，因为“灵动自然”之后，此句语意已完结。
C．在（乙）处可填分号，因为“有牛的身影”与下文形成并列关系。
D．在（乙）处可填冒号，因为“有牛的身影”引起了对下文的分说。
（2）文段中画线句有两处表达欠妥，请你修改后的句子抄写下来。（4 分）
【答案】（1）D
（2）示例：总之，在清新淡雅之中，牛的形象融于自然，成为中外诗画家乐于表现的主题。
【解析】（1）本题考查标点符号的使用。甲处：从文中可知，“笔墨疏淡”“灵动自然”“饱含诗意”
之间并列，“笔墨疏淡”与“灵动自然”之间使用了逗号，因此，“灵动自然”与“饱含诗意”之间也要
使用逗号；乙处：“牛的身影”与后面的“或憩，或食，或奔，或止”构成解释说明的关系，故可命名用
冒号；故选 D。
（2）本题考查病句的修改。从文段中的“营造出自然、清新、恬淡的美好意境”“他们的作品笔墨疏淡，
灵动自然”可知，“浓墨重彩”不对，应该改成：清新淡雅；属于不合逻辑。
从文段“欧洲有悠久的畜牧业历史，自文艺复兴以来，几乎每一位取景乡村风光的画家笔下都有牛的身
影”可知，“中国诗画家”的说法不够全面，应改为：中外诗画家。也属于不合逻辑。
2
3.下面是一位同学搜集并整理的介绍“中国牛文化”的文字。请阅读这段文字，完成小题。（4 分）
我国先民对牛的崇拜早在史前就已存在。传说中，神农氏是“人身牛首”；蚩尤是“人身牛蹄，头有
角”；①大禹每治好一处水，就要铸铁牛投入水中，以震水患。
我国历代的封建统治者都十分重视牛， （甲） 历代刑律中多有禁止屠宰耕牛的规定。②在被视为
“国之大事”的祭祀与战争中，牛的地位和作用也十分重要：在祭祀中，牛牲被视为上品，牛、羊、豕俱
用叫太牢，只用羊、豕二牲叫少牢；在战争中，除了驮运军用物资，牛还常被当作武器乃至用于战术，战
国时代齐将田单的“火牛阵” （乙） 军事用牛的典范。
在中华传统文化中，牛有着极高的象征意义。③《周易》中有“坤为牛”的记载，将牛视为负载和生
养万物的大地。④牛本善，性温讷，行任重，志笃远。
忠诚、开拓、勤劳、奉献、淳朴、寡欲、担当、尽瘁，是牛精神的概括与凝练，也是牛文化之精髓。
（1）对文中四个画线句的分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A．①说明牛在先民心中有“抑制”水患的功能，加点字“震”应改为“镇”。
B．②中的冒号应改为句号，表示本句句意的结束，也表示本层层意的结束。
C．③中的两个加点字“载”，前一个应读作“zǎi”，后一个应读作“zài”。
D．④运用了排比的修辞手法，突出了牛的多种优秀品质，增强了赞美之情。
（2）在文中（甲）（乙）两处分别填入词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）
A．（甲）因为 （乙）也是 B．（甲）所以 （乙）也是
C．（甲）因为 （乙）就是 D．（甲）所以 （乙）就是
【答案】（1）B （2）D
【解析】（1）B.②中的冒号起到引出下文的作用，不应改为句号。
（2）本题考查词语的正确使用。
【甲】处：前后分句是因果关系，“重视牛”是“禁止屠宰耕牛”的原因，故填“所以”。
【乙】处：“就是”表示肯定，肯定田单的“火牛阵”是军事用牛的典范；“也是”表示分句间的并列关
系，不符合语境。故填“就是”。故选 D。
4.一位同学对有关“牛”的成语产生了浓厚兴趣。他查阅《汉语成语大全》，发现古人对“牛为大物”的
认识在有关“牛”的成语中多有体现。下列有关“牛”的成语，没有体现这种认识的一项是（ ）（2
分）
A．对牛弹琴 B．杀鸡焉用牛刀 C．牛高马大 D．九牛二虎之力
3
专题03 小升初七年级新生分班考试语文模拟演练卷（三）（解析版）.docx

共14页,预览5页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：初中 价格：3知币 属性：14 页 大小：95.48KB 格式：DOCX 时间：2025-02-05

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 14
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注