第15单元-2020-2021学年初中语文课外辅导系列《诗词风韵》

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第十五单元
第一课时
一、 故事导入
柳永的一生
柳永的父亲、叔叔、哥哥三接、三复都是进士,连儿子、侄子都是。柳永本人却仕途坎坷,柳永的一
生有对官宦生活的不懈追求。第一次赴京赶考,落榜了。第二次又落榜。按说,补习补习,完全可以东山
再起。可不服输的柳永就是沉不住气,第二次落榜后,由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的《鹤冲
天》。发牢骚的柳永只图一时痛快,压根没有想到就是那首《鹤冲天》铸就了他一生辛酸。 没有几天,
柳永的《鹤冲天》就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着,吟着,越读越不是滋味,越读越恼火。特别是那句
“忍把浮名。换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。三年后,柳永又一次参加考试,好不容易过
了几关,只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知,当仁宗皇帝在名册薄上看到“柳永”二字时,龙颜大怒,恶恨恨
抹去了柳永的名字,在旁批到:“且去浅斟低唱,何要浮名?”宦途的失意和与恋人的离别,两种痛苦交
织在一起,使词人更加感到前途的暗淡和渺茫。在柳永不得不离京都时写下了《雨霖铃》。而后柳永愈发
放纵自己,混迹于烟花巷陌中,自称“奉旨填词”并自认没有做官的天分,于是就做了一个填词诗人。正
巧在高楼上望见黯黯春景,想到了几年前的意中人,心升忧愁,就畅饮填词了,于是就留下了名篇《蝶恋
花》。
柳永早年时,虽然还可以将失意之悲,借歌酒风流以自歌酒风流毕竟只是一种麻醉,而并
可以长久依,于是年大之后,于落得了意与的下51 岁时,柳永
第。柳永贫如洗,是他的歌妓姐妹们集资营葬族祭奠
歌妓相约其坟祭扫,并相沿成习,称之“”。
柳永生而浪漫的性和过人的才能,然而却后天养成抑郁格所累,仕途的不没有发他
激流勇进的,反而自己那负能量找到了而皇之的借口少轻狂灯红酒绿享一时,年
索孤无依悔迟
没有一帆风顺,只有昂扬向上,永不服输是不间走
1
1. 问题讨论
1)这则故事表现出柳永对名是什么样态度
2) 如果你是柳永的导,你会重用为什么
3柳永不得的一生中大的问题什么
二、 人物简介
柳永,宋词人。名三名永。字排行称柳崇安(今属福建)
人。景进士。官至屯田员外郎。故又称柳屯田人放终身潦倒创作慢铺叙刻
景交语言通俗音律谐婉,在当时流传很广人称“井水皆能歌柳词。对
词的发有一定影响但作品中时有颓废思想和庸俗情趣仅存数首,《煮海歌盐民贫
活,代表作 《雨霖铃》《八声甘州》,有《乐章集传世
三、 创作背
柳永才情卓著,途坎坷不,跟歌伎们一起,红偎、浅斟低唱的生活。
深深解这些歌伎们的生活,深切同情的不幸遭遇。在他的作品,很多是反映同在一起的
首词写的是他离城汴城(现河南开封)时与一位红颜知己缠绵悱恻哀婉动
的别离景。
、 第一首诗
)原文
蝶恋花
伫倚危风细细
望极春愁,黯黯生天
草色光残照里无言凭阑意。
图一
味。
带渐宽伊消得人憔悴
视频—入景
1. 视频选择要求:
2
1) 场景再
2) 音乐背
3诗人泊异乡的落怀念意中人的缠绵情思在一起
出音韵美(节奏—旋
1. 朗诵指
2.
蝶恋花
伫倚//风细细
望极/春愁,黯黯/生天
草色//残照里无言//凭阑意。
///
//味。
/渐宽///憔悴
3. 舒缓绵长深情,悲
(四)象美、意境美
1.
间倚在高楼的栏杆上,拂面丝丝细细
望不的春离愁,沮丧忧愁从遥远的天升起。
绿草色飘忽缭绕云霭雾在落余晖里默默无言我靠栏杆上的心
打算把放的心给灌
举杯勉强反而意味。
渐消瘦下去却不感到宁愿她消瘦神色憔悴
鉴赏
是一首怀人之。词人把漂泊异乡的落怀念意中人的缠绵情思在一起写,
”的表现方式写景,感
3
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