第36练：点面结合写群体训练-初中作文能力分项训练40练

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第 36 练：点面结合写群体训练

【知识讲座】

运用点面结合写群体人物，一般要概括这类人的共同特征，然后围绕着一

特征，从不同侧面选择典型人物、典型事例或典型镜头来具体表现这一类人的

本质特征。

【典型例文】

伟大的孤独

淮南一考生

“高处不胜寒”。的确，人往往无法忍受孤独。然而却有这样一群人：为了

国家，他们苦苦求索；为了心中的梦想，他们在沉寂阴霾中振臂呐喊；为了不

灭的真理，他们在世人的声讨下，不屈地高昂头颅。在孤独中，他们演奏着一

曲曲伟大的悲歌。

这是一位孤独的长者。

汩罗江畔，阴风怒吼，一排排浪花如千万匹白色的战马奔涌而来，仿佛是

在为他鸣冤抱屈，要和他一起奔赴战场，抵抗强敌。望着滚滚的河水，一声长

叹，他跳进冰冷的水中，雪白的浪花映着他憔悴的脸，他形容枯槁。狂风呜咽，

紧紧地裹住他，巨浪用力地把他向岸边推去，然而却无法唤回这颗失望而孤寂

的心。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，他一边轻吟，一边缓缓而坚定

地走向江心……

你就是屈原。你本不孤独：才高品正，你深得楚王赏识；权倾位重，你有

朝臣的拥戴。然而为了楚国兴盛，你侠义直言冒死进谏。楚王怒了，因为忠言

逆耳；朝臣变了，因怕引祸上身。失宠与排挤凝成的孤苦笼罩着你，你无畏、

不屈，你拒绝合污，在混浊的世道里流淌出一股清流，在孤独中求索、奋争，

舍生取义。

这是一位孤独的科学家。

万籁俱静，一束光从破旧的小屋中溢出。屋内，昏暗的油灯下，一位青年

埋头深思：灵感在脑海中跳动，智慧于笔尖下流淌。桌上，水杯热气袅袅，身

边，成撂的稿纸杂乱地堆叠。远处传来12 声钟鸣，他浑然不知。“啊，原来如

此！”他大叫一声。“真是个清静的夜晚。”他喃喃道，又进入烦琐的演算中。

你就是陈景润。你不属于喧嚣，在一个人的世界里，你安“孤”乐“独”，

在恬静平淡中你默默耕耘。你何尝不想对人倾诉你的烦恼，消弥与众人的隔阂？

你何尝不想在山水中纵情恣意，追寻那份洒脱？但你知道，你属于数学，为了

那王冠上璀璨的宝石，你必须放弃一切。在孤独中，你有了精力，来了灵感。

寂寞、偏见在你科学的探索里灰飞烟灭，哥德巴赫猜想在你孤苦的求证中迎刃

而解。

这是一位孤独的战士。

一个满脸伤痕的青年被绑在十字架上，脚下是熊熊燃烧的烈火。底下围观

的教徒声嘶力竭地呼喊：“烧死他，烧死他，他是魔鬼。”一个穿着黑衣长衫

的人拿着火把走来，恶狠狠地对他喊：“说，地球是宇宙的中心！”青年毫不

畏惧：“不，太阳才是宇宙的中心！”黑衫主教气急败坏，一声令下，青年顿

时燃烧起来，广场下一片欢呼。然而青年的目光始终那么坚定，他在烈火中得

到了永生。

你就是布鲁诺。好一个倔强的孤胆英雄！在神权至上的时代，孤军奋战，

坚定地宣扬日心说。没有理解，只有嘲笑与威胁；没有赞美，只有牢狱和铁铐。

人们说你是疯子，你不以为然，即使鞭挞中伤，即使众叛亲离，为了真理，你

仍义无反顾。今天，在潮水般无知的喝彩声中，你葬身火海，但你相信，你孤

独的呐喊让真理不灭，科学的精神随你一起涅槃。

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