第08课 列夫·托尔斯泰八年级语文上学期精编导学案(教师版)

3.0 envi 2025-02-05 24 4 22.1KB 4 页 3知币
侵权投诉
捷胜学校教学案 审批初二语文科组 授课时间: 2020
10
8.《列夫 托尔斯泰》
班级: 姓名: 小组: 任课教师: 杨悄悄
导学案 备课案(笔记)
【学习目标】
1.了解托尔斯泰生平,体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人
生追求。
2.学习文中细致的肖像描写,学习课文运用夸张和秒喻描写托尔斯泰形貌的
手法。
3.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。
一、新课导入
在 19 世纪下国,尖锐活困
进步作家被陷害、监禁或流放。而列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批
了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府的惶恐,曾有人这样评价说:“俄
国有两个沙皇,一个是俄国当政的统治者,另一个就是托尔斯泰,真沙皇对托
尔斯泰无可奈何,而托尔斯泰却在动摇着他的统治。”一个作家为什么会有这
样的影响 ?今天就让我们一起来寻找这个答案吧。
二、自学指导(一)——预习与交流
1.作者链接
茨威格(1881—1942),奥地利作家、评论家。擅长写小说、人物传记。
曾获诺贝尔文学奖,被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有
人的
象棋故事》,传记有《作家》《罗曼·罗兰
2.写作背景
1928 访俄国·100 怀
1
参观
”。感受到了托尔斯泰的伟大,他写成了传记《作家》。
、【自学习】
tuó脸庞pánɡ胡髭) 长rán) 两jiá
黝黑yǒu脸膛tánɡ) 一liǔ鬈发quán粗劣liè
藏污纳垢ɡòu穹顶qiónɡ貂皮diāo) 禁(ɡù)
锃亮zènɡ甲胄zhòu粲然càn广袤mào
四、感知
1、课文主要分几部分每部分主要内容是什么?
部分
(一)(1~5)段主要刻画列夫·托 尔斯泰的特征
(二)(6~9)描写列夫· 托尔斯泰的那双非同眼睛
2作者认为托尔斯泰人的印象是什么?(文的答)
失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。
3对托尔斯泰的表描写了哪些内容
突出的特征是多毛的脸庞、浓密的胡髭,轮廓、结构丑陋,面容表情可
憎,长相普通,身材矮小敦实、侏儒,眼神犀利的目光、丰富的感情、眼睛的
威力。
4、作者主要运用了什么修辞刻画托尔斯泰的貌?有什么作用?
作者对托尔斯泰外貌的描写,主要运用了比喻、夸张的修辞手法。
比喻效果:生动形象,突出特征。
夸张效果:特征突出,形象鲜明。让人产生无尽的联想。
5.第①段第句话了什么?整段话中的作用是什么?
1)这句话点出了托尔斯泰的总体特点——面部多毛和胡须浓密。
2)它是全段的中心句,下文就托尔斯泰的这两大特点展开描述。
6.如解“不是传播智慧庙堂,而是禁思想的囚牢”这句话
这句话中暗含的意思是托尔斯泰的脸庞实际上是“传播智慧的庙堂”,只
是表面上看不出。这句话明贬实褒,刻意强调托尔斯泰相貌的平庸,是为了突
2
第08课 列夫·托尔斯泰八年级语文上学期精编导学案(教师版).docx

共4页,预览2页

还剩页未读, 继续阅读

作者:envi 分类:初中 价格:3知币 属性:4 页 大小:22.1KB 格式:DOCX 时间:2025-02-05

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 4
客服
关注