江苏省玄武区2019-2020学年第九中学八下期中语文试卷+解析

庚子鼠年，新冠肆虐，中华遭受 jié （）难，城市被按下暂停键，汽笛声、欢笑

声戛．（）然而止。 A 全国拉响了在第一时间疫情防控战的警报。“苟利国家生死以，

岂因祸福避趋之”，华夏从来不缺英雄。 B. 这些平凡如草木， 84 岁的钟南山院士， 72 岁

的李兰娟院士，驰援武汉的白衣天使…… C. 他们眼眶．（）含泪，铁骨铮铮，逆行负

重，竭尽所能，为阴霾下的中华带来温暖与希望。一声声共抗疫情的惊雷，一群群坚定

逆行的背影，一张张盖满手印的战书……全都化作这个春天的万紫千红，草长 yīng （

飞。 D.“ 战疫”取得胜利，关键在团结一致、守望相助起决定性作用。

）

2020 学年南京玄武区第九中学八年级（下）语文期中考试

一（30 分）

1. 分门别类辑诗文。下面是某同学以“一枝一叶总关情”为专题整理的诗文材料。请在画

线处填写相应的诗文名句，并在（3）处填写作者。（10 分）

根据语境完成 2—4 题。（11 分）

2. 给加点字注音或者根据拼音写汉字。

jié（）难戛．（）然而止眼眶．（）草长 yīng

（）飞

3. 用正楷或行楷将下面的诗句写在方框内。（4 分）

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

专题出处诗文名句评点

一

枝

一

叶

总

关

情

《诗经·关雎》（1），雎鸟合鸣兴爱恋

《诗经·蒹葭》（2），白露为霜。芦苇萧寂引怅惘

（3）

《望洞庭湖赠张丞相》

八月湖水平，（4）。汪洋浩阔寄希望

韦应物《滁州西涧》（5），野渡无人舟自横。荒津野渡村闲淡

贺敬之《回延安》杜甫川唱来柳林铺笑，（6）。乡景欢快表喜悦

柳宗元《小石潭记》坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，

凄神寒骨，（7）。

石潭幽冷映忧凄

小结：通过这次活动，我回顾了旧知，也感受到了与朋友一起辑诗的快乐。正如王勃在

《送杜少府之任蜀州》中所说：“（8），。”即

使不在同一个班级，爱好诗文的我们也能共同接受美的洗礼。

A.

B.关注儿子的成长，在他遇到困难意志消沉时，用克利斯朵夫的例子来启发他，希望他能敢于正视现实和错误，分析感悟。

C. 凭吊古战场时万千感慨，苍凉平静，沉郁超然，这是我们对待往事应有的心态。这句话说明控制情绪的必要。

D.

4. A、B、C、D 四处划线句中没有语病的一项是（）

5. 班级开展名著阅读活动，请阅读选段并完成任务。（9 分）

原文批注

……我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安……我是过来人，决

不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。

心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁

诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中

浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般：或者要有极高的修养，方能

廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓

废，就好了。A. 太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

……这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安

慰你、鼓励你。B . 克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切

艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养另成外一种心情对付过去的事：

就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将

来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理

智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，

越来越坚强的。C. 我以前在信中和你提过感情的 ruin ［创伤，覆灭］，

就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但

不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

……说到音乐的内容，非大家指导见不到高天厚地的话，我也有另

外的感触，就是学生本人先要具备条件：心中没有的人，再经名师指点

也是枉然的。

你说的那波兰钢琴家即使到上海表演，也不一定能听到……

D . 上海已经秋凉了，你那儿的气候如何？地理书上说波兰是大陆气候，

寒暑都有极端。你现在穿些什么衣服？你练的

Concerto ［《协奏曲》］

是否仍是以前练开头的一支？成绩如何？

不要太紧张，比赛的事不要计较太厉害。“我尽我心”，别的任凭

天命。精神松散，效果反而好。

（节选自《傅雷家书》）

（1）【任务一：读书卡片】下面是小金同学做的《傅雷家书》读书卡片。A、B、C、D 四处表

述有误的一项是（）（3 分）

（2）【任务二：文段批注】选段右边是小金同学阅读时做的批注，请你在 A 和 D 中选择一

处也写一段批注。（3 分）

（3）【任务三：专题探究】傅雷在给儿子傅聪的一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多

了一个朋友：儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！”请结合选段的相关内

容，谈谈你对“父子如朋友”的理解。（3 分）

二（40 分）

（一）古诗阅读（5 分）

医人

【唐】苏拯

古人医在心，心正药自真。

今人医在手，手滥药不神。

我愿天地炉，多街扁鹊身。

遍行君臣药，先从冻馁①均。

自然六合②内，少闻贫病人。

注：①馁：饥饿。② 六合：指上下和东西南北四方，泛指天下或宇宙。

6.下面对诗歌理解不正确的一项是（）（3 分）

读书卡片

作品：《傅雷家书》

作者简介：傅雷，字怒安，号怒庵，文学翻译家。A . 翻译了大量的法文作品，其中包

括巴尔扎克、罗曼 · 罗兰、伏尔泰等名家著作。

主要内容：B . 这本家书是傅雷个人与长子傅聪间精神接触和思想交流的实录。 C. 是

一本 “充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”。

充满父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。D . 除了生活琐事，更多

地谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的

尊严 ”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

写信作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪和傅敏的文笔和思

想；四、做一面忠实的“镜子”。

艺术特色：①书信的形式；②真情的流露；③文字生动优美，读来感人至深。

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