第19讲 作文：一线串珠法 讲义-2021年暑期七年级升八年级语文衔接

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第19讲 作文： 一线串珠法
1、上次内容回顾：
文章的思想感情从几个角度分析呢？
2、专题导入：
仔细观察，思考以下几幅图有什么相似性？
【知识梳理】
1
作文技巧之一线串珠法
⒈以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；
⒉以作品中的“我”来作线索 ；
3、以作品中的主人公的情感变化为线索。 ；
4、以人、事、物的特征为线索；
5、以中心事件为线索；
6、以时间推移或者地点推移为线索。
一串珍珠项链，无论怎样玲珑剔透、雍容华贵，一剪断线
便会散落解体。离开了这条看似可有可无的细线贯穿，零散的
珍珠就无法化零为整，结构成一个整体，就无法表现项链整体
的脉络清晰之美、造型艺术之美、浑然一体之美。记叙文写作 ，
所选材料，如珠盛玉盘，要连珠成体，彰显美文魅力，也离不
开这样一条线。这条线就是文章的线索。不同的是，贯穿项链
之线是有形之物，链接选材之线，无形之体。
常见线索类型
方法技巧点拨
2
那些卑微的母亲
　晚上，和朋友一起去吃烧烤，刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发
枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生
要吗？”彼时，朋友们正在说笑，没人理会她的问询。她将身体弓得更低，脸上的谦卑又
多了几分：“五香花生要吗？……”
　她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬
满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新
花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢
慢退回去，奔向下一桌。
　每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑
红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫
生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上
就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。
　有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她
的两只手捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂
开了口子，透着血丝。超市主管正语气凛凛地训斥她：“你就不能小心点？把脏水洒在人
家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手
拉住主管的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。语无伦次地说：“我儿子读高三，
就等我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在
低声哀求了。
　逛街回来，遇上红灯。我们在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间的车上忽然
扔出一只绿茶瓶子。瓶子骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，我身旁一
个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。
她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命
了！”
　她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，
我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，
像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过
一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。
　生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇
着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄
的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
　她们有一个共同的名字——母亲！
例 1：
思考：本文的成功之处在什么地方？
3
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